小班主题一幼儿园真好.pdf

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1、精品文档 小班第一学期活动安排 主题 活动时间 幼儿园真好 3周 好吃的食物 2周 美丽的秋天 2周 健康宝宝真能干 2周 玩具真好玩 3周 冬天到 3周 新年好 3周 精品文档 小班年龄阶段各领域发展目标 健康：（一）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。（二）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。（三）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。（四）能接受预防接种和健康检查。（五）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。（六）愿意参加体育活动。（七）尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动。语言：（一）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。（二）能安静地倾听成人和同伴讲话，

2、能理解日常用语。（三）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。（四）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。（五）能听懂普通话 科学：精品文档 （一）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动（二）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。（三）学习用语言、动作表达探索过程。（四）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。（五）对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然。社会：（一）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。（二）愿意和老师、同伴交往。（三）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。（四）学习做自己力所能及的事。（五）爱父母、长辈、老师和同伴。艺术：（一）对环境、生活和艺术中的美有兴趣

3、。（二）愿意参加艺术活动（三）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。精品文档 主题一幼儿园真好（三周）主题设计意图：新生入园这段时间，是班级工作最为重要的一个阶段，也是孩子和家长、教师们最难熬的日子，更是幼儿从家庭环境过渡到幼儿园环境 的关键期。小班幼儿年龄小，生活经验很少，接触最多的就是自己的家庭和幼儿园，分离焦虑也是孩子常见的现象。如何使孩子对家长依恋 顺利转向对老师和同伴的依恋，尽快缩短孩子们的入园焦虑期，尽快适应幼儿园的集体生活，以幼儿为主体的第一个主题活动“幼儿园真好”就这样自然而然地开始了。根据小班幼儿年龄特点，设计各种丰富多彩的系列活动，让幼儿能够基本熟悉幼儿园的新环境，对新环境

4、产生安 全感，初步适应幼儿园的集体生活，基本能够高高兴兴上幼儿园，让幼儿喜欢自己的幼儿园，喜欢老师和小朋友。主题目标：1、认识幼儿园的环境、班级的位置与班级的老师。乐意参与集体活动，感受集体活动的快乐，逐渐减轻入园焦虑。2、学习相应的行为规则，逐渐适应集体生活。随着主题活动的开展，幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活。3、弓 I 导幼儿用乐观的心态面对生活，捕捉生活中的快乐，体验快乐，培养幼儿活泼开朗、积极乐观的性格。4、对于哭闹厉害、不接受老师的帮助的一些孩子，我们就像妈妈一样，用一些身体的语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖 和安全，并使孩子在情感上受到满足，让孩子们

5、感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师一一接受老师一一喜欢老师。精品文档 主题网络:精品文档 第二周计划（_2013 _ 年_9 _ 月_9 _ 日 2013 _ 年_9 _ 月_13 _ 日）小 班 主题：幼儿园真好 教师：幼 儿 发 展 目 标 1、阅读画面内容，发现并 理解画面的前后变化，用 自己的语言表达对故事内 容的理解。2、知道打招呼是有礼貌的 行为，好孩子应主动与别 人打招呼，掌握两种打招 呼的方法，大胆用多种方 式向同伴“说你好，感 受与人打招呼的乐趣。3、初步掌握用水彩笔的正 确方法，能用喜欢的颜色 大胆涂鸦，学习养成物归 原处的习惯。4、在活动中认识并能准确 辨认红黄

6、蓝三原色，培养 幼儿观察判断能力，初步 感知色彩美。5、理解歌词内容，学唱歌 曲。能用自然的声音演唱，体验与同伴共同活动的快 乐。生活活动指导 户外活动指导 游戏、活动区指导 教育活动 其 他（家长工作、环境创设等）洗手 目标：1、培养幼儿 学会正确 的洗手方 法。2、知道勤洗 手讲卫生。措施：1、通过故事 让幼儿明 白手上有 细菌，要勤 洗手的道 理。2、洗手时提 醒幼儿不 浪费水。一、集体游戏 猜猜我疋谁 切西瓜 丢手绢 小鱼游 看谁跳的远 二、分散活动 提供球、沙包、呼啦圈 等供幼儿自 选，重点指导 幼儿排球的正 确方法。三、散步 利用散步时间 带幼儿参观幼 儿园各个部 门。-一-开放各

