2014学年度第二学期口风琴兴趣班教学计划.pdf

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1、2014 学年度第二学期 口 风 琴 兴 趣 班 教 学 计 划 姓名:罗志祥 学校:金泉小学 时间：2015。3。17 口风琴教学计划 一、学生情况和指导思想：口风琴班是以学生发展为中心，以拓展学生的视野，丰富学生的课余生活，激发学生的学习兴趣为目的，给学生创设一个展示自己才能的平台。旨在充分挖掘学生的潜能，提高学生的艺术修养，使学生在各方面得以发展。二、训练目的:通过各种训练和学习，学会正确的呼气、吐气方法，并用正确的口型来吹奏口风琴。学会口风琴的演奏技巧、熟悉简谱及简单的乐谱，并能配合吹奏简单的两声部乐曲。通过训练，培养学生的识谱能力、吹奏能力、声部间的合作能力，从而提高学生对音乐的兴趣

2、，引导他们喜爱音乐、乐于学习音乐.三、训练内容:1、学会正确的吐音吹奏法.2、熟悉简谱和五线谱视谱吹奏乐曲。3、学会吹奏完整的歌曲 4、学会简单的二声部乐曲两首。四、训练要求：1、严格遵守训练时间，做到不迟到、不早退，有事要事先请假。2、爱护乐器，每次练习前后要放置好.3、保持教室的整洁。4、上课认真听讲。5、仔细做好笔记整理。五、口风琴教学任务:1、琴与兴趣结合，在教学中让学生尽快熟悉喜欢口风琴，鼓励学生心理要放松，激发他们吹奏积极性，培养学生浓厚的学习兴趣。2、掌握正确演奏姿势、手型、指法、吹奏方法与技巧，养成良好的习惯，树立信心迈进学习口风琴的大门。3、琴与唱结合,在学生掌握简单的演奏方

3、法后，就把口风琴引进歌曲教学中，一首新歌曲，在琴的引导下很快就学会了，对于高年级的多声部教学,音准和音程是教学难点,而口风琴这个学具却能引导学生把握音准和音程。4、琴与听结合,音乐是声音的艺术、听觉的艺术，运用口风琴听辨音乐，学生听后，有的同学能马上用琴奏出来，通过自己感受到的力度、速度变化，有感情表达出来,抒发自己真实的情感.5、琴与动结合，口风琴与舞蹈律动结合,有利于音乐教学的完成，提高学生的学习兴趣，锻炼学生的表演能力.六、教学计划：(第2周-第4周）1、能熟练掌握“53”十三个音在口风琴键盘上的位置。2、能熟练掌握好全音符、二分音符、四分音符，并能运用。3、能在实践练习中学会演奏闪烁的

4、小星和生日聚会这两首首曲目.(第5周 第6周）1、初步认识口风琴和使用须知，学习右手指法和正确的手型。2、认识键盘和熟悉do.re。mi。fa.sol 的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。3、学习玛丽有只小羊羔，培养正确的弹奏手型。（第7周第8周）1、手型、嘴型、气息的训练。2、在口风琴演奏的创编中，能体验多种形式演奏的快乐。（第9周第10周）1、初步认识口风琴和使用须知,学习右手指法和正确的手型.2、认识键盘和熟悉 do。re.mi.fa.sol 的弹奏，学习正确呼吸和进行长短音练习。3、学习乐曲，培养正确的弹奏手型。（第11周-第12周）1、穿指法、跨指法、扩指法与缩指法。2、音阶、小猫圆舞曲、闪烁的小星与小摇篮。（第13周第15周）1、能熟练掌握“123456”六个音在五线谱上的位置。2、能熟练掌握好各种音符，并能运用。3、能在实践练习中学会演奏划小船 娃哈哈两首曲目。（第16周第17周)期末检测。独奏、合奏形式。