一年级数学下册开学第一课教案.pdf

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1、 一年级数学课程纲要分享教案 一、学习目标 1.通过与学生交流课程纲要，了解本学期数学学习的课程内容、课程目标以及课程评价。2.通过了解教师对学生的评价方法，激发学生自主学习的主动性。二、学习重点 了解本学期学习内容和评价方法。三、学习难点 通过分享课程纲要明确学习目标。四、学习过程 （一）谈话导入 从今天起我们就要开始新的学习生活了,从现在开始,我们就要一起继续探索和学习数学,发现数学的乐趣。数学在我们的生活中是非常有用的，学会它,你就掌握了很多本领,可以解决很多问题。我们手里都有了新的数学课本，寒假在家里的这段期间，相信大家都已经翻看了数学书，并进行了预习。那么今天这节课，请同学们和老师一

2、起来看一看这学期我们将学到哪些数学知识。（二）了解学习内容、明确学习目标。1、了解一册书有六个单元，及每单元内容的主题。这学期的数学课，将由小学数学一年级下册这本书陪伴我们共同度过。这本书有六个单元内容。下面就是让我们走进书中看看吧！2、了解每单元的内容（通过翻阅找出每一单元的重点，了解每单元的学习内容。）第一单元：加与减（一）。一是初步学习十几减几的退位减法，二是运用十几减几的减法解决简单的实际问题及知道比较两个量的多少用减法。会数、会读、会写 100 以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。第二单元：观察物体。一是在具体的情境中，实

3、物观察，从不同方向（或者站在相对于物体的不同位置）观察物体可能看到不同形状，获得直接观察的经验。二是间接观察物体，发展空间观念。第三单元：生活中的数。把熟悉的生活情景与教材知识联系起来，能理解 100 以内的数，体会数与生活的密切联系，抽象出计数单位百。为今后学习大数奠定基础。第四单元：有趣的图形。设计从“立体图形中得到平面图形的活动”体会平面图形与立体图形的联系。通过观察，动手操作为学生创设操作思考的空间。第五单元：加与减（二）。一体会加减运算的区别与联系。二理解掌握算法，进一步理解数位的意义。借助各种情境，提出问题，探索计算方法。第六单元：加与减（三）。在已有的学习基础和经验上，进一步接触

4、竖式计算，借助直观模型，在操作过程中探索计算方法。(三)了解课程总目标 大家一起看一看,我们这学期将得到哪些收获。1、会数、会读、会写 100 以内的数；在具体情境中把握数的相对大小关系；能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。2、具体的情境中，观察，从不同方向（或者站在相对于物体的不同位置）观察物体可能看到不同形状，发展空间观念。3、100 以内的数，体会数与生活的密切联系，抽象出计数单位百。为今后学习大数奠定基础。4、体会平面图形与立体图形的联系。通过观察，动手操作发展空间观念。5、体会加减运算的区别与联系。理解掌握计算算法，进一步理解数位的意义。借助各种情境，提出问题，探索

5、计算方法。6、初步认识接触竖式计算，借助直观模型，在操作过程中探索计算方法。7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。8、养成认真作业、书写整洁的良好的学习习惯。9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。（四）交流方法，轻松学习 听了介绍，谁能说说，这学期我们将认识多少数？掌握哪些运算？认识哪些图形？生活中到处都有数学，大家要做生活的有心人，走到哪学到哪，在我们的生活中学习数学。在超市、在街上、在公园等等地方，你在生活中用过数学么？能与大家分享一下吗？同桌互相说说。（五）了解评价方法 在今后的学习中，我们要从两个方面对同学们进行评价。一个是课堂上的学习情况：同学们如果上课能做到认真听讲、积极动脑、认真回答老师的问题，就会得到老师的你真棒小印章作为奖励。还有就 是作业方面：谁的作业完成认真、书写工整，老师会在你的作业本上画上“优”，代表老师对你的作业非常满意。同学们，你们是不是很想得到很多的“优”啊？那就努力学习，好好表现，相信你是最棒的！（六）学生开始自由阅读数学课本的目录。给学生十分钟。让学生基本上了解了本书的内容。