竖笛兴趣小组活动记录.pdf

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1、精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、本学期竖笛班开班致词。2、布置活动内容，提出注意事项，严格小组活动。3、基本功锻炼。4、了解竖笛吹奏技巧 培养正确的吹奏姿势和呼吸方法。演奏姿势和呼吸方法的正确与否，不仅关系到演奏者的形象、演奏质量的优劣，还对演奏技术的掌握（如：呼吸的运用、发音的正确、音色音量的控制、运舌的技巧等）有着直接的影响。在教学中，教师要时时提醒学生“抬头挺胸脚放平，手指放松轻轻吹”，纠正学生低头、坐立不直、踮脚或跷起二郎腿演奏、吸气浅和吹奏时用气过量、挤冲等不良习惯。4、互相纠正姿势 活动 效果

2、通过讲解和示范，学员基本学会了正确的吹奏姿势。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习学习吹奏竖笛的姿势（1）持笛方法（出示幻灯）教师边讲解边示范，并指导学生练习（2）演奏姿势（出示图影幻灯片）介绍演奏姿势 进行按指练习：指名演奏姿势好的学生做示范。要求嘴角微内收，双唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度约一公分。2、介绍吹奏的方法 气流强弱不同，也能获得不同的音高。练习好气息控制。学生做“按指”、“缓吹”练习，教师辅导。活动 效果 此次练习没有抓到实处，以后要注意让学生多练习。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活

3、动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上节课知识点。2、基本功练习。3、继续学习 讲练 5、6、7 三音吹奏方法（出示练习谱）4、接龙游戏 教师吹学生接：师：7|生：6|师：5|生：7|师：6|生：5|教师吹长音（一音四拍），学生吹短音（一音一拍）5|5 5 5 5|6|6 6 6 6|7|7 7 7 7|6|6 6 6 6|5|活动 效果 通过游戏的方法，请学生分组练习，直到掌握。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练

4、习曲（出示练习谱）1=C 4/4 7 6 5|7 6 5|6 7|7 6 5|7 6 5|6 5|6 6 6 7|6 6 6 7|7 6 5|6 5|（1）第一遍老师吹谱（2）学生持笛无声地按指。（3）齐吹奏（4）评价（5）针对缺点再次练习（6）学习歌曲划小船 活动 效果 把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。这种方法可以常用。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、扎实练好单吐法 A:单吐法又称基本吐音法，是竖笛演奏中最常用的一种技能。B:教师可以采用“

5、tu”这个音节来训练吐音，让学生在正前方挂一张薄薄的纸条，对着纸条下角朗读“Tu Tu Tu Tu|Tu-|”，吐音时节奏的变化使纸条时而跳动时而飘起。C:讲解和示范 D:练习：划小船 活动 效果 学生们玩玩学学，在游戏中轻松地掌握了吐音的要领。教师再通过准确的，让学生了解和感受吐音时运舌的动作和力度。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）7 6 5|7 6 5|6|7|7 6 5|7 6 5|6|5|6 6 6|7|7 6 5|7 6 5|6|5|（1

6、）第一遍老师吹谱，学生持笛无声地按指 （2）第二遍学生齐吹奏 （3）听吹奏并评价 练习：两只老虎 活动 效果 把学生的笛声用录音机录下来，再放给他们听进一步激发学生的兴趣。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、视奏练习曲（出示练习谱）1=C 4/4 7 6 5|7 6 5|6 7|7 6 5|7 6 5|6 5|6 6 6 7|6 6 6 7|7 6 5|6 5|4、请学生用“5、6、7”三个音进行音乐创作。5、板书节奏，请学生用学会的三个音进行组合、现奏。（1）2/4 X X

7、 X|X X|X X X X|X|（2）选出一首创作较好的乐曲请同学们一起吹奏，并为乐曲配上打击乐伴奏。（3）练习：只要妈妈露笑脸 活动 效果 创造乐曲让孩子们学习更有动力。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、学习洋娃娃与小熊跳舞 附：44 1 2 3 4|5 5 54 3|4 4 43 2|1 3 5-|1 2 3 4|5 5 54 3|4 4 43 2|1 3 1|（1）教师范奏（2）识唱旋律（3）找出乐曲中的异同（4）练习 新年好 活动 效果 复习了前段学习内容，为下次

8、学习打下基础。学员基本掌握了技巧。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、教师亲自为学生演奏一段轻松、活泼、优美、抒情的小乐曲梦幻曲。4、播放竖笛演奏的录像，激发学生对学习竖笛的兴趣。5、学习吹竖笛，从 5、6、7、1 四个音学起，先练习吹长音：5、6、71 6、反复练习。7、教师示范，学生模仿，对着书上的曲谱，练习吹奏。8、分组练习，教师指导，互相学习，切磋技艺。9：学习：换了颂 活动 效果 教师的示范具有直观性，方便了孩子的练习。精品文档 竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导

9、老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 1、复习上堂课内容。2、基本功练习。3、呼吸方法练习：吸气要从鼻子和嘴角吸气，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有气息支持的。（1）把学生分成若干小组，运用对比法使学生感受用不同的气息吹奏竖管所产生效果的不同。（2）通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基本演奏方法做好铺垫。（3）用舌尖顶住上牙的牙根，用气息轻轻地把舌尖冲开，待声音发出后舌尖有弹性地返回到原来的位置让它发出声音就像发“嘟”音的感觉。（4）学习小星星 活动 效果 通过听辨各组用不同的气息演奏出的效果的不同，使学生对坚笛气息的运用有了初步了解，为进一步掌握坚笛的基精品文档 本演奏方法做好铺垫。竖笛兴趣小组活动记录 活动时间 辅导老师 张莉英 活动地点 音乐教室 参加人员 小组成员 活 动 过 程 一、复习上节课内容。二、基本功练习。三、根据图谱练习 四、练习多种花样的笛音。五、小组间互相出题目练习。六、学习：雪绒花 七、复习演奏学过的曲子，个别汇报。总结评比优秀学员 精品文档 活动 效果 复习了前段学习内容，为下次学习打下基础。学员基本掌握了技巧。能熟练演奏，评比优秀学员，写好总结。