小学一年级语文教师工作总结.pdf

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1、小学一年级语文教师工作总结 小学一年级语文教师工作总结 学期工作已经结束，我的一年级的语文教学工作也告一段落。在 本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝 试，有所收获，当然对于一年级学生的语文实践活动实施也有一些尚 未解决的问题。现在将这一学期的一年级语文教学工作总结如下：、加强教研，创新有为，提高业务素质 素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务 素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造 性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说 敢为，引导学生能说会做，不断促

2、进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每 一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记 录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。二、端正学生的学习态度 一年级学生年纪小，不是很明确学习目的，所以作为班主任应该 时刻提醒他们，说清学习的重要性，不厌其烦地纠正学生的不良习 惯，端正他们的学习态度，不能有一丝一毫的放松。做好提优补差工作，最好的学生期中测试 98 分，最差的是 20、30 多分，所以如何提优补差要引起教师重视。特别是在班中明显落后 于他人的学生，要加强思想教育，并重点进行帮差补缺。三、重视扩大学生的识字量和阅读

3、量 第1页共18页第 2 页 共 18 页 一年级学生仅仅靠课堂上是一些字、读一些文章是不够的，要想 学好语文，掌握听、说、读、写的能力，必须多读多练。教师要创设 更多的阅读环境，让他们有更多阅读的时间，在阅读中反复识记所认 识的字，并能认识更多的字，这样两者能互相促进。所以，不要让重 视扩大学生的识字量和阅读量成为一句空话，要扎扎实实做到。阅读是学习语文的难点，却恰恰是学好语文的重心。所以我们认 为虽然是一年级也要逐步培养学生的阅读兴趣，教给学生初步阅读的 方法：在课堂中，教师加强朗读训练，特别是多种形式的有目标性的朗 读，并且进行当堂的记诵练习;注意训练学生口头语言的表达，课堂中 设计一些

4、简单的说话训练，特别是教材中安排的听说活动要扎扎实实 地进行教学，让一年级学生能按一定的要求说话，注意说话的规范和 完整。四、培养孩子的阅读兴趣 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常 设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式 在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的 翅膀，读出自己的感受出来。第 三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在 教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。【小学一年级语文教师工作总结三】本学期我担任一年级的

5、教育教学工作，在工作中，我始终坚持以 人为本，促教助学，并时刻让学生做课堂的主人，发挥他们的内在潜 能，从而第 3 页 共 18 页 是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结如下：首先，抓好常规教育工作。开学初期，给学生言明他们的身份已 变化，由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生，逐渐进入到理事、求 知的时期，其中必须改掉以前的好多坏习惯，树立心思想。如：在社会中能够自己穿衣洗漱;在学习中能独立完成自己会做的作业 与练习，并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯，一切 好的行为是成就优秀学生的先决条件，所以，我尽自身最大的努力去 引导他们，向优秀迈进。其次，课堂习惯的培养。对于一年级的孩子

6、们，课堂习惯的培养 是班主任工作中的重中之重，也可以说是检验班主任工作成败的关 键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法，激发孩子们的学习兴趣 与上进心。对于读得好的同学，让大家鼓掌以示奖励，让学生得到极 大的满足感，从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子，让每个人都参与其中享受 成功的乐趣。如：我班的赵虎同学，只因基础薄弱，在语文学习中遇到的困难重 重，因此上，我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句，让他 读、写后给以肯定与扬，让他充满信心，以至于不要放弃语文的学 习。另外，生活中只因孩子们都远离自己的父母，所以作为老师的 我，用我的细心去关注每一个孩子，给他们家一般的温暖

7、：每天都做好 一看、二摸、三问，一看 孩子们是否到齐，身体 精神情绪是否正常。二摸 衣服是否穿的适当?小手是否冰凉?三问 身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难?第 4 页 共 18 页 学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅 速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了 更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前 在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章 节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多 听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并 常

8、常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现 了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在 本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论 怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取进 教学工作苦乐相伴。我们将本着 勤学、善思、实干 的准则，一 如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工 作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。总之，从孩子们进校到现在，孩子们从什么都不懂到现在会表 达、会交流，并且生活完全

