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1、 1 一、认识图形(二)第 1 课时 1、连一连 长方形 正方形 三角形 圆 平行四边形 2、(1)有()个,有()个,有()个,有()个。(2)()最多,()最少,()和()同样多。(3)比 多()个,比 少()个。3、数一数,填一填。(1)从右往左数,是第()个。(2)的左边是(),右边是()。从左往右数,最后一个图形是();从右往左数,第二个图形是()2 图形的拼组 第 2 课时 1、数一数 2、图一图。(1)把下图中的正方形图上红色。(2)把下图中的长方形图上黄色。3、数一数。有()个,有()个,有()个,有()个 4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的?连一连 第二单元 20 以内
2、的退位减法 第一课时 十几减 9 一、基础训练 1、填一填,算一算。5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形;用两个完全相同的长方形可以拼成一个 ()或()形。3 2、看谁算得快。13-9=12-9=15-9=17-9=16-9=11-9=14-9=18-9=二、能力提升 看图列算式。+=+=三、思维拓展 15 个小朋友站成一排,华华的前面有 9 人,华华的后面有几人?第二课时 十几减 8 一、基础训练 1、圈一圈,算一算。15-8=17-8=4 2、看谁算得快。13-8=12-8=15-8=17-8=16-8=11-8=14-8=18-8=二、能力提升 填一填。原来 13 本()个 15
3、 块 卖出 8 本 8 个()块 还剩()本 6 个 7 块 三、思维拓展 第三课时 十几减 7、6 一、基础训练 1、看谁算得快。15-7=12-6=13-7=13-6=14-6=11-7=16-7=15-6=2、我会排。5 二、能力提升 小强写 14 个大字。还要写几个?三、思维拓展 第四课时 十几减 5、4、3、2 一、基础训练 1、看谁算得快。3+9=4+9=5+6=2+9=12-3=13-4=11-5=11-2=12-9=13-9=11-6=11-9=2、比一比,填上“”、“”或“=”。6 二、能力提升 苹果有 8 个,梨有多少个?三、思维拓展 巧填算式。11 6=12-()=13(
4、)=3+()4+3=13-()=12-()=11-()第五课时 用数学(1)一、基础训练 1、桃子和桔子一共有 13 个,苹果有 7 个,桔子有 6 个,桃子有多少个?=(个)2、苹果和桃子一共有 16 个,桃子有7个,桔子有5个,苹果有多少个?=(个)二、能力提升 7 6 元 9 元 7 元 1、买一盒水彩笔和一本字典,一共多少元?=(个)2、买一个地球仪和一本字典,一共多少元?=(个)3、小明有 15 元,买一个地球仪,还剩多少元?=(个)三、思维拓展 家里原来有 15 个苹果,吃掉一部分后,家里还有 5 个苹果,妈妈又买来了 10 个,请吃掉了几个苹果?=(个)第六课时 用数学(2)一、
5、基础训练 看图列式。一只蝴蝶采一朵花,花比蝴蝶多多少?=8 二、能力提升 苹果有 6 个,梨有 12 个。(1)梨和苹果一共有多少个?=(个)(2)苹果比梨少多少个?=(个)三、思维拓展 101 班做了 11 件好事,102 班做了 9 件好事,103 班做了 8 件好事。(1)101 班比 103 班多做几件好事?=(2)103 班比 102 班少做几件好事?=(3)101 班和 102 班一共做了几件好事?=三、分类与整理 第 1 课时 1、同类的圈起来 2、把不同类的圈起来 9 第 2 课时 1、我会填(1)数一数,填一填,再用自己喜欢的方法涂一涂。(2)()最多,()最少。(3)比 多
