中国的世界文化遗产.pdf

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教 学 过 程 一、导入阶段：1.展示一组世界文化遗产的挂图欣赏，导入本课的教学。2学生自己欣赏课本 1-3 页的内容。3.以“师生问答”的方式分析莫高窟的艺术价值和历史价值。4.引入：联合国教科文组织保护世界文史解读和自然遗产的公约。5.鼓励学生说出自己所知道的中国的世界文化遗产有哪些？二、发展阶段：1.小组讨论：相互交流老师提出的问题和方案。a.什么事世界文化遗产？b.我国已有那些被批准的世界文化遗产？他们各在何处？有何特点？c.为什么要确定世界遗产，并对这些遗产加以保护?d.想一想：你能为保护世界遗产做些什么？2.学生讨论阶段。3.学生发言阶段。重点放在 cd 两个问题上。4.结合教师所准备的图片资料展示。师生共同欣赏 1-3 页的：文化遗产、双重遗产、文化景观遗产等，教师做引导。