二年级上册数学导学案及自主学习单求一个数的几倍是多少_冀教版.pdf

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1、1/3 求一个数的几倍是多少导学案 年级 二 单元 七表内乘法和除法（二）上课日期 课题 求一个数的几倍是多少 单元课时顺序 第14课时 执教人 学习重点、难点 求一个数的几倍是多少 学 习 过 程 环节 学 案 导案 一、专项训练 2 个 6 是（），3 个 7 是（）。5 个 9 是（），6 个 8 是（）。4 个 5 是（），7 个 3 是（）。以上小题都是用法计算比较简便。（时间：3 分钟）二、自主探究 学习新知 学习目标 我要学会如何具体的求一个数的几倍是多少。强化学习目标 走进学生 了解学情（时间：10 分钟）观察数学课本 83 页的情境图，独立完成自主学习单。1、第一行：第二行是

2、第一行的 4 倍，说明第二行要画（）个（）。第二行：2、5 的 4 倍是（）个（），是（）。6 的 5 倍是（）个（），是（）。3 的 3 倍是（）个（），是（）。4 的 8 倍是（）个（），是（）。3、求一个数的几倍是多少用法计算。2/3 三、合作探究 合作探究（一）核对自主学习单上的内容。合作探究（二）小组合作，每人用“倍”说一句话。例：5 的 3 倍是 3 个 5，是 15。深入小组 点拨指导（时间：10 分钟）四、展示评价 小组代表展示合作探究（一）中的讨论成果，小组展示合作探究（二）。其他同学对展示的同学进行评价，质疑，提问题。全班交流 互动评价（时间：10 分钟）五、当堂训练 学生

3、先独立完成，再小组集体订正，全班交流。数学课本 83 页“练一练”1、2 题。布置练习 引导完成（时间：4 分钟）六、总结归纳 同学们，这节课你又学了哪些新知识，快来说一说！盘点收获 引导总结（时间：3 分钟）七、布置作业 数学课时练 60 页。板书设计 求一个数的几倍是多少 5 的 3 倍是 3 个 5，是 15。求一个数的几倍是多少用乘法计算 教学反思 专项训练 3/3 2 个 6 是（），3 个 7 是（）。5 个 9 是（），6 个 8 是（）。4 个 5 是（），7 个 3 是（）。以上小题都是用法计算比较简便。学习目标 我要学会如何具体的求一个数的几倍是多少。自主学习单 观察数学课本 83 页的情境图，独立完成自主学习单。1、第一行：第二行是第一行的 4 倍，说明第二行要画（）个（）。第二行：2、5 的 4 倍是（）个（），是（）。6 的 5 倍是（）个（），是（）。3 的 3 倍是（）个（），是（）。4 的 8 倍是（）个（），是（）。3、求一个数的几倍是多少用法计算。合作探究 合作探究（一）核对自主学习单上的内容。合作探究（二）小组合作，每人用“倍”说一句话。例：5 的 3 倍是 3 个 5，是 15。