人教版新目标七年级英语上册unit9单元教案.pdf

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1、-Unt 9 y favrite sbjct s science.教材解读 本单元主要谈论喜好,说明理由。由此引发学生对于各个学科的认识和了解,并喜爱这些学科。由自己喜爱的学科引出自己的理想,明确自己要为理想而奋斗。并引出其他的一些爱好。单元目标 一、知识与技能 1 认识各个学科。2 能说出喜爱各个学科的理由并由此掌握一些形容词。3.说出自己的理想并为此而奋斗。4.会用不同的疑问词 what、y、wh、wh等提问并回答。5.了解其他同学最喜欢的学科，加强同学间的交流，增进感情。.培养学生对科学的兴趣，激发学生探究科学的热情。二、过程与方法 看图片、看视频、听录音、对话、表演、游戏、小组活动等。

2、三、情感态度与价值观 通过本单元的学习，培养学生对科学的兴趣,激发学生探究科学的热情。并通过了解其他同学最喜欢的学科,加强同学间的交流，增进感情。教法导航 精讲多练，坚持以学生为主体的原则 学法导航 多读善思,小组合作学习。课时支配 第 1 课时：ecion a-d 第 2 课时:Setion A 3a3 第课时：Scto B -c 第 4 课时：Sectio B 3a3c -第 1 课时 ecion A 1a2d 教学目标 一、知识与技能 1.掌握词汇：(1)schol sbject：snce,math,usc.(2)ajectes of quality:intereti,relaing.2

3、 掌握句式：()Whats you fvite sbject?My favorit ubjec is.(2)Why do u ike.?Bease is.3 谈论喜欢的学科并表述理由。二、过程与方法 设疑激趣,通过图片和视频激发学生的兴趣和求知欲,引导学生主动探索知识。三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。教学重点 1 掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。2.培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。教学难点 1 主动探索知识,小组讨论疑难点，自主解决。培养学生热爱学习、热爱科

4、学的思想和良好的学习、生活习惯。教法导航 利用图片和视频激发学生的兴趣和求知欲，通过小组讨论解决疑难点。通过活动和游戏巩固所学知识。学法导航 自主探索，小组合作解决问题。教学准备 图片、视频、多媒体。教学过程 te 1:retns Greet the stdents as usul.e 2:Prsentato-.写出至少 6 个关于学科的词。2.搜集文中出现的形容词。通过预习,讨论你能填写下列句子吗?（1)你最喜爱的科目是什么?ats yur_ _？(2)我最喜爱的科目是科学。y faorite subject _ _.(3）你为什么喜欢音乐？_ do you _ mic?(4）因为它有趣。_

5、 is _.(5)她最喜爱的科目是什么？hats _ favorie subc?(6)他为什么喜欢体育？Why es _ lk _？te 3：Prcti 1.Watch a shor vido of dffn sbject and get he tdent t ay ha the r.Sow the ictures dfferent subects and pactce he diloges:(1)has your faorte suject?My faori subject is.(2)h do yu lke.？Bcause it.tep 4:Pai or 1 Gt the tdnts to

6、 ratice th diogue in pairs 2 询问最喜欢的事情,用avorit。3.最喜欢的,除了avrie，我们还可用短语 like.et。hat subjec o yo ie bst?你最喜欢的是什么学科?Wh d you ike glis best?为什么你最喜欢英语?Sep:Practie Work on 1a Mtch e wods wt th ptues 看图示写出学生们在上什么课。_ _-_ _ _ _ Step 6:Litenng Work 1b sten nd irce h sbjects you ar in 1a Wor on 2a isten an put h

7、e onvrsation in oder.Wrk on 2b Listen and mac he subjet you her ith t decrtin.Stp 7:Grp work Wor n groups and pacice th diaogue ike hi:A:Wht ou avorte sube?:Sciene：Why o o like scnc?B:ecas i interesting.Step:Wting 看下面的课程表填空 1 2 3 4 5 6 Mny 数学 语文 英语 音乐 历史 地理 uesday 语文 英语 数学 微机 政治 Wdnesdy 英语 数学 科学 生物

8、美术 体育-My fvourite dy is _,becuse I ae _.I lke _I th ts _.Step 9:Homework 以 My favouie subje为题写一篇短文。短文必须包含以下内容:ats yo favouite sujet？2：Wy o yu like t？:We d you hv you avourite bject？课堂作业 用合适的词填空,补全对话:1.A:W i (1)favorite (2）?B:（3）favrite ()is t A:Who is (5)ar (6）？B:(7)art （8)is Mrs.enoz.2.A:Wa is her

9、（9)suject?B：Scienc.A:Why (10)she (1）sciece?:（13)its （14)参考答案：1（1)yo (2)subect (）My (4)sbject (5）(6)techer (7)My(8)teaher ()fvrie （）do (3)like (4）ecase (5)ineesing 教学反思 学科科目是学生熟悉又感兴趣的话题,学生感到有话可说，教学活动能顺利开展,学生也能积极参加到活动中去。第 2 课时 Sectio A 3-3c 教学目标 一、知识与技能.掌握词汇:eachr、who、r.、nday。2.掌握句型：(）a yo/hs/e faorte

