部编版道德与法治六年级下册《我们生存的家园》教材分析.pdf
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我们生存的家园教材分析 本课是人民教育出版社六年级下册第二单元第 4 课地球我们的家园 第一课时我们生存的家园，教材包括两个方面的内容：一是让学生运用资料说明地球是人类唯一的生存家园，萌发感恩与保护地球的情感。活动园的探究学习活动，提供了基于问题解决的材料，旨在引导学生基于证据做出合理的判断，形成自己的观点，并学会运用证据解释说明问题，从而理解“地球是我们的唯一生存家园。”;二是引导学生通过案例分析，感悟人与自然和谐相处的古老智慧，懂得人类再利用自然的同时，应该顺应自然、尊重自然。选择了不同环境下人与自然相处的典型案例“人在屋中居 五载水中游、因地制宜 就地取材、云南哈尼梯田”，探究以上案例，理解“人与自然和谐相处”的思想，旨在让学生感悟人类顺应、尊重、善待自然的方式和智慧。最后，引用房龙的话，旨在升华学生感恩地球母亲的情感。
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