6、几个?(4)比 少几个?(5)和 一共几个?(6)四种图形一共有多少个?2、把下面的图形分成两组填一填。()个()个 ()()个 ()()个 ()1 0 第 3 课时 统 计 1、数一数。2、统计 (1)(2)(1)拼盘中()的个数最多,()的个数最少。(2)比 少()个。(3)盘中一共有多少()个小果。(4)你还能提出什么问题?3、小动物们开联欢会,都有谁来了呢?、(1)先涂色,再填数。(2)小猴比大象多()只。(3)小猫比小狗少()只。(4)()和()同样多。(5)你还能提出什么问题?并解答 1 1 第四单元100 以内数的认识 整理:梅语文、梅学堂教学团队 第一课时数数 数的组成 一、基
7、础训练 1、我能数出下面各数后面连续五个数。二十七 五十六 七十三 八十八 2、在下面各数后面数出 4 个数来。三十七 _ _ _ _ 五十九 _ _ _ _ 九十三 _ _ _ _ 二、能力提升 3 个十和 5 个一组成()32 个一是()6 个十是()8 个一和 1 个十组成()三、思维拓展:写一写。51、53、()、()59 38、()、34、32、()、()90、()、()、93、94、()80、79、()、()、()1 2 第二课时 数的读写 一、基础训练(读读写写)(1)三十八 二十二 四十三 三十六 九十九 _ _ _ _ _(2)19 34 88 58 100 _ _ _ _
8、_(3)5 个一 8 个十 4 个十 1 个一 5 个十 13 个一 _ _ _ _ 二、能力提升(按要求写数,各写 5 个)个位是6 的两位数 十位是3 的两位数 三、思维拓展(猜猜我是谁)我是 87 和 89 的邻居()我和 55 一样大()我由 3 个十和 6 个一组成()我是 70 个一()我是 22 前面的数()我由 3 个一和 9 个十组成()1 3 我是 29 后面的数()我是 6 个十()第三课时 数的顺序 一、基础训练(填一填)二、能力提升(按照数的顺序在空格里填数)2 5 13 23 35 46 54 57 68 79 三、思维拓展 1、比 71 小而比 68 大的数是()
9、和()。48 52 100 97 1 4 2、比 29 大而比 32 小的数是()和()。第四课时 数的大小比较 一、基础训练(比一比)4654 7686 5891 6668 10099 5692 5350 949 4850 二、能力提升(排一排)、10 45 66 35 75 60 82 ()从大到小排一排_。()从小到大排一排_。、连一连 三、思维拓展 他可能有几支笔_ 大于的数 小于的数 我有支铅笔 我的笔比你多一些,但没有超过只 1 5 第五课时 数的估计 一、基础训练 估计有()颗,实际有()颗。二、能力提升(在正确答案下面画勾)小红今年岁 明明 明明今年可能几岁?岁 岁 岁 三、思
10、维拓展 甲、乙、两三人每人做道题。甲做对的题数 乙做对的题数 丙做对的下题数 比少一些 和差不多 比多一些 ()做对的题数最多,()做对的题数最少。我的年龄比小红大得多。1 6 第六课时 解决问题 一、基础训练 颗星星,每个班级分到颗,可以分给几个班级?二、能力提升 星期天,一(4)班的小朋友去种树。有 19 棵小树苗,每行种三棵,可以种几行?三、思维拓展 有 14 瓶牛奶,每个盒子能装三瓶,五个盒子能装的下吗?1 7 第七课时 整十数加一位数及相应的减法 一、基础训练(我会算)302()310()877()204()320()777()106()630()677()520()940()577
11、()二、能力提升 40848 6 8()()()()48()()()()48()()()()三、思维拓展()()()()()()()()()()()1 8 第八课时 摆一摆,想一想 一、基础训练 把、三张数字卡片中的两张放在表内,可以表示几个不同的两位数。十位 个位 二、能力提升 用个“”摆在数位上,并写出所表示的不同的数。十位 个位 十位 个位 三、思维拓展 用、九张卡片的两张表示不同的两位数,你想到的有哪些?请把它们写出来_ _ 十位 个位 十位 个位 十位 个位 1 9 第五单元 认识人民币 第一课时 一、基础训练 1人民币的单位有()、()、();其中最大的面值的人民币是(),最小的面