10、 ubject?Hr/is fvorite subt is.()ho is your rt teer?-My art ech is.3 谈论喜欢的学科并表述理由。学习 what、why、wh引导的特殊疑问句。二、过程与方法 本课主要采用迁移法、发现法，引导学生自主探究,强化学习效果。三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科，可以增进同学之间的了解和友情并培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。教学重点 掌握句型：(1)has or/hs/r faorit subject?M/Her/H avorte subject s.（2)Wo is or art teach

11、er?y at tacher s.教学难点 谈论喜欢的学科并表述理由。学习、wy、wo 引导的特殊疑问句。教法导航 引导学生自主研究，自主探索，小组讨论,发现问题,总结规律，得出结论。学法导航 自主探索与小组合作相结合。教学准备 多媒体,多种课堂活动。教学过程 Stp:Greigs Geet the studts s usual.te 2:Revisin ow so pctures of dint subjects an et the studets to actc th dialogue n pars:A：hats your fvorit sbjec?B：M fvote sbject is.

12、:Why do you like it？B：Because is.Step 3：Presentaio 搜集材料(询问你的父母、祖父母,他们最喜欢的食物、城市、歌曲、节日、电视节目、运动、电影等等),并填写下表。moher father gandfther radmote favrite food -fvorite city favorite sng faorite festival favort T hw fvite spo favoit moe Se 4:air wok Work in airs and prctice e alogue lke hi:A:Was our athr favor

13、ie fo？:H avrte fod is.Step 5：uess gme ow om ctes of teachrs wth thr fae cved an ge th stdents to ess h he/she is.Step 6:ractie how th pictures o teahrs and et the tdents t practie th ialogu：A:Whats your favote ubject？B：My favrite sect musi.：Why do yu li music?B:Becase ts un.A:Ws your music teacher?B

14、:M/M.Step 7：Suvey 调查组内同学对于科目的喜好及原因，制成表格。Name avre sbject Cae C D Sep 8:Grop wok Wr in roups n ask ad answe like his:A:Who liks math?B：Eric des.:Why des lik i?B:Beause.tp 9:Pracice-ork on a il n te las with h,who or y.Wor on 3b Write qesions f the aser.Work on c nrve thee laes nd complet the chrt The

15、n ell you grup about the results.te 1：Homwor 用8 句话写出你的朋友最喜欢的科目、食物、运动，并说明原因。课堂作业 句型转换.y fvrite ubjec is bolog(对划线部分提问)_ 2.M mth tacher is ss Yu.(对划线部分提问)_ 3.I hve lunch t twelve oclock.（对划线部分提问）_ 4.I have Eglsh on Wdneday(变成否定句)_ ai Je ikes history very muh（变成一般疑问句)_ 参考答案:1.Whts you avoit ubject？2.Wh

16、 is ur math teach?3.Wh o you hae nc?4.I ont he Engih o Wensday.5.De a Ji lik hitor ve much?教学反思 虽然初中生掌握的英语词汇不多,也要让他们经常练习写作。可以先写得短一些，以后再逐步加长。写作能力也是要一点一点培养的。第 3 课时 ctin B a-2c 教学目标 一、知识与技能 1 掌握词汇:Mnda、eday、Wednsday、hursday、rdy、bioog、free。-2 掌握句型:(1)Wha Kens favote suet?He favori ubect is .(）Why dos e

17、lik.？ecaue its (3）hn d o a ath?he at on Monday.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排自己的作息时间。二、过程与方法 让学生按照讨论-听-讨论说-读的程序,循序渐进地掌握本节内容。三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排，可以增进同学之间的了解和友情,培养学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。教学重点 1 When o u ave ath？I have mah on Monday 2.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构,学会合理地安排自己的作息时间。教学难点

18、 学会安排自己的作息时间。教法导航 指导学生听-讨论-思考,再听再讨论再思考,并能正确使用指示语完成对话。学法导航 生生互动,相互交流，相互学习,相互帮助，共同进步。教学准备 多媒体、课程表、录音机。教学过程 Ste 1:Greeti reet the students a usual.Ste 2：Presentaton 1.复习、总结学科名词、星期名词和性质形容词。.准备一分钟演讲,介绍自己喜欢某一学科的理由。te：Pactic 1 一分钟演讲,让学生介绍自己喜欢某一学科的理由 展示标有星期的日历,学习星期的表达：Tday s Monay/Tuesay/Wdnesday/husday/Fri

19、day/Stuayn-a.What day i i Tda?Its Monday/.然后跟读，并了解顺序。Step:ractce 在大屏幕上展示课程表,让学生根据此表问答。Wts yur favorite ujec?M favorite subect is ath When do you ve t?I hav ath on Mondy,Wednesay and Fiday.Step 5：Ge 让学生自己制作一份理想的课程表，再练习上列对话。Sep 6:Prcte Work 1 Mah te wo n he lt wh te opoits on the rih.tep:Listen Wrk o

20、1b Lsten and check the rds ou hear in 1a.Work o 1c tn again.Circle th clsse Did alks about o ths sedule.Sep:Practie Wrk o 1 ak aot Davids avore sujet with your prtner.Then ta bt yr favote subjet.S 9:Practice Wrk on 2 What do u think of thse suject？Writ a sritin fr ch oe.ep 10:omwk 在学习了表示学科的名词之后,教师可组

21、织学生给自己和班上制作一个英文课程表,一来是丰富学习生活,美化教室环境，二来也可巩固所学的词汇。课堂作业 单项选择（)1.Ken an Lndas avourie suect _ E.A.are B.i C.am().Te sometimes _ wrk ey late.A.g B.oe C o o()3 W _ yo d fte uppe？A.does B.do.s（）4.I like my music ece.Hes _.fnny B.rlxng bon（)5.He usualy has a shower _ goes to bed.A before B.after C when-(）6.