9、能自理。这一学期下来，学生已逐渐适应 了小学的学习与生活，并能叫自觉的遵守学校的规章制度，作为老师 的我已尽了自觉最大的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足，希领导老师们指正，是我在今后的工作 中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工 作中，我第 5 页 共 18 页 将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓 前进，为美好的明天奉献自己的力量。【小学一年级语文教师工作总结四】本学期我以学校工作计划、教导处工作计划、学校语文能力实施 方案为指导，认真、塌实地完成了本学期的语文教学工作。具体工作 总结如下：一.认真备课 根据本班学生的特点，认真钻研教材，把

10、握教材的重点、难点，备好课、上好课、写好活页教案，按时批改作业及时反馈、讲解。二.学好继续教育内容 利用本学期网上继续教育的机会，多充电，本学期完成了七百多 课时的学习任务。通过学习，加深了对课程改革的理解，突破传统的 教学思维方式，树立全新的课程理念，增强实施新课程的自觉性和责 任感。通过对课程标准和新教材的研究、探讨和实施，掌握课程标 准，把握新教材，提高了实施新课程的能力和水平。三.高效利用课堂时间完成课本内容的教学，努力做到当日事，当 日毕。四.重视并抓好课外阅读 1.做好准备 为进一步提高自身的认识，上网查找资料深入感知读书的重要性 学习他人指导学生读书的方法。加强与家长沟通，争取在

11、读书的问题上达成共识，进而得到家长 的积极支持。事实证明，这项工作很有效，很多的家长都主动参与到 此项活动中来了，管延续家长做得尤为突出。3.让学生明白读书的重要性。第 6 页 共 18 页 4.给孩子精心选择读物并统一购置了 365 夜故事、名人故 事、儿歌 300 首。5.多种方法激发和培养学生的阅读兴趣。讲故事-感受书的神奇 设悬念调动读书的欲望。演故事-感悟故事情节 保证孩子的阅读时间-早晨、中午，专时专用.7.将读书纳入作业中，逐渐让学生在家养成读书的习惯。8.加强总结、评比，达到或激励或鞭策学生的目的。9.建立班级小书库。每名学生捐赠了一本书，学生可以随时借 阅。我们 也定期与其他

12、三个班，交换阅读。五.利用语文课堂抓好学生的朗读 1.明确朗读的要求：要他们读书时做到眼到，口到，心到。不可急于求成，严格要求 做到不丢字，不添字，不错字，不重复，不唱读，不读破句子。进一 步做到-读时，有高有低、有急有缓、有快有慢。教师做好范读，每篇课文我都练习很多遍，努力达到用声音正确 表达课文内容，给学生很好的导向。3.抓住典型课文，逐句指导学生。4.举行朗读比赛，激发学生朗读兴趣。5.做好差生辅导。六、扎实地抓好背诵 背诵能帮助小学生积累语文基础、丰富知识，俗话说：读书破万卷，下笔如有神，熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟，可见，背诵是学生语文能力、提高语文教学质量的有效途径。第 7 页

13、共 18 页 1.及时订好背诵计划 开学初，学校实施方案布置之后，我就在第一时间组织本组教师 定背诵计划。不论是成语的确定，还是名言、古诗，我们都力求课内 与课外相结合，力求内容适合一年级学生。扎实地抓好背诵背诵内容确定之后，我们打印成表分发到学生手 里。因为学生在校的时间，学习任务比较重，因此完成背诵任务基本 上用的是零碎时间-饭前、中午、下午第二节课后，领着学生一遍又 一遍反反复复地读。为了让学生记得牢并在将来能够学以致用，每个 环节我都抓得特别实。为了让学生理解成语、名言、古诗的意思，我 下了很多工夫。一年级学生生活阅历浅，很多东西口头解释他们也不明白，很多 时候我就上网搜索课件演示给学