12、值的人民币是()。2写出下面人民币值。()元()角()分 ()元()角 二、能力提升 11 张 1 元可以换成()张 1 角。21 张 1 元可以换成()张 5 角、()张 2 角和()张 1 角。31 张 2 元可以换成()张 1 元。41 张 5 元可以换成()张 2 元和()张 1 元。51 张 10 元可以换成()张 1 元。2 0 61 张 10 元可以换成()5 元。三、思维拓展 1把 1 元钱换成角币,共有十种换法。试试看你能有几种换法?第二课时 一、基础训练 110 分=()角 1 元=()分 20 分=()角 7 角=()分 5 角 4分=()分 1 元=()分 1 元=()
13、角 60 角=()元 3 元 6 角=()角 23 分=()角()分 二、能力提升 2 1 三、思维拓展 1小亮用 16 元钱买了一本故事书后还剩 6 元钱。一本故事书多少元?第三课时 一、基础训练 1 二、能力提升 三、思维拓展 1 明明有 100 元钱,买书包用去 40 元,还剩多少元?剩下的比用去的多几元?2 2 答:还剩下()元,剩下的比用去的多()元。第四课时 一、基础训练 比较大小 1 元 10 角 1 角 10 分 40 角 3 元 7 角 7 分 50 分 5 元 1 元 100 分 二、能力提升 1 三、思维拓展 1有一些 10 元、20 元、50 元的人民币,妈妈需要 10
14、0 元钱,可以怎么拿?你有几种方法?2 3 第六单元 100 以内的退位减法 第一课时 整十数加减整十数 四、数海启航 1、想一想,填一填()40+20=()想:()个十加()个十是()个十()70-30=()想:()个十减去()个十是()个十 2、看谁算得快。4+5=6+4=10-9=50+30=80-40=40+50=60+40=100-90=90-70=60+20=五、乘风扬帆、这本书有多少页?()、已经看了多少页?()、兔妈妈拔了 40 个萝卜,现在还剩多少个萝卜?()六、思维冲浪 我已经看了页,还有页没有看 这本书有页,我还有页没有看 我吃了个 我吃了个 2 4 在()里填上合适的数
15、()()()()()第二课时 两位数加一位数(不进位)、整十数 二、数海启航 1、看图写算式 =2、填一填()65+20=()先算 60+()=(),再算()5=()()34+5=()先算 4+()=(),再算 30+()=()二、乘风扬帆 1、填一填。原有 本 个 15 块 买来 8 本 个()块 现在有()本()个 块、用一用 ()同学们做纸花,已经做好了朵,还要再做朵,一共要做多少朵?()一()班男生有人,女生有人这包本子有本,一人一本够吗?三、思维冲浪 同学们排成一队去体检,小红发现她前面有人,后面有人,请你算一算,这支队伍一共有多少人?2 5 第三课时 两位数加一位数的进位加法 一、
16、数海启航 1、摆一摆,算一算 ()()2、我会比 5+6=7+3=4+9=8+8=8+4=45+6=37+3=54+9=88+8=68+4=二、乘风扬帆 +9 +7 +4 +8 36 ()同学们从图书角借走本书,现在还有本书图书角原来有多少本书?()三、思维冲浪 小红做一道减法题,错把减数写成了,结果得 那么正确的差应该是多少?第四课时 两位数减一位数(不退位)和整十数 23+5+8+6+3 我们班已经种了棵,再种棵就正好每人种棵我们班有几人?2 6 一、数海启航 1、看图写算式 2、比一比,算一算 89-7=65-4=67-5=83-2=98-6=89-70=65-40=67-50 83-2
17、0=98-60=二、乘风扬帆 1、小明买一个足球,付给售货员元,找回元这个足球多少元?()2、还剩下多少个桃子?()、我们班共有人,音乐室只有把椅子,还缺多少把椅子?()、停车场原来有辆车又开来辆,现在停车场有多少辆车?()三、思维冲浪 图书室里有一些男生和个女生,出去个男生和个女生后,剩下的男生和女生一样多,图书室里原有多少个男生?第五课时 两位数减一位数的退位减法 我买了个桃子,送给邻居个 2 7 一、数海启航、想一想,填一填 先算 =先算 再算 再算 、看谁算得又对又快 48-8=50-7=4+46=61-40=89-7=46-20=91-8=35+7=92-6-40=78-40-9=8
