合并同类项教学反思.pdf

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1、本节课课前进行了认真的预备，整节课上下来有很多的缺乏之处，反思如下：1、对静默很恐慌。当点学生回答以下问题时，那个学生讲得很慢，还会错。但是对于我而言，这是一个十分简洁的问题，所以就会想会不会其他学生都懂了?只是个别学生还没有懂?而且通常这个时候，其他学生都是静默的，感觉不到他们是不是都懂了!这个时候我就会很恐慌，到底该如何去做呢?尽快结束这个问题，讲下一个?还是继续重复解释这个“简洁”的问题?没有开公开课的时候还好，不紧急;但是在公开课的时候有点紧急，所以就更慌了，有点无所适从的感觉。2、阅历不丰富。这个是承接上面的问题的。因为把握不了学生到底有没有懂，所以重复地讲学问点，然后最终变成了都是

2、自己在讲，学生的思索时间太少!上课的有效提问太少，都是一些不用动脑筋的问题，学生只要回答是不是就可以了。不得不说是这样，因为这样问，他们会回答，会让我觉得他们懂了，放心地讲下面的学问点。对于这个问题总结地说来：对静默恐慌，需要学生的声音来让我知道他们已经懂了，同时也是自己的阅历缺乏，无法自己推断学生到底有没有懂!所以一二两点的本质是一样的。3、要明白上课的重点是什么。亮相课的另一个问题是重点不突出，备课的时候需要考虑，这节课的重点是什么?如何去讲这个重点才能让学生更加简洁地明白?什么样的例题能更凸显出这个重点?这些都是我以后备课时需要重点考虑的 4、自己在教学语言方面还是比较欠缺，一方面，在于对讲课内容的过渡及讲课过程中的语言运用，缺乏生动性，无法表达出一个老师对于文字的驾驭能力，此外，还有“罗嗦”的问题，有时我自己说的太多，完全不给学生说的机会，但是作为一堂符合要求的课，应当是以学生活动为主的;另一方面，则是对学生的评价，在讲课过程中，我往往会在学生回答以下问题后重复学生的回答，这样的评价会直接影响学生的主动性，另外，也无法对学生做到有效的引导。总之，在这次亮相课的整个过程中，我学到了很多，对自己身上的存在的问题也有了更清楚的认识，今后的在教学中要多思、多问、多实践，希望自己能在接下来的教学中不断地累积，教学水平能上一个新台阶。