江苏开放大学幼儿卫生与保育期末复习题.pdf

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1、幼儿卫生与保育期末复习题与参考答案 注：可利用查找功能复制部分题干查询对应题目和解析。查找按键：Ctrl+F 超越高度 一、判断题 1.幼儿的听力较成人敏锐，故噪音对幼儿听力的影响也就特别大。（对）2.弱视是由于眼球器质性病变造成的。（错）3.儿童长第一颗恒牙的时间一般在 6 岁左右。（对）4.预防学前儿童便秘的方法包括适当运动、多吃蔬菜水果、多喝开水等。（对）5.幼儿期是视觉发育的关键时期和可塑阶段，也是预防和治疗视觉异常的最佳年龄。（对）6.5-7 岁的儿童每天需要 9-10 小时睡眠。（错）7.体重测量最好在早晨、空腹、便后进行。（对）8.若小儿超过 1 岁半，胸围仍小于头围，则说明其发

2、育不良。（对）9.儿童体格发育的速度不是直线上升的，而是呈波浪式，有时快，有时慢些。（对）10.幼儿进餐时应避免说笑，以免将未嚼碎的食物呛入呼吸道。（对）11.幼儿园膳食应按照早餐吃饱、中餐吃好、晚餐吃少的原则制定。（错）12.乳和乳制品中含铁丰富，且吸收率高，是铁的良好食物来源。（错）13.麻疹、水痘等传染病，一次患病后几乎终身不再感染。（对）14.学前儿童的咽鼓管比成人的短、粗，位置水平，倾斜度较小，所以咽、喉和鼻腔感染时，容易引起中耳炎。（对）15.婴幼儿尿道短，容易发生上行性感染。（对）16.当异物呛入学前儿童气管时，成人不要惊慌失措，也不要用手掏异物。（对）17.若是生石灰进入幼儿眼

3、睛中应立即用清水冲洗 15 分钟。（错）18.儿童咽部被鱼刺卡住后，可尝试用大口吃馒头、饭团的方式将鱼刺带离咽部。（错）19.日晒法、煮沸法、通风换气法都属于物理消毒法。（对）20.托幼园所工作人员工作期间，每 2 年进行全面体检一次。（错）二、选择题 1.下列做法错误的是（擤鼻涕时应按住两个鼻孔同时擤）2.小儿骨头最外层的骨膜较厚，可以发生“折而不断”的现象，小儿的这种现象称为（青枝骨折）3.龋齿发生的主要原因（食物残渣在齿缝里产生酸腐蚀牙釉质形成的）4.贫血是儿童常见病，可能与下列哪种矿物质缺乏有关？（铁）5.婴儿期的动作发育首先是会抬头、转头，然后会翻身、直坐，最后会站立、行走。这主要是

4、遵循了以下哪种规律？（由上到下）6.当婴儿上呼吸道感染时，容易侵及耳朵的某部位，引起发炎。该部位是（中耳）7.评价幼儿生长发育最重要的指标是（身高和体重）8.下列不属于学前儿童生长发育规律的是（生长发育的独立性）9.某无机盐 99%存在于骨骼和牙齿中，其余 1%存在于血液和细胞液中。该无机盐是（钙）10.为幼儿提供的食物要比成人的细软些，这主要是因为幼儿（消化能力较弱）11.手足口病的主要传播途径有（D）A.经飞沫传播 B.粪口传播 C.密切接触传播 D.以上均包括 12.水痘的传播途径是（空气飞沫传播）13.幼儿鼻部出血后，下列处理方式错误的是（将头及时仰起）14.不能让幼儿从高处往坚硬的地