18、3-5+7=55-30+40=二、乘风扬帆()在 里填上 或 67-4 60 47-20 42 63-4 61 25 33-8 70 72-7 36-8 36-7 73-20 65-8 35-8 34-7 22-9 21-9(2)买一套衣服付 60 元钱,够吗?还差多少钱?40 元 28 元 三、思维冲浪 当儿子 15 岁时,爸爸多少岁?儿子:我今年岁 爸爸:我今年岁 第六课时 小括号 一、数海启航 2 8 、算一算,比一比 20+6+9=32-7-3=54-5-4=60+18-9=20+(6+9)=32-(7+3)=54-(5+4)=60+(18-9)=52+(35-5)=45-(17-9)
19、=53-(7+23)=20+(75-9)=2、比大小 30-4 30-5 21-7 22-8 45-7 44-8 45-9 44-8 25-8 24-8 63-40 31-8 二、乘风扬帆、水果店今天进了 93 千克西瓜,上午卖出 40 千克,下午卖出 50 千克,现在还剩多少千克?=(千克)、购物 台灯:元 闹钟:元 电话机:元()买这三样物品一共要付多少钱 =(元)()买闹钟和电话机,付了元钱,应该找回多少钱?(元)三、思维冲浪 35 元 30 元 是()元 第七课时 用数学(一)一、数海启航 1、看图列式计算 2 9 人 人 人 人 元 元 元 元 元?元?人 、摆一个六边形要用根小棒,
20、摆个要用多少根小棒?二、乘风扬帆:元 :元()亮亮买杯饮料用了多少钱?()小明买个汉堡包要付多少钱?三、思维冲浪 水果店进了大筐、小筐的苹果各筐,你知道共有多少千克吗?千克 千克 第八课时 用数学(二)一、数海启航 圈一圈,填一填 个灯泡,个装一盒,可以装满几盒?盒子 3 0 也可以 答:可以装满()盒,还剩()个 二、乘风扬帆 、小明的学具盒里有个小正方体,他可以摆出几个右边的图形?、老师带了元钱买羽毛球拍,他最多能买几幅?还剩多少钱?元 三、思维冲浪 李伯伯家共收获了千克苹果,正好装满筐,你知道大筐、小筐各用了几个吗?千克 千克 第七单元 找规律 第一课时 找规律 一、基础训练 1摆一摆,
21、填一填。3 1 2有规律的涂色。3猜一猜,后面是什么?二、能力提升 横线上该画什么呢?二、思维拓展 1 第二课时 找规律 一、基础训练 1画一画 3 2 二、能力提升 1、4、7、10()、16、19 2、5、4、5、6、5、()、5、()7、8、10、13、17、()、28 三、思维拓展 1 2 2 ()第三课时 找规律 一、基础训练 1画一画。(1)(2)3 3 3 二、能力提升 1按规律填数 3、5、7、9、()、13 、()、()、()()、17、15、13、()、()、()、()2、4、6、()、10 、()、()、()、()35、30、25、()、15、()、()、()、()3、1
22、3、23、33、()、53、()、()、()、()四、思维拓展 1你能在每朵花中写上一个数,使这些花也按一定的规律排列吗?第四课时 找规律 一、基础训练 1圈一圈。()3 4 ()二、能力提升 1数字找规律。3 5 7 9 ()13()()()35 30 25()15()()()()17 15 13 ()()()()1 4 7 10 13 ()()()()()20、18、16、14、()、()、8、()、()。三、思维拓展 1、2、3、5、8、()、()、()、()、()、()3、4、7、11、()、()、()、()1 4 7 10 13 后面的数比前面的数(),相邻的两个数都相差()。里填(
