测量物质的密度教学设计.pdf

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1、 1 6.3 测量物质的密度 教学设计 【教学目标】1.会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。2.会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。3.在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。【教学重难点】重点：密度概念的理解。难点：固体和液体密度的测量。【课时安排】1 课时【教学过程】一、导入环节（2 分钟）（一）导入新课，板书课题 过渡语：同学们请看我手里的铜铁铝柱，你有什么办法分辩出来吗？要想把他们分辨出来我们需要学习第六章第三节测量物质的密度。（二）出示学习目标

2、:课件展示学习目标，指导学生观看。同时教师板书课题。二、先学环节（15 分钟）（一）出示自学指导 过渡语：请同学们带着下列问题看课本117-118内容，勾划知识点并记忆，可查资料但要独立完成。1.量筒是以什么单位标度的？是毫升还是立方厘米？2.量筒的最大测量值（量程）是多少？3.量筒的分度值是多少？4.观察课本P117 图 6.3-1，请指出哪种做法正确，哪种错误，错在哪里。5.结合P118 图 6.3-2，口头描述用量筒测量不规则形状物体的体积。（二）自学检测反馈 要求：5 分钟完成自学检测题，让 4 个小组的的同学到黑板前展示，书写成绩和题目成绩记入小组量化，要求书写认真、规范，下面同学交

3、换学案，小组长组织成员用红笔将错误画出，准备更正。1.量筒是测量 的工具。2.量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 。3.量筒使用之前要认清它的 和 值。一般液体（如水和煤油）在量筒中的面是凹形的，读数时视线要与 。4.在测量形状不规则固体的体积时，可用“排水法”测量。即先在量筒中装入 的水，2 读出水的体积，将待测物体缓慢浸没到量筒的水中，读出此时水和物体的总体积，则待测物体体积V=。5.测定物质的密度方法是先用 测物体的质量，再用 测物体的体积，然后由公式 计算出物体的密度。（三）质疑问难 展示小组自学情况，处理自学检测中的问题 三、后教环节（15 分钟）合作探究 结合课本P1

4、18 测量盐水和小石块的密度，做实验，将数据填到表格中 在测量固体密度时若先测小石块的体积再测质量会怎样？试比较哪一种方法误差小？四、训练环节（13 分钟）过渡语：请同学们完成学案上当堂检测题。1.如下图所示是某同学观察量筒内水的体积的示意图，综合你做实验时的经验和有关知识，你认为正确的是（）2.实验室有下列四种量筒，分别标有最大刻度值和最小刻度值，要一次较准确量出100g 密度为0.8 103 kg/m3的酒精，则选用的量筒应该是（）A 500ml 10ml B 100ml 2ml C 250ml 5ml D 50ml 2ml 3.小红和小丽用天平和量筒测某种液体的密度，操作如下：当她们将天

5、平放置在水平桌面上，游码移到标尺左端的0 刻度线时，发现指针的位置如图A 所示，则应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）旋动。3 用调节好的天平测得最初烧杯和待测液体的总质量为147g，图B 显示的是她们将烧杯中一部分液体倒入量筒后，烧杯和剩余液体的质量。图C 显示 的是从烧杯中倒入量筒的液体的体积，由图可知，量 筒中液体的质量为_g，体积为_c m3，液体的密度为_kg/m3。课堂总结：通过本节实验，我们巩固了天平的使用方法，会用量筒测量液体、固体的体积，学会了测量固体、液体的密度。附：板书设计 【教学反思】测量物质的密度 2测量石块的密度 1量筒 3测量液体的密度 4 6.3 测量物质的密度

6、 学案 班级 姓名 小组 等级 【学习目标】1.我会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。2.我会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。3.我在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，养成严谨的科学态度。【学习过程】一、自主学习（一）自学指导 请同学们看课本117-118 内容，勾划知识点并完成下列问题。1.量筒是以什么单位标度的？是毫升还是立方厘米？2.量筒的最大测量值（量程）是多少？3.量筒的分度值是多少？4.观察课本P117 图 6.3-1，请指出哪种做法正确，哪种错误，错在哪

7、里。5.结合P118 图 6.3-2，口头描述用量筒测量不规则形状物体的体积。（二）自学检测反馈 1.量筒是测量 的工具。2.量筒上的单位标度是 ；量筒壁上的最大刻度是量筒的 。3.量筒使用之前要认清它的 和 值。一般液体（如水和煤油）在量筒中的面是凹形的，读数时视线要与 。4.在测量形状不规则固体的体积时，可用“排水法”测量。即先在量筒中装入 的水，读出水的体积，将待测物体缓慢浸没到量筒的水中，读出此时水和物体的总体积，则待测物体体积V=。5.测定物质的密度方法是先用 测物体的质量，再用 测物体的体积，然后由公式 计算出物体的密度。（三）我的疑惑 通过自学你还有哪些知识点不理解或存在疑惑提出

8、来小组共同解决 二、合作探究 结合课本P118 测量盐水和小石块的密度，做实验，将数据填到表格中 5 你还有怎样的测量方法？试比较哪一种方法误差最小？三、当堂训练 过渡语：请同学们完成学案上当堂检测题。1.如下图所示是某同学观察量筒内水的体积的示意图，综合你做实验时的经验和有关知识，你认为正确的是（）2.实验室有下列四种量筒，分别标有最大刻度值和最小刻度值，要一次较准确量出100g 密度为0.8 103 kg/m3的酒精，则选用的量筒应该是（）A.500ml 10ml B.100ml 2ml C.250ml 5ml D.50ml 2ml 3.小红和小丽用天平和量筒测某种液体的密度，操作如下：当她们将天平放置在水平桌面上，游码移到标尺左端的0 刻度线时，发现指针的位置如图A 所示，则应将平衡螺母向_（填“左”或“右”）旋动。用调节好的天平测得最初烧杯和待测液体的总质量为147g，图B 显示的是她们将烧杯中一部分液体倒入量筒后，烧杯和剩余液体的质量。图C 显示 的是从烧杯中倒入量筒的液体的体积，由图可知，量 筒中液体的质量为_g，体积为_c m3，液体的密度为_kg/m3。四、自我反思 1.我的收获 2.我的易错点