7、个活动区，重点指导阅读区，提供绘本多多什么都爱吃，指导 幼儿看图片讲述。绘本：多多什么都爱吃 一、家长工作 1、请家长和孩子交谈 幼儿园生活，萌发喜欢幼 儿园的情感。2、鼓励孩子天天上幼 儿园，增加上幼儿园的积 极性。二、环境创设 1、布置主题墙饰“幼 儿园真好”，鼓励幼儿说一 说、讲一讲幼儿园的样子。2、美工区投放橡皮 泥，让幼儿学习搓一搓、捏一捏，以及团圆、压扁 的技能。-二二 开放各个活动区，重点指导美工区，提供水彩笔、油画棒、画纸等辅助 材料，指导幼儿学习各种笔的握笔 姿势并用他们在画纸上作画。美术花儿送老师 共同生活 P102 三 开放各个活动区，重点指导结构区，提供积木、塑料玩具、

8、雪花片，指 导幼儿搭建自己喜欢的玩具，并尝 试搭建幼儿园。数学：数 P15 颜色配对 四 开放各个活动区，重点指导表演区，提供幼儿园的图片和音乐，指导幼 儿学歌词并学唱歌曲我爱我的幼 儿园 歌曲：共同 P116 我爱我的幼儿园 五 开放各个活动区，重点指导娃娃家，提供娃娃和娃娃的衣服，指导幼儿 帮助娃娃穿衣服。社会：共同 P111 甜甜的招呼 精品文档 效 果 分 析 绘本多多什么都爱吃 活动目标：1、引导幼儿学习故事多多什么都爱吃，知道吃饭不挑食。2、幼儿通过阅读画面内容，发现并理解画面的前后变化。3、幼儿能用自己的语言表达对故事内容的理解。活动准备：故事大绘本，图画书多多什么都爱吃人手一本

9、。活动过程：1、介绍书名，阅读封面。教师提问：画面上看到了什么？你认为谁是多多？2、指导幼儿按顺序阅读图画书 P1P9,引导幼儿思考每一页是谁在说话。(1)教师用不同的声音来朗读妈妈和小姑娘说的话，重点突出重复句：“多多什么都爱吃，给多多。”(2)教师提问：假如食物都给多多吃了，多多长得很大很大，你觉得会发生什么事呢？引导幼儿思考小狗多多长得很大带来的后果，鼓励幼儿从不同的方面进行想象，并大胆交流自己的想法。3、幼儿一起阅读图画书后半部分的内容。在阅读到最大的那幅插图时，让幼儿充分地感受和想象。4、阅读结束后与幼儿讨论。最后一幅画面告诉我们，小姑娘最后是怎么想和怎么做的呢？我们怎么样才能让自己

10、长高长大呢？精品文档 温馨提示：教师在朗读故事时可有意放慢速度，让幼儿跟读。这样有利于帮助幼儿理解画面中的前后变化，把握故事发展的顺序精品文档 社会甜甜的招呼 活动目标：1、知道：您好、请、谢谢、不客气、对不起等基本的礼貌用语。2、能根据不同的情境说出恰当的甜甜话。3、享受聆听甜甜话的温馨，感受被别人赞赏和赞赏他人的快乐。活动准备：小鸡、小羊、小猫手偶各一个，不同情境的图片若干。活动过程：1、利用故事，使幼儿了解与人讲话要讲“甜甜话”。（1）教师使用手偶讲故事一句甜甜话，引导幼儿理解故事中的礼貌用语。提问：为什么小羊和小猫不理小鸡？小兔为什么把小鸡送回了家？请幼儿学一学小鸡说的甜甜话：“你好，

11、请问到我家的路怎么走？（2）提问：还有哪些话也是甜甜话？引导幼儿了解“请、谢谢、您好、再见、不客气、对不起、没关系”等礼貌用语。2、出示情景图片，引导幼儿根据不同的情境学说恰当的话语。（1）先后出示过生日、看望生病的好朋友、跟同伴借玩具、妈妈为自己做饭等情境的图片，请幼儿说一句甜甜话。如“爷爷过生日时，我们可以说一句什么样的甜甜话？”（2）引导幼儿讨论：他们听了这些甜甜的话，心情会怎么样？他们会说些什么？让幼儿充分感受甜甜话的魅力。3、对朋友说一句甜甜话，感受甜甜话带来的快乐。（1）教师现场表扬一位上课认真听讲的小朋友。问：“XXX，你听了老师的甜甜话，心里有什么感受？”（2）请小朋友去找自己