23、)、()。0 10 30 _ 100,后面的数比前面的数()每一对相邻两数的差总比前一对相邻两数的差多()。里填()。总复习 第 1 课时 100 以内的数 1、看图写数。3 5 读作:读作:读作:读作:写作:写作:写作:写作:2、填一填。(1)按顺序填空。(2)3 个十和 6 个一合起来是();8 个一和 5 个十合起来是()。(3)一个三位数,从右边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。(4)个位上是 6,十位上是 5,这个数是();个位和十位都是 8,这个数是()。(5)与 39 相邻的两个数是()和(),49 和 51 中间的数是()。(6)最大的两位数是(),最小的两位
24、数是()。3、把下面水果中的数按从小到大的顺序排列。4、在合适的答案下面画“”。(1)可能采集了多少只蝴蝶做标本?(2)晴蜓可能采集了多少只?第 2 课时 100 以内的加法和减法 1、看谁算得快。309 877 9360 8880 422 720 468 909 329 474 2、找朋友。(连一连)6 只 26 只 36 只 26 只 36 只 76 只 3 6 438 3175 817 38203 2510 40530 138 9359 3、在 里填上“”或“”。25 322 15 69 14 3 825 20 614 16 521 27 7 1030 4、在 里填上“”“”或“”。38
25、6 41 7160 20 9660 332 3530 362(5)看图列式计算。(6)列式计算。(3)一个加数是 38,另一个加数是 50,和是多少?(4)85 比 40 大多少?(5)9 比 75 小多少?7、解决问题。还剩下多少人?第 3 课时 元、角、分 1、填一填。3 元 2 角()角 14 角()元()角 1 元 5 角()角 20 角()元 2、认一认,算一算。(1)3 7 ()元()角()分(2)()元(3)()元()角 3、他们谁付的钱对,就在谁的()里画“”。(1)(2)4、填上合适的人民币单位。(1)一把格尺大约 8();(2)一个书包大约 20();(3)一瓶饮料大约 3
26、();(4)一个篮球大约 32();5、在 里填上“”“”或“”。3 角 8 分 4 角 6 元 5 元 9 角 3 元 6 角 6 元 3 角 9 角 1 元 4 元 3 角 3 元 4 角 2 角 4 分 6、按从大到小的顺序排列。3 元 3 角 4 角 1 分 4 元 1 角 8 元 7、买东西。(1)买一捆铅笔和一个文具盒应付多少钱?(2)买一个文具盒,一块橡皮和一枝钢笔应付多少钱?第 4 课时 分类与整理 1、数一数,下图各有几个?2、3、数一数,填一填。(1)、有()个。(2)、有()个。3 8 (3)、口有()个。(4)、有()个。4、这面墙缺了几块砖?块 5、数一数。一共有()
27、个 。还缺()块 。6、找出每组中不是同一类的,在下面的()里画“”。(1)第 5 课时 1、先涂色,再填数。(1)给下面的格子涂色,完成统计图。(2)圆比正方形多()个,正方形和长方形相差()个。4、根据统计图填空。3 9 一年级一周各学科的课时数统计图 (1)()一周的课时最多,()一周的课时最少。(2)数学课比体育课多()课时。(3)数学、英语、美术、体育四学科一周学共()课时。3、下面是小明同学上半年集邮情况统计表。(3)根据上面的统计表涂色,完成统计图。(2)人物类比植物类多()张。(3)()类和()类的总数是 17 张。(4)小明同学一共有()张邮票。第 6 课时 找规律 1、根据规律接着画 (1)(2)(3)2、按规律填数:种类 人物类 动物类 植物类 其他类 数量(张)9 6 8 4 4 0 2 5 8 11 14()()3 5 7 9()13 35 30 25()15()()18 15 12 ()3 4 6 9 ()()3、按顺序仔细观察下图,三幅图的?处该怎样画?请在 里画出来。(1)、?(2)、?4、画一画 请你用本单元学会的方法涂上有规律的颜色。(1)(4)5、找规律填空。画一画:填一填:35、30、25、。21、24、27、。
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