开心农场教学文档.pdf

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1、 音乐(游戏)开心农场 活动目标：1、在感受音乐的基础上能根据旋律的变化玩游戏。2、学习用创造性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、体验与别人合作玩音乐游戏的乐趣。重点：感受音乐，根据旋律的变化玩游戏。难点：有自由的动作表现乐曲中的情节，体验与同伴合作的乐曲。活动准备：1、准备图片。2、音乐图示 5 张。3、音乐光碟和媒体设备。4、幼儿座位：大半圆形。活动过程：一、导入活动 与幼儿谈论关于农场开心的话题。1、教师：有一个开心农场，农场里有谁？它们在做什么？教师出示图一、图二 2、教师：有一天，农场里发生了一件事情，农场里有一群小鸡和它们的妈妈正在高兴地玩游戏，来了一只狐狸，请你们看看

2、，这三张图上（图三、图四、图五）谁是母鸡，谁是小鸡，谁是狐狸？二、基本活动 1、在图谱的帮助下，感受音乐中的故事情境，初步熟悉乐曲的旋律变化。（1）教师：我这里有一段音乐，说得就是农场里的故事，让我们听一听，猜一猜，鸡妈妈、小鸡和狐狸之间发生了什么事？幼儿倾听音乐，边猜想音乐中的故事情节。（2）教师：农场里到底发生了什么事呢？我们一边听着音乐一边看图，与 我们猜想的一样吗？幼儿一边看老师指图，一边倾听音乐，感知音乐的结构和旋律。（3）教师：你们会跟着音乐的变化来指图讲述故事吗？幼儿完整倾听乐曲，师生共同根据音乐变化指图。2、分段倾听，鼓励幼儿用动作表现故事中不同的角色形象。（1）教师：你看懂了

3、吗？农场里发生了什么事情？小鸡们是怎么和妈妈一起锻炼身体的？幼儿倾听 A 段音乐，创编鸡妈妈带小鸡走路、锻炼的动作。（2）教师：谁来了？它是怎么走路的？偷了几只鸡？倾听 B 段音乐，创编狐狸偷鸡的动作。（3）教师：鸡妈妈发现了狐狸，她会怎么做呢？狐狸被赶到了哪里？幼儿倾听结尾音乐，创编赶狐狸的动作。（4）教师：我们完整的跟音乐表演一下开心农场的故事好吗？完整欣赏音乐，幼儿坐在座位上用动作来表现音乐情节。3、完整游戏。（1）教师：我们一起来玩开心农场的游戏好吗？我是鸡妈妈，你们是鸡宝宝？谁是狐狸呢？教师：玩的时候我们要注意些什么呢?师生共同布置游戏情境、商量游戏规则。（2）一名教师扮演母鸡，请另一名教师扮演狐狸，幼儿扮演小鸡集体完整玩游戏。（3）教师：刚才的游戏中大家发现了什么问题吗？有什么好的地方可以解决？师生共同讨论初次游戏情况并小结活动经验。（4）教师幼儿再次完整游戏。（5）让幼儿自由游戏，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规则。三、结束活动 情感分享 幼儿交流一下自己玩游戏的心情。放松活动 师生听音乐做做伸展动作。