12、的好伙伴，对他说一句甜甜话。附：故事 一句甜甜话 一天，小鸡回家时迷路了。它看见一只小羊走来，小鸡问小羊：“喂，到我家的路怎么走？”小羊扭头就走。小鸡往前走，又看见了精品文档 小 猫。小鸡问小猫：“到我家的路怎么走？”小猫也是扭头就走。小鸡不明白，为什么大家都不理它？小鸡又往前走，遇到了小兔。小鸡有礼貌地问小兔：“小兔，你好！请问，到我家的路怎么走？”小兔笑着说：“我送你回家吧。”说完,就一蹦一跳地把小鸡送回了家。歌曲我爱我的幼儿园 活动目标：1、理解歌词内容，学唱歌曲。2、能用自然的声音演唱，并在教师的提示下学习听前奏。3、乐于参与集体演唱活动，体验与同伴共同活动的快乐。活动准备：座位排成半

13、圆、钢琴 活动过程：1.通过谈话帮助幼儿理解歌词。（1）你的好朋友是谁？大家在幼儿园里干什么？（2）和好朋友在一起，快乐的时候可以做什么动作？引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”，如：抱抱、亲亲、拉拉手等。2.教师范唱。（最好采用清唱的方式，便于幼儿听清歌词。）3.通过各种形式引导幼儿学唱歌曲。（1）选用分句教唱的的方式教唱歌曲，引导幼儿逐步学唱歌曲。精品文档 （2）教师整首教唱幼儿歌曲，熟悉后可加上音乐，教师和幼儿一起唱歌。（3）提醒幼儿用自然的声音演唱，不要大声喊。（4）在基本掌握歌曲的基础上，教师提示幼儿听前奏演唱。（5）边演唱边做各种表示快乐的动作。如：按节奏拍手，互相抱一抱、拉拉

14、手等。精品文档 4、对幼儿进行赏识教育，并进行鼓励表扬。活动延伸：1、提供打击乐器，让幼儿自由拿放，尝试用乐器为歌曲伴奏。2、请幼儿回家后把歌曲唱给爸爸妈妈听。附教材：我爱我的幼儿园 仁 C 2/4 佚名词 高敏曲 1 2 3 4 I 5 5 5 I 5 5 3 1 I 2 3 2 I 我爱我 的幼 儿园，幼 儿园里朋友多。1 2 3 4 I 5 5 5 I 5 5 3 1 I 2 3 1 II 又唱歌 来又 跳 舞，大 家一起真快乐。我们喜欢吃苹果，身体健康 多快乐。活动目标：引导幼儿识别几种差异明显的颜色（红、黄、蓝）活动准备：蜡笔、彩色纸等 活动过程：美术：笔宝宝出来玩 精品文档 1、师

15、：请小朋友猜猜这里是什么？（请小朋友回答）2、打开盒子让小朋友看看，一起说出是蜡笔 二、认识颜色 1、老师将盒中的蜡笔拿去一部分，进剩下孩子较熟悉的颜色 2、请小朋友说说这些是什么颜色（红、黄、蓝）3、一起说说这些颜色的名称，认认盒子里躺着哪几种颜色的笔宝宝？4、再说说这些彩色纸各是什么颜色的？三、做“笔宝宝出来玩”的游戏 1、每人一张白纸 2、老师说哪种颜色的笔宝宝出来玩，幼儿就从盒子里取出哪种颜色的蜡笔任意在白纸上涂画（表示出来玩）3、边涂边学着说“红色的笔宝宝出来玩”、“蓝色的笔宝宝出来玩”等 数学认识颜色 活动目标：1、在活动中能准确的辨认三原色 2、引导幼儿对颜色进行关注，初步感知色

16、彩美 3、培养幼儿的观察判读能力，体验合作学习的快乐 活动准备：教具、学具色卡、练习卡 活动过程：认识与启迪 精品文档 1、说一说，话语导入 师环视所有幼儿：“今天老师发现一个秘密，每个小朋友的衣服都很漂亮，特别是衣服的颜色都很鲜艳，老师今天也给大家带来了几张 颜色漂亮的卡片，让我们一起来认识一下吧！”2、做一做，演示操作 师出示教具“色卡”并介绍教具名称，然后把红色的色卡举起来“这是红色的”（命名）请小朋友跟着一起说以加深印象 师指着红色的色卡问“这是什么颜色？”（辨别）请幼儿回答，师给予肯定的答复 师收回手臂问“红色的色卡在哪里？”（发音）请幼儿边说边用手指出答案。如：红色的色卡在这里 用