14、生。有时为了让学生明白一个成语的 意思或表演或讲故事什么方法都用了。为了保质保量地完成背诵任 务，检查这一关更不敢放松。动员家长在家里检查，到校学生查，老 师查。不仅要求声音响亮、吐字清晰，就连平翘舌也是一个一个纠正 的。七.重视写字教学，打好写字基本功。利用课堂教学时间，班级特色教学活动时间，认真指导学生写 字。课堂上从基本笔画教起，每篇课文的生字，我都一笔一划的示 范，甚至开始的一个月每堂课我都给学生逐个地写字头。还上网下载 写字课件，让学生感受字型，记住笔画。有付出就一定会有收获，这 一点在一年级学生的身上表现得就更为明显。学生写字越来越好，我 由衷地感到高兴。八.及时做练习册 学完一课

15、就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师 的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反 复训练，直到吃透弄懂为止。九.认真批改作业 第 8 页 共 18 页 每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重 分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。总之，本学期师生共同努力下，学生有了很大进步。很多学生以 养成了良好的学习习惯，理解能力逐渐增强，并积累了那么多语文知 识，每个的学生的语文

16、成绩都有了不同程度的提高，我内心感到非常 充实、安慰。我会继续努力!【小学一年级语文教师工作总结五】作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在 40 分钟的课 堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是 我教学工作开始的重点。在教学中我注重将学生学习习惯的培养融入 日常学习之中，让学生在学习之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到 站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品。抓好学生的基础知识教学。注重汉语拼音知识的掌握。汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里、科组里的老师经

17、常交流，并向她们学习教学经验，以使 自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼 音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常 引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌摘苹果 游戏等形式激 发学生学习的兴趣，第 9 页 共 18 页 抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以，在平时的教学工 作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为 他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给 学生做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的 要求学生。特别

18、是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这 些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至 影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更 注重学生有良好的写字习惯。激发学生学习兴趣，提高学生语文素养 注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的学 习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐 的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设 计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也 可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念 引发设计，比起 简单的讲述更能激发学生的灵性，开

19、启学生学习之门。培养积极探究习惯，发展求异思维能力。重视朗读品评感悟，让课堂教学 活 起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述 的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是 引导学生感悟的重要而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处 没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语 言丰富的第 10 页 共 18 形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基 础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升 华认识，填补空白。存在问题与不足 1、同学们的作业，个别

20、书写质量太差，作业本保护的不够好，个 别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认 真书写的好习惯。2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把 握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。3、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读 习惯 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格 要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用 到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每 一位学生都能真正提高自己的语文素养。【小学一年级语文教师工作总结六】时光如流水，匆匆而过，忙忙碌碌中，一年级的教学工作即

21、将结 束，一年里有得有失，有付出有收获。在这一年中我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改 革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学 生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现在对本学期教学工作做出以下几方面：备课方面 我做到了认真备课，不但备学生，而且还备教材备教法，根据教 材内第 11 页 共 18 容及学生的实际情况，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并 对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每 一课都做到 有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并

22、制作各 种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写 好教学反馈，认真搜集每课书的知识要点。教学方面 我积极参加学校各种教研活动，刻苦钻研，经常向同事们请教和 交流，勤思考，努力提高自己的教学水平。在教学上，有疑必问。在 各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不 足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。为提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生 动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出，我在课堂上特别注意调 动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主性，让学生学 得容易，学得

23、轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层 次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。作业批改方面 在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时努力做到面批面 改。让学生的练习有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认 真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题，作 出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。培优转差工作 除了在课堂上进行辅导外，在课后为不同层次的学生进行相应的 辅第 12 页 共 18 导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加 大

24、了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅 导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决 他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习 并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自 觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单 粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们 学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后 进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的

25、转化工作同时，要特别注意给予辅导，把他们以前学 习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣 和求知欲也会随之增加。不足之处及今后的改进措施 1、在教学方法上形式在多样一些，丰富自己的课堂，让课堂更加 有趣味，调动学生更大的积极性。2、在教学中进一步的做到精讲多练，提高效率。3、关注每一个学生。两头抓，中间不放松。在知识与技能方面 在实际的情景中能正确的认、读、写 20 以内的数，并能认识记数 单位个、十，知道 20 以内数的组成和顺序，学会比较 20 以内数的大 小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算 20 以内数的加 减法，第 13 页 共 18 结合现实教材，初

