小小魔术师大班教案.pdf

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小 小 魔 术 师 大 班 教 案(总 2 页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-2 小小魔术师大班教案 小小魔术师大班教案 设计意图：在一次幼儿园组织的活动中，孩子们对台上表演的魔术非常感兴趣，时刻发出惊叹声。当我问他们叔叔阿姨们怎么变魔术时，他们异口同声的回答：“他们身上有魔法！”于是我设计了这个“小小魔术师”的活动。让幼儿通过观察、想象、变通等方法寻找魔术中的秘密。让幼儿明白，魔术师本身并不具有魔法，他们只是运用了聪明才智，创作出一个个有趣的魔术。只要我们找出其中的秘密，就能破解这些魔术，如果我们能开动脑筋，灵活运用，也能成为小小的魔术师。目标：1、学用逐步质疑法去寻找小魔术中的秘密，培养幼儿对事物的探究兴趣。2、启发幼儿想像与变通，培养观察力、注意力和动手动脑的能力。准备：绳子若干、报纸、杯子若干。过程：1、相互讨论看过的魔术。2、魔术：小老头 调动幼儿探索魔术的兴趣。3 3、魔术：剪绳子 引导幼儿对分解动作提出质疑，去破解魔术中的小秘密。4、魔术：变杯子 幼儿讨论魔术中的秘密，并动手操作。