17、此方法逐一教幼儿认识黄、蓝两种颜色 二、操作与探索 请幼儿从学具中取出自己的色卡，并模仿老师刚才的样子进行操作练习，也可与同座位的小朋友相互配合，由一个幼儿取出任意一张色 卡，请对方说出卡片的颜色，再由自己来判断答案的对错与否，师生共同收拾学具。三、实践与应用 做练习卡精品文档 第 _ 二 _ 周计划（_2013 _ 年_9 _ 月 _ 日 _2013 _ 年_9 _ 月_13 _ 日）小三班 主题：幼儿园真好（中秋节）教师：生活活动指导 户外活动指导 幼 儿 发 展 目 标 漱口 目标：1、能用正确 的方法漱 口。措施：1、通过故事 知道漱口 可以保护 牙齿。2、通过教育 活动了解 漱口的重

18、 要性，掌握 正确漱口 的方法。一、集体游戏 丢手绢 开火车 老鹰抓小鸡 看谁跳的远 老狼几点了 二、分散活动 提供球、沙包、呼啦圈等供幼 儿自选，重点 指导幼儿排球 的正确方法。三、散步 利用散步时间 带幼儿参观幼 儿园各个部 门。游戏、活动区指导 教育活动-一-开放各个活动区，重点指导阅读区，提供故事图片，指导幼儿看图片讲 述图片的内容。诗歌中秋节 语言表达 P15-二二 开放各个活动区，重点指导美工区，提供水彩笔和绘画纸，指导幼儿用 螺旋线画各种大小、颜色的花儿。泥工 七彩月饼 三 开放各个活动区，重点指导结构区，提供辅助材料、积木、塑料玩具、雪花片，指导幼儿搭建滑梯。一起来做月饼 四

19、五 其 他（家长工作、环境创设等）一、家长工作 1、每个家长带一张孩 子的照片来幼儿园。2、请家长带幼儿多户 外活动，帮助幼儿练习排 球。二、环境创设 1、用幼儿带来的照片 布置教室，让幼儿更快的 适应幼儿园的生活。2、益智区投放比较一 和许多的材料。效 果 分 析 精品文档 绘本爱吃水果的牛 活动目标：1、能安静的自己阅读图画书 2、知道逐页阅读图画书 3、尝试根据图画内容猜测故事 活动准备：人手一本图画书、教学大书爱吃水果的牛、奶牛手偶、奶牛图片 活动过程：1、通过阅读图片引出故事 2、和幼儿讨论有关奶牛的形象 3、出示大书，引导幼儿阅读故事名称 4、打开故事大书，逐页阅读 5、幼儿每人一

20、本图书，尝试独立阅读 6 请幼儿回答讨论：这只爱吃水果的牛是用什么方法帮助他的主人和邻居的呢?7、和幼儿一起阅读故事大书，讲述后面的故事，与幼儿讨论爱吃的水果 活动延伸：玩游戏“水果变变变”数学认识圆形 活动目标：1、认识圆形，了解圆形的特点。2、能找出生活中与圆形相似的物体。精品文档 3、乐于大胆讲述自己的发现。活动准备：1、教室里摆放一些近似于圆形的物品，如：呼啦圈、钟表、玩具汽车。2、布置“小熊商店”货架上摆有各种圆形的物品。3、每组一个框子，里面有圆形的物品若干。4、魔箱一个，内装大小 形状不同的卡片若干 活动过程：1、介绍小熊商店，激发幼儿探索的兴趣，初步感知圆形的特点。(1)、弓

21、I 导幼儿观察“小熊商店”的商品，说出商品的名称，并说出他们的 共同特点一一都是圆形。(2)、请幼儿每人拿一件商品，看一看，摸一摸，引导幼儿沿着圆形的边缘和面触摸。互相交流自己的发现。小结：圆形没有角，四周是圆滑的。2、组织幼儿玩“帮小熊进货”的游戏，引导幼儿从许多物品中找出圆形物 体。玩法：教师发给每组一个筐子，筐子里有各种形状的卡片若干，请每位幼儿帮助小熊选一件圆形商品，摆在货架上，并说出：我给小熊 进的商品是圆形的.3、玩“找圆形”的游戏，巩固对圆形的认识(1)、引导幼儿从魔箱里摸出大小不同的圆形卡片，并说出：我摸出了一个圆形。(2)、鼓励幼儿在活动室找一找与圆形类似的物体。(3)、启发