22、We ave mh _ Monday n n C.a().He likes cince _its ver iteresting.and B.so beause(）8.ery ay can y comute gmes _ one ou A.on B.for.at()9 All m clas fins _ 4:00 p.m A.in B.on C.t(）1.Whas _ favurit subjct?A Ken B.Ken is C.Kens 参考答案:1 B 2.4.A 5.A 6.B 7.C 8.9.1 C 教学反思 如果每节课老师们都能非常精心地设计，能把知识融入到各种活动中，就能使学生在轻

23、松、愉快中学会知识，同时学会应用知识,一举两得。第 4 课时 Seio B ac 教学目标 一、知识与技能 1.复习句型：We d you have ma?I hve math n Monday，ednesdy an riday.ats Ken fvorte subjet?Scne.Wy oes he like ienc?Bcase i neresng 2.复习“谈论偏爱”和“询问喜欢的学科并给出理由”的语言结构，学会合理地安排自己的作息时间。二、过程与方法-听、说、读、写相结合。三、情感态度与价值观 通过互相询问和谈论彼此所喜欢的学科以及彼此理想的课程安排,可以增进同学之间的了解和友情，培养

24、学生热爱学习和良好的学习、生活习惯。学会安排自己的作息时间。教学重点 1.掌握重点词汇、短语和句子。2.学会合理地安排自己的作息时间。教学难点 掌握 wa、when、wh、why 引导的问句。教法导航 发挥教师主导,学生主体的作用,学生在老师指导下,通过独立思考、小组讨论,解决比较简单的问题。学法导航 自学与教师指导,小组合作学习相结合。教学准备 PT。教学过程 Step 1:Gretgs Gret the sudts as usul.tep:eentation.为自己安排一个理想的课程表；整理一下学校所开展的活动。2.和同学讨论并翻译词组或填写句子。（1)下课后_(2)上数学课 _（3)在:

25、00_（)我喜欢我的音乐老师。I ik my _ _.(5)音乐是令人放松的。Musc _ _.(6)我的最后一堂课是在:00 钟。M _ class i _ 2:00(7）自然科学难但是很有趣。Science s _ but _.参考答案：(略)2.(）afer css ()hav math (3）at:()musc ahe ()is reaig(6)las,at （)dfficult,iersting Step:Readng Work on 2b Rad te flowin leter.Undern the sects Yu Mei likes.Cice the ubjcts sh des

26、nt l Coplete Y Ms shedule wth e inoraton in b.-Sep 4:Practic Wk n 3a Numr thes prts f a e-ai message 1-3 Wrk n 3 Fl i he shedu el fr our class on rday.tp 5:Exercses 1.选词填空 (）_ s yr fvort acher?（2)_ is it?Its eigh oclock.(3)_ dos h sually watch T?On Stray and udy(4)_ is his faoite subjec?Is PE.(5)_ r

27、e ou classmate?Th ar in te clsoom(6）_ do you ie math?Beus is difict but ineresting.2 汉译英（1)今天是星期四，我们有生物课。Its_tody nd we hae_（2)她最喜欢的学科是什么？是历史。What her favrte_?It_.(3)午饭后，他们上音乐课。After_，the have_.(4）星期五下午 2：0 至 4:00 她上体操课。he as_rom two to four_riday afteroo(5）我们的老师在非常有趣，他使我们非常开心。Ou teah is very_and he

28、 makes u vey_.参考答案：.(1)o ()Wat time (3)Whe (4）What (5)Where （)Why 2()Thusday,ology (2)subjc,istor ()lunh,mucc ()ymnatc,on(5)nersting,fun tep 6:mework 给朋友写一封信,介绍自己星期五的活动。课堂作业 用所给单词的适当形式填空。1.rk mes me _(tir)2.uc is vey _（teest）.When Where Why What time Who What-.y fathr s _(real）busy oda._（Stev)favouit day is Friday 5 m ue yu lke some _（sujct).I lik mah and Englih 6 Eer a I watch fo w _（hur).参考答案：1.ire 2.itereting .ay .Stevens 5.subjts 6.hurs 教学反思 大面积地对目标语言进行练习,在练习过程中老师应给予一定的帮助。充分发挥教师主导、学生主体的作用。课堂组织形式以小组活动为主,在参与中培养学生的合作精神、团队精神。在讨论中，及时指导、促进各层次学生合作学习,互相帮助，使每个学生都有所得。