三年级数学下《4两位数乘两位数口算乘法》__5.pdf

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1、.口算乘法（2）【教学内容】教材第 42 页例 2【教材分析】例 2(1)给学生表现 10 盒橙子每盒 6 个问共有多少个；(2)表现 20 盒苹果每盒 12 个问共有多少个。教材通过创设这样的情境使学生很容易理解乘法列式的意义。【学情分析】在学生掌握了一位数和一个末尾有0 的数的口算乘法的基础上 安排了一个数乘整十、整百数的口算学生在自主探究、小组合作中掌握口算的方法。【教学目标】1.使学生理解并掌握一个数乘整十、整百数的口算乘法 能比较熟练地实行口算。2.学会使用口算乘法解决简单的实际问题。【教学重难点】重点：掌握口算的方法能准确地实行口算。难点：掌握一个数乘整十、整百数的多种口算方法。【

2、教学准备】多媒体课件 一、复习 1.同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习。243 1204 2.导入：今天我们继续学习口算乘法。(板书课题：口算乘法(2)二、教学例2 第 1 小题（一）创设情境，明确目标 1教学例 2 第(1)小题 课件出示例 2(1)的情景图 师：这里有 10 盒橙子每盒有 6 个一共有多少个橙子？（），分小组合作探究学习下列问题：（1）从这幅图上，你知道了哪些信息？（2）根据图上的信息，你想知道什么问题呢？（三）成果展示 交流互评.(1)根据题意列出算式：610(2)说说算式表示的意义。(3)口算上面算式的结果。(4)指名汇报口算方法。用我们以前学过的一位

3、数乘一位数的方法来算出这道题：9 盒橙子共有的个数：6954(个)10 盒橙子共有的个数：54960(个)（四）点拨释疑 计算下面各题（指名学生演板）你发现了什么？510 910 1510 1810（五）总结提升：一个数乘 10 的积就是在这个数的后面加上1 个 0。三、教学例2 第 2 小题 课件出示例 2 第(2)题的情景图 师：这里有 20 盒苹果每盒 12 个一共有多少个苹果？(1)根据题意列出算式：1220(2)说说算式表示的意义。(3)口算上面算式的结果。(同桌交流口算方法)(4)指名汇报口算方法。方法一：能够先算出 2 盒的苹果数20 里共有 10 个 2再算出 10 个 2 盒共有多少个即：122242410240。方法二：因为 20 里面有 2 个十先算出 2 个 12 是多少再在积的后面加上一个 0。4总结：因数末尾有 0 的乘法,口算时只要把 0 前面的数相乘,再看因数的末尾一共有几个 0,就在乘得的积的末尾添上几个 0。四、课堂练习 1完成教材第 42 页“做一做”。2完成练习九第 6、7、8 题。五、课堂小结 通过这节课的学习你有什么收获？六、板书设计 口算乘法(2).例 2：(1)61060 （2）1220240