22、幼儿回忆并说出在生活中见过的像圆形的物品。精品文档 歌曲老师亲亲我 活动目标：1、熟悉旋律，学唱歌曲，指导教师爱宝宝，宝宝也爱教师。2、在理解歌词的基础上，尝试根据演唱对象替代部分歌词。3、愿意接受教师的亲吻和拥抱，体验师生间的亲密，感受演唱的乐趣。活动准备：录音带老师亲亲我，布娃娃。活动过程：1、教师伴随歌曲旋律亲亲、抱抱幼儿，用语言、眼神、动作等表达对幼儿的喜爱。2、学说歌词，引导幼儿初步理解歌词。（1）教师以布娃娃的口吻示范朗诵歌词。（2）请幼儿和布娃娃一起练习说歌词，教师可通过亲吻、拥抱、飞吻或语言表述等方式积极回应幼儿。3、学唱歌曲，引导幼儿感受和教师互助的快乐。（1）在说歌词的过程

23、中逐渐加入音乐旋律，引导幼儿听音乐旋律有节奏地演唱。（2）以让更多教师亲亲的方式熟悉歌曲，感受班级每位教师对自己的喜爱。提问：你喜欢教师亲亲你吗？教师为什么要亲亲小朋友？你想让哪个教师亲一亲？（3）尝试根据演唱对象替代部分歌词，感受幼儿园中其他工作人员对自己的喜爱。将歌词中的“老师老师亲亲我”替换成“园长老师（门卫爷爷、伙房阿姨等）亲亲我”，使幼儿了解幼儿园里的每一个人都很爱自 4、将歌词替换为“妈妈妈妈亲亲我”回家唱给家人听精品文档 社会和老师一起玩 活动目标：1、通过和教师玩游戏，认识班上的教师，愿意亲近教师 2、在教师的引导下积极参与游戏，玩耍活动 3、从教师的眼神、动作、语言中感受教师

24、的关爱，萌发喜欢教师的情感 活动准备：1、班内教师提前沟通，了解活动内容 2、音乐、录音机 3、红萝卜、胡萝卜、白萝卜头饰若干，兔妈妈头饰 3 个、3 个大圆圈 4、图片：两个小朋友午睡，一人举手 活动过程：1、根据儿歌指令找老师，引导幼儿认识班内的教师 如：小手拍拍，小手拍拍，拍拍 XX老师；小手捶捶，小手捶捶，捶捶 XX老师 2、师幼共同玩游戏“拔萝卜”，使幼儿能亲近、喜欢教师 3、教师展示本领，激发幼儿跟教老师学本领的愿望 根据幼儿要求，班上教师共同展示画画、舞蹈、唱歌、朗诵等本领，如：唱一首喜欢小朋友的歌、朗诵儿歌等 4、教师出示图片，让幼儿理解生活中有事要对教师说 提问：小朋友躺在那

25、儿举手会说什么？（老师我要小便）小结：在幼儿园里，流鼻涕了，鞋带开了，裤子没提上等，有事可以随时对教师说，教师一定会帮助你！精品文档 美术花儿送老师 活动目标：1、学习由里向外扩大，一圈一圈地画螺旋线 2、能大胆尝试画出不同大小、颜色的花朵 3、乐于把自己的绘画作品送给老师，表达对教师的喜爱之情 活动准备：1、经验准备：春暖花开的时节，家长可以带幼儿到公园赏花，仔细看花的千姿百态，感受大自然的美 2、物质准备：水彩笔、画纸 活动过程：1、欣赏美术作品“花儿朵朵”，引导幼儿观察花朵的样子、颜色，请幼儿也来画一画美丽的花，把它送给亲爱的老师 2、幼儿绘画时，教师可启发幼儿由里向外扩大、一圈一圈的画

26、，也可由外向里画圈，选自己喜欢的颜色、形状表现花儿盛开的景象,提醒幼儿螺旋线的圈数越多，花朵就越大。一个螺旋圈表示一朵花，线条可粗可细，可以添画花叶、小草等。精品文档 第 _ 三 _ 周计划（_2013 _ 年_9 _ 月_23_ 日 幼 儿 发 展 目 标 1、进一步熟悉故事，学 习使用句式“请”表示 提议，知道水果的营养，爱吃水果。2、学习皮球的各种滚的玩 法，产生玩球的兴趣。3、学习三角形的特点，知道它是由3条边、3个角 组成，排除颜色、大小的 干扰能在生活中找岀三角 形的物体。4、根据歌词玩“找朋友”的游戏，随音乐用礼貌的 动作表达友好，尝试替换 歌词，用点点头、抱一抱 等动作表达友好

27、之情。5、认识红、黄、蓝、绿等 颜色，学