人教版高中地理必修2《第一章人口的变化章节复习与测试》__3.pdf
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1、专题学案 25 人口资料统计图的判读【考点分析】考纲呈现 考点展示 实践应用 对于人口内容的考查,绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同,大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。因此要求了解人口资料统计图的形式,掌握其判读方法。【以图导学】1.曲线图判读 看趋势 曲线上升,表示数量增加,水平提高;曲线下降,表示数量减少,水平降低。例如上图,读某国家人口出生率变化曲线可知,从 1800 年到 2008 年,该国人口出生率波动下降 看数值 数值大,水平高;数值小,水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率,反映
2、人口死亡率水平低;2008 年死亡率与出生率接近,人口自然增长率接近于 0 看速度 曲线越陡,反映变化速度越快;曲线越缓,反映变化速度越慢。上图中,1925 年到 1950 年,出生率曲线最陡,反映人口出生率降速最快;而 1875 年到1900 年,曲线平缓,反映人口出生率变化小 看阶段 根据转折点,可确定发展阶段。一个转折点,划分为两个阶段。如上图,以 1825 年为界,死亡率可划分为两个阶段:死亡率曲线在此与出生率曲线相交,则可认为 1825 年之前是人口增长的第一阶段,即高出生率、高死亡率、低自然增长率阶段;2008 年前后,出生率和死亡率接近,在 1%附近,可认为人口发展进入新的阶段,
3、即低出生率、低死亡率、低自然增长率的“三低”阶段 2平面正三角形坐标图的判读 三角形统计图是一个三轴坐标图,给出一个正三角形,在内部作若干条三条边平行线,并标注出三个坐标所代表的变量,通常用来表示三个变量的地理事物局部与整体的百分比结构。读三角形统计图时必须注意,图中数据只表示相对量,即“比重”或“比例”,不表示绝对量;图中每个点都能够读取三个变量的坐标数值,各构成要素所占比重的总和必然是100%。如上图中“*”表示各年龄段的人口比重,如何准确读取其数据呢?可以采用平行线法,该法分三步:(1)沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如图中的箭头。(2)过图中标出的点“*”,分别画出与上述三个
4、箭头平行且延伸方向一致的三条斜线。注意:在图中平行斜线应取 a,而不是取 b(因为斜线 b 的延伸方向与箭头不一致)。(3)读出上述斜线与三个坐标轴的交点坐标,这就是待求点在三个坐标轴上的坐标。在图中待求点“*”的三个坐标是 014 岁为 23%,1564 岁为 73%,65 岁及以上为 4%。3四边形人口统计图的判读 四边形人口统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率),另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率),如下图:对于人口出生率和人口死亡率,根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据,而人口自然增长率的读取,我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线,读数时沿对角线方
5、向读取即可。如:图 1 中底边(横轴)表示的是人口死亡率,左边纵轴表示的是人口出生率,另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中、四点年平均人口自然增长率的高低判断,是先作出一条对角线(图 2),沿对角线箭头方向读取(箭尾到箭头表示数据越来越大),由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是:、。判断某点具体的数据时,可过此点作对角线的平行线,交于两边即可,如图 2处的虚线。(、的年平均人口自然增长率依次大约为 0、8、16、29)。4人口金字塔图的判读(1)读构成 可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如图)。(2)定类型 年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式,其中年
6、轻型人口处于加速增长阶段,成年型人口处于增长减缓阶段;老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式。(3)析变化 正常变化。从年轻型到老年型的正常转变。其变化主要是随着生产力的发展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由原始型传统型现代型转变。特殊变化。a某年龄段人口比例突然变小(如上图 A 处)。其原因主要有以下几种情况:一是计划生育政策实施等导致出生率突然降低,二是重大灾害等导致死亡率上升,三是人口的大量外迁。b某年龄段人口比例突然增加(如上图 B 处)。其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入。c男女比例的明显失调(如上图 C 处)。可能是战争导致大量男性死亡,也可能是钢铁、纺织等对职工性
7、别有一定要求的工厂建设导致的。【课堂探究】一、柱状图的判读 读“甲、乙、丙、丁四个国家 2008 年 014岁、1564 岁、65 岁及以上三个年龄段的人口比例示意图”,回答(1)(2)题。(1)未来人口压力最大的国家是 A甲 B乙 C丙 D丁(2)关于甲、乙、丙、丁四个国家地理特征的叙述,正确的是 A经济最发达的国家可能是甲 B最适宜发展劳动密集型产业的国家是丙 C劳动力短缺、社会保障负担较重的是乙 D社会经济和生态压力最小的是丁 二、金字塔图的判读 1820 岁是高考适龄人口,从 2000 年至2008 年,全国高考适龄人口持续增加,2009 年是中国高考适龄人口的转折年。下图为“2000
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