四年级下册《道德与法治》教学计划.pdf

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1、四年级下册道德与法治教学工作计划 本学期我继续承担四年级道德与法治学科的教学工作任务，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，拓展学科知识，强化专业技能，根据学生实际情况，结合教育教学实际，制定本学期工作计划：一、学生情况分析 四年级学生多数已经养成良好的学习习惯和生活习惯，对道德与法治这门学科很感兴趣。孩子们经过几年的学习,基本懂得了学校各项规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂纪律，能积极学习，安全健康地学习生活。但是还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。在教学中要根据学生的

2、现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。二、教材分析 部编版道德与法治四年级下册教材全册共四个单元，分别是第一单元：同伴与交往；第二单元：做聪明的消费者；第三单元：美好生活哪里来；第四单元：感受家乡文化，关心家乡发展。单元主题下设课文主题，每个课文主题均有一个引导学生学习、研讨的话题。第一单元主要从同伴交往的主题出发，引导学生学会和谐与同伴交往的方法，成为同学中受欢迎的人。第二单元通过观察包装，引导其辨别商品质量，引导学生进一步展开联想，思考：买到不合适的东西怎么办？这些内容的安排旨在培养学生正确的理财观，提高他们的消费技巧，从而让学生学做生活中的聪明消费者。第三单元主要

3、通过教学，使学生进一步认识现实生活中的吃穿用从哪里来，并真实地、客观地、综合地了解工农业生产的重要性，使学生能从生活的角度，知道工农业生产与人们生活的密切关系，从小体验劳动者的辛劳与智慧。第四单元通过教学，使学生认识中华民族悠悠五千年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀璨文明。时至今日，仍有很多中华礼仪之瑰宝值得我们学习和传颂，在五千年的传承中也有很多糟粕掺杂其中，我们作为新世纪的接班人，要继承先辈们的优良传统，更要坚决抵触陋习陋俗，使中华传统文化渊源流长，万世流芳。三、教学目标 1、培养学生在集体生活中乐于合作，待人诚实守信，初步形成规则意识、民主意识。2、培养学生爱护名胜古迹，不

4、乱丢乱刻乱画的良好习惯。3、了解日常消费的状况，感受消费在人们生活中的重要作用，使学生树立正确的消费观，培养勤俭节约的美德。4、了解家乡环境问题，积极参与力所能及的保护环境活动，感受家乡的变化和发展，培养对家乡的热爱之情。四、教学措施 1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互联系中得到和谐发展。2.根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。积极鼓励儿童直接参与主题活动，游戏和其他实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培养学生的道德品质。3、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以

5、密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。4、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界。重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。五、教学进度 章节 题目 课时 备注 第一单元 同伴与交往 6 1 我们的好朋友 2 2 说话要算数 2 3 当冲突发生 2 第二单元 做聪明的消费者 6 4 买东西的学问 2 5 合理消费 2 6 有多少浪费本可以避免 2 第三单元 美好生活哪里来 6 7 我们的衣食之源 2 8 这些东西哪里来 2 9 生活离不开他们 2 第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展 6 10 我们当地的风俗 2 11 多姿多彩的民间艺术 2 12 家乡的喜与忧 2