语篇教学教学设计.pdf

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1、六十四团小学英语语篇教学教学设计 课题：Unit 3 What would you like?授课人：李伟 设计 要素 B Lets talk 教学 内容 分析 对话通过张鹏和 Sarah 的交谈使大家了解了他们对食物的喜爱。要求学生能简单的讨论喜欢的食物。学习者特征分析 在 四 年 级 我 们 对 What would you like?Whats your favourite.?都学习过。这节课将更深的学习这一内容，难度不大。主要是句子的综合运用。我们班的学生达都比较喜欢表演，可以利用这一点。教学目标 知识与技能：1.能听、说、认读单词“delicious”。2.能询问最喜欢的食物，如“W

2、hat s your favourite food?”。3.能用所学的形容词简单描述自己喜欢的食物。4.了解自己和同学对食物的喜好。过程与方法：情景教学 对话教学 情感态度价值观：鼓励学生吃健康的食物，帮助学生感受到英语与日常生活密切相关 课时 第三课时 教学 重点 能询问最喜欢的食物，如“Whats your favourite food?”。教学 难点 1.能听、说、认读单词“delicious”。2.能简单讲述自己喜欢某种食物的原因。教学过程 修补内容 第一版块：激情导入.Free talk T:Good morning,boys and girls.Ss:Good morning,te

3、acher.T:How are you today?Ss:Very well,thanks.T:What would you like for breakfast,S1?Ss:Id like T:What would you like for breakfast,S2?Ss:Id like 第二版块：教学目标 教师口述本节课教学目标：学习讨论简单的饮食爱好。第三版块：自学探究，点拨提升 1T:Guess,Zhang Peng and Sarahs favourite drink?Ss:Zhang Peng s favourite drink.T:I dont know,too.Listen t

4、o the tape.Ss:Listen match and say T:How ahout their favourite food?Find the answers from the dialogue.Ss:Read and say.Zhang Pengs favourite food is beef noodles.Sarahs favourite food is fish sandwiches.2 To learn some words and sentences“beef noodles fish sandwich delicious well let,s see”第四版块：达标测评

5、，巩固反馈 1 Read after the teacher.2 Read in the group then make the dialogue.3 Make a survey.Ask your friends about their favourite food?Name Favourite food Favourite drink 4 Role-play 创设一个去吃饭的情景，让学生根据 Todays Menu 自己做对话。第五版块：板书设计 Unit 3 What would you like?Whats your favourite food?My favourite food is.第六版块:作业布置 Copy the dialogue 教学反思：这节课这个环节我觉得还可以，不足之处就是学生在后面的综合实践部分。练习不到位，语言的运用能力还是不行，老师的指导不够明确。