26、步学会估算。在现时的情景中，能正确认识 整时，半时，几时刚过和快到几时。培养从生活情景中抽象出 20 以内的数的认识，培养了学生的观 察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思考和探索的意识，初步 形成估算的意识。在认识图形的过程，发展了学生的观察、想象思维 和操作的能力，形成了初步的空间概念。能力的培养 在现实的生活中能与同伴交流，发现并能提出问题发展学生的应 用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题 形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓励和帮助下，对身边 的数学产生好奇心和兴趣，能积极的参与到数学活动中去。了解可以用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强 学

27、好数学的信心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维 为主。为此，我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教 学，使学生便于理解和掌握。如：在教学 简单减法应用题 我先拿来 5 个苹果，把其中 2 个送给一 个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的意思，此时学生 能说：有 5 个苹果，送给 x x 同学 2 个，还剩 3 个。在这道题的基础上 我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应用题，学生很快就编 出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在我们的数学里叫做应 用题，从而初步了解了应用题的概念。再如：教学 长方体和正方体的认识 时我先介绍常见的电冰箱、粉笔 盒、墨第 14

28、 页 共 18 水瓶等实物后问：谁知道它是什么形状的?在此同时也让学生进行讨论、探索长方体 跟正方体的特征，一下子说出了很多，最后，我要求学生用硬纸分别 做一个正方体和一个长方体。这样，学生对抽象的长方体和正方体有 感性的具体认识容易记忆，懂得运用，为学习它们的表面积打下了良 好的基础。在教学中注意了以下几个问题：实现了多维目标把握了新课程倡导的新理念，从知识能力方面确 立教学目标，促进学生全面发展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握 技能，体会数学思想和方法，获得广泛的教学活动的经验。在教学中改变了教师提出问题，解决问题的现象，努力的调

29、动学 生的积极性。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同 的发展，允许学生根据自己的需求有选择完成练习题，最大限度的满 足学生的需求，最大限度的发展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新的课程理念，不 能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程的建设者和开发 者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，将评价贯穿教 学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。以上是本学期的教学工作总结，一定会有诸多不足与毛病，恳请各 位领导给予多多的批评与指正。附送：小学一年级运动会口号 小学一年级运动会口号 1、一二 三，看小 二，谁最棒，数小二 2、小二小 第15页

30、共18页1 第 16 页 共 18 页 二，勤于锻炼，志存高远，敢为人先!3、小二小二你最棒!小二小二你真强!4、眼睛你要擦亮，记住我的摸样，运动场上我们最棒!5、团结一致，奋勇拼搏，起点终点，极限无限 6、小二小 二，真不一般，五项全能，遥遥领先 7、为二班争光 争做新铁人 8、加油 必胜 我们是最好的.预祝大会圆满成功 9、兔子并不可怕 怕的是没有战胜兔子的勇气 我们能赢.让我们 去努力.10、拼搏进取 自强不息 1 1、谁敢横刀立马 唯我二班健儿 一万年太久 只争分秒 1 2、谁更快，拼了才知道 1 3、鱼跃龙门 奋力一搏 1 4、乘运动之风 为生命喝彩 1 5、放心去飞，勇敢去追，追一

31、切我们未完成的梦 1 6、点点滴滴都将汇入彩虹 人生的跑道 我们在起点紧紧拥抱 第 17 页 共 18 页 7、运动健儿 无所不能 体坛精英 谁与争锋 1 8、小一二班 势在必得 运动盛会 唯我独尊 1 9、锻炼身体，报效祖国，奋力拼搏，超越自我，相信自己我能 行。20、团结奋斗，永不后退，希望之星，挑战未来 2 1、奥运冠军，从我做起，小一二班，争创一流 2 2、我精彩，我运动，我健康，我快乐 2 3、强身健体，立志成材，2 班 2 班，非同一般 2 4、团结进取，争创佳绩，努力拼搏，挑战自我 2 5、积极进取，努力拼搏，磨练意志，强健体魄 2 6、友谊第 一、比赛第二。2 7、发展体育运动，推行全民健身!第 18 页 共 18 页 2 8、十班，十班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。9、鸣奏青春旋律，抒写运动乐意 30、我运动，我健康!