礼仪规范言行教案设计.pdf

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1、礼仪规范言行教案设计 一、教学目标：1中国乃礼仪之邦，山东则是礼仪之邦的源头，所以，作为中国人，特别是山东人，更应该了解和掌握礼仪。2让学生知道中外礼仪的区别，国外更多的是将礼仪写入法律，而中国更多的是一种道德层面。3让学生知道我校在礼仪教育中的一些做法。4、让学生谈礼仪，用礼仪，服务于生活。二、教学重难点 1了解礼仪在中国的历史及在世界的影响力。2让学生学会并掌握礼仪，还要在生活中应用礼仪。三、教学过程：1、话说礼仪 礼仪，是中国的传统美德之一，在我们的生活中时时处处都离不开礼仪，所以掌握礼仪是一门很重要的学问，所以，更应该让学生了解我国的礼仪文化。教学中，教师可以不必局限于教材，我们要充分

2、发挥学生的参与主动性，让学生搜集相关的礼仪知识素养的文章、图片或相关的历史文献，让学生充分的进行整理，这样在汇报中才能条理清晰流畅。2、礼仪在我校 学习这一模块结合我校的二楼长廊文化，让学生自主浏览、评论长廊文化的内容，从而知道礼仪文化体现在方方面面，在我们生活的每一个角落都会看到它的影子。而我们学校的礼仪文化则采用了古今结合的形式，让学生知道礼仪自古以来就是我国的优良传统。从古代的故事到现代的常用文明语和校园礼仪儿歌，从而让学生对礼仪文化有一个全面的了解。3、我来谈礼仪 该模块的教学可以单独打包成课时，也可以跟前面的模块教学相结合，教师可以根据教学中的实际情况和本班的实际，对该模块教学进行有机整合，从而让教学更富有针对性，让学生的学习和交流更富有动感和美感。