5、面跳，因为这样做易发生(骨盆变形)15.下列不属于常见的物理降温方法的是（吃退烧药）16.图书消毒的最好办法是（日晒消毒）17.托儿所幼儿园卫生保健工作规范规定托幼园所工作人员接受健康检查的频率是（每年一次）18.关于制定一日生活日程的依据，下列说法不正确的是（依据幼儿园长的要求）19.关于幼儿进餐环境说法不正确的是（播放比较强烈的音乐）20.幼儿园不宜组织的活动有(拔河)三、简答题 1.简述学前儿童运动系统的保健要点。（1）教育学前儿童保持正确姿势，防止脊柱和胸廓畸形.（2）科学组织体育锻炼和户外活动.（3）衣服要宽松适度。（4）供给充足的营养。（5）注意保护好关节和韧带。2.影响幼儿健康的

6、因素有哪些？影响幼儿健康的因素可以归纳为 4 类：生物和遗传、生活环境、生活方式以及卫生服务。（1）生物和遗传因素。是影响幼儿健康的首要因素和最基本因素，对健康的影响具有依存性。（2）生活环境。环境因素也是影响幼儿健康的重要因素，它包括自然环境和社会环境。（3）生活方式。现阶段影响幼儿健康的生活方式主要包括不健康的饮食行为（过多摄入高脂肪、高蛋白质和高热量的食物，暴饮暴食、偏食挑食、过量摄入饮料、零食等）和不健康的生活行为。（4）医疗卫生服务。托幼机构是对幼儿实施保育和教育的机构，也承担着为幼儿提供卫生保育服务的重要任务。这一任务不仅体现在实施幼儿健康体检，预防和控制幼儿常见病、多发病，更体现

7、在为幼儿提供良好的生活和教育环境，合理安排保教活动，以及培养幼儿健康的生活方式上。3.简述幼儿生长发育的规律。（1）连续性与阶段性。（2）程序性。生长发育有一定程序，一般遵循由上到下，由近到远，由粗到细，由低级到高级、由简单到复杂的规律。例如，“向心律”、“头尾发展规律”、“正侧发展规律”（3）不均衡性。神经系统领先发育；淋巴系统发育得最快；生殖系统发育较晚。（4）相互关联性。（5）个体差异性。4.简述学前儿童免疫系统的保健。(1)皮肤保洁。(2)扁桃体不宜轻易切除。(3)打防疫针。(4)不可滥用免疫抑制剂和免疫增强剂。(5)不要把丙种球蛋白当成补药和预防百病的药使用。（6）加强营养和体育锻炼

8、。（7）注意自我防护。5.请结合幼儿园实际情况，可以采取哪些措施培养幼儿良好的进餐习惯？培养幼儿良好进餐习惯的措施：(1)集体饮食中的培养,其常见的措施主要包括：做好餐前的信息传递及诱导工作,创设轻松、愉快的进餐氛围。(2)集体教学活动及游戏中的培养。（3）家园配合，共同培养。6.如何纠正幼儿吸吮手指的习惯?1.分析幼儿吸吮手指的原因。与家长沟通，分析幼儿吸吮手指的原因，尽量减少环境中诱发该行为的消极刺激。2.分散幼儿的注意力。对于学前阶段的幼儿来说，即便再专注于某一行为，只要有令其感兴趣的事物出现，他们都有可能中断当下的行为，利用这一特点，教师可以利用有趣的“声音”、“玩具”、“故事”去分散

9、其注意力，降低吸吮手指的频率与时间。3.采用行为疗法。7.幼儿园晨间检查的具体步骤有哪些？（1）一问：询问家长，了解幼儿回家后的健康状况。（2）二摸：摸儿童额部颈部是否发烫，淋巴有无肿大。（3）三看：观察儿童精神状态、脸色是否正常，眼睛是否充血流血，皮肤有无皮疹或伤痕。（4）四查：检查儿童口袋里有无不安全的东西。四、案例分析题 1.某幼儿园在晨检时发现一名小班幼儿的面部有几颗红色的小皮疹，问其母亲，说孩子前一天就有了，保健老师也没多问，就让他到班上去了。午睡起床，保育员帮孩子穿衣时，发现该幼儿的头皮上、身上、四肢上都有皮疹，有些皮疹已经鼓起来，有的已经变成了水疱，孩子说身上痒，不停地抓挠，感到

10、烦躁不安。保育员告诉了带班老师，教师马上带孩子到医务室检查。检查后保健医生神色紧张，说这孩子得的是传染性很强的传染病，让教师立即打电话通知把孩子接回去。问题：（1）该幼儿患的是什么病？（2）幼儿园应采取哪些措施预防此传染病的传播？（1）该幼儿患的是水痘。（2）首先，幼儿园应对该幼儿进行隔离。隔离后患儿应有专人细心护理、治疗，按时给患儿测体温，详细记录病情，并合理安排他的生活与饮食。其次，对该幼儿所在的班进行隔离。对接触班的隔离是将与急性传染病患儿所在的班与其他未接触病人的儿童隔离，直到该传染病最长潜伏期终了并再无新患者发现为止。对接触班的儿童进行医学观察，观察他们的饮食、精神、体温等是否异常。

11、观察期间，接触班不混班、不串班，以缩小传染范围。同时，该幼儿园应对接触班进行彻底消毒。2.明明是新入园的小朋友，每次早上入园时总是哭成个小泪人，一步三回头地盯着妈妈，妈妈走后，慢慢地能控制起自己的情绪，自己玩玩具，偶尔和周围小朋友有一些互动，可一到吃饭时间就又开始哭了，“老师，我要奶奶。呜呜.老师，你喂我”。第四天早上，奶奶送明明来园，无论老师怎么哄，奶奶怎么说都不愿进班，抱着奶奶的腿不放开，奶奶只好把他抱了过来，可老师一接手抱过来，明明就大哭大闹，完全不理睬老师。请你根据以上材料分析明明分离焦虑的原因并制定相应的行为矫正方案。新入园幼儿的分离焦虑一般与家长的溺爱、过度保护、幼儿个体气质和独立

12、能力有关。材料中明明的焦虑情绪反应能够在妈妈走后逐渐平复，但是每到午饭时间总是嚷着要奶奶，明明很可能在家是奶奶喂饭，自主进食成了明明入园后要面对的“首要难题”，因此也加重了他的分离焦虑。为了帮助明明尽快度过入园焦虑期，教师可以从以下几个方面开展工作：（1）理解幼儿的焦虑心理。用耐心平和的心态面对幼儿因分离产生的行为与情绪，利用能够被孩子接受的语言或微笑、抚摸、拥抱等肢体动作缓解幼儿的焦虑情绪。（2）开展入园适应的教育活动。通过孩子们感兴趣的形式开展丰富多彩的活动，帮助他们逐步从原先焦虑的情绪中转移出来。（3）加强家园合作。与家长积极沟通，分析原因，做好解释与正确引导的工作。例如，建议家长避免把

13、自己的焦虑情绪传递给孩子；鼓励幼儿从自己吃饭、自己穿衣服等小事做起，逐步提升自理能力，更快地适应幼儿园的生活。3.小丽穿了件粉红色的新外套，上面有很多漂亮的珠子和亮片，她没事的时候就用手拽着玩，张老师发现后阻止了好几次，就怕有意外发生，所以特别关注她。吃过午饭后，孩子们正在自由活动，突然有个小朋友喊道：“老师，小丽把一个珠子塞到鼻孔里了。”张老师赶紧跑过去。这时小丽神情有些紧张，嘴巴张开在呼吸，看起来非常害怕，急于求助。问题：如果你是案例中的张老师，准备采取什么措施帮助小丽？（1）安抚幼儿情绪（2）如果发生幼儿鼻腔异物，要让孩子改用口呼吸。引导幼儿低头做擤鼻涕动作，让异物随气流冲出。（3）如果异物为不规则物体，可用镊子夹出。（4）如无法取出，设法安抚幼儿，迅速送医院救治。