山东省淄博市淄川般阳中学生物(人教版)学案必修二：第七章第2节现代生物进化理论的主要内容.pdf

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1、 第 2 节 现代生物进化理论的主要内容 导学案 一 种群基因频率的改变与生物进化【学习目标】1解释种群是生物进化的基本单位，简述基因频率的概念及基因频率的计算方法。2说出突变和重组为生物进化提供原材料的原因。3举例说明自然选择在生物进化中的作用。4尝试运用数学方法讨论“基因频率的变化”和构建探究“自然选择对种群基因频率变化的影响”的数学模型，来引导学生建构数学模型，理解生物进化的实质。【学习过程】一、学情调查，情境导入 观看自私的基因有关视频，讨论以下问题：1、把自己想象成蜜蜂体内的一个基因，你不仅不愿意自己在蜜蜂的后代中消失，而且希望越来越多的蜜蜂拥有自己的拷贝。你怎样才能达到这一目的呢？

2、2、你会选择哪一种基因呢？二、问题展示，合作探究 一 种群基因频率的改变与生物进化（一）种群是生物进化的基本单位 1判断以下生物是否属于一个种群，并回忆种群的概念并分析关键词。（1）一个湖泊中的全部鱼 （2）一个湖泊中的全部鲤鱼（3）一片草地上的全部草（4）一片草地上的成年梅花 小结：种群：生活在_的_ 的_个体。2阅读 P114 页的第三自然段及 P115 页，探究并回答问题。（1）种群在繁衍过程中，个体有新老交替，基因却代代相传。这句话表明种群在进化过程中处于什么地位？（2）新形成的蝗虫种群与前一年的比，种群的基因组成是否有变化？小结：1 生物进化的基本单位:_.1基因库:一个种群中_ 所

3、含有的_ 2基因频率:在基因库中，_占_ 的比率。3基因型频率：某种_个体数占该种群_的比率。分组合作，对上面 2、3 的计算公式进行讨论。并完成例题 1、在某昆虫种群中，决定翅色为绿色的基因为 A，决定翅色为褐色的基因为 a，从这个种群中随机抽取 100 个个体，测得基因型为 AA、Aa、aa 的个体分别是 30、60 和 10 个，就这对等位基因来说，每个个体可以看做含有两个基因，由此可知：A 基因的数量是_个，a 基因的数量是_个。A 基因的频率为_，a 基因的频率为_。利用以上昆虫种群为例用数学方法讨论基因频率的变化，小组合作思考讨论以下问题：1 用数学方法讨论此种群基因频率变化的理想

4、条件是什么？2.亲代基因型的频率 AA（30%）Aa（60%）aa（10%）配子的比率 A（）A（）a（）a（）子代基因型频率 AA（）Aa（）aa（）子代基因频率 A（）a（）3.将计算结果填入表后，想一想，子二代、子三代以及若干代以后，种群的基因频率会同子一代一样吗？基因型频率呢？总结：1.理想条件下，无论自由交配多少代，每一代的基因频率_。（填变或不变）2.理想条件下，无论自由交配多少代，一般基因型频率从第_代开始也保持不变。（二）突变和基因重组是产生进化的原材料 阅读 P116 页，并回答问题。1可遗传的变异的来源有哪几个方面?2基因突变与基因频率的改变有什么关系呢?3突变和基因重组对

5、于种群遗传组成的改变一样吗？为什么？分组学习，同学们对上面第 4、5 两个问题进行讨论、辨析和探究。总结:1突变和基因重组都都属于可遗传变异可为进化_ 2.突变和基因重组是随机的、不定向的，因此_(填能或不能)决定生物进化的方向。（三）自然选择决定生物进化的方向 总结 1.自然选择淘汰不利变异基因、积累有利变异基因，使基因频率_。2._决定生物进化的方向。3.生物进化的实质：_。4.引起基因频率改变的因素：突变、选择、遗传漂变、迁移。三、达标训练，巩固提升 1.下列哪项属于种群？（）A一个池塘中所有鱼类 B一块稻田里的所有昆虫 C一片草地的所有蒲公英 D分散在各湖泊、河流的鲤鱼 2.生物进化的

6、基本单位（）A.个体 B.基因 C.种群 D.群体 3若一个种群中某一性状出现的频率增加，这很可能是 （）A这个性状对环境有很强的适应性 B.该群体中具有此性状的纯合子多 C这个性状的出现是由环境变化引起的 D控制这个性状的基因为隐性 4使用某种农药来防治害虫，时间愈长，效果愈差的原因是 （）A农药诱导害虫产生了抗药性 B农药使害虫产生了隔离 C农药选择并积累了害虫抗药性 D害虫在农药作用下，抗药性越来越强 5.如果在一个种群中,基因型 AA 的比例占 25%，基因型 Aa 的比例为 50%，基因型 aa 的比例占25%，已知基因型 aa 的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代后，基因型

7、aa 的个体所占的比例为 （）A1/16 B1/9 C1/8 D1/4 6.注射抗流感疫苗可以预防病毒性流感的发生。但是，流感似乎防不胜防，不断有新的流感病毒出现。这些不断出现并引起流感爆发的新病毒是 （）A病毒对新环境适应的结果 B定向变异的结果 C基因突变的结果 D病毒对疫苗选择的结果 7.据调查，某小学的小学生中，基因型的比例为 XBXB（42%）、XBXb（7%）、XbXb（1%）、XBY（46%）、XbY（4%），则在该地区XB的基因频率分别是多少？（）A84.7%B15.3%C74.7%D35.3%8.关于在自然条件下，某随机交配种群中等位基因 A、a 频率的叙述，错误的是 （）A

8、在某种条件下两种基因的频率可以相等 B该种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 C一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境 D持续选择条件下，一种基因的频率可以降为零 9.“基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一”。你认为这一说法 （）A正确，基因突变虽对多数个体不利，但它为定向的自然选择提供了原材料，为生物的进化奠定了基础 B正确，基因突变对多数个体不利，但突变的方向与生物进化的方向是一致的 C不正确，因为基因突变不利于个体的繁殖，会导致物种的绝灭 D不正确，因为基因突变会导致个体死亡，不利于生物进化 (1)由于蜥蜴过度繁殖，导致_加剧。(2)小 岛 上 食 物

9、短 缺，联 趾 蜥 蜴 个 体 比 例 反 而 逐 渐 上 升,其 原 因 可 能 是_ _。(3)如图所示的过程说明,自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的_发生了改变。(4)从生物多样性角度分析。如图所示群体中不同个体的存在反映了_多样性;若从分子水平检测这种多样性,可采用的简便技术是_。四、知识梳理，归纳总结 1、种群是生物进化的基本单位 2、基因频率的改变是生物进化的实质。3、基因频率的计算方法（1）基因频率=该基因的数目/该基因的各等位基因的总数（2）基因频率=它的纯合子频率+1/2 它的杂合子频率 五、预习指导、新课链接 我们已经知道生物基因突变和基因重组都是生物进化的原材料，那么他们为何可以成为生物进化的原材料，它们又与进化的实质基因频率的改变有什么联系呢？请同学们预习下节内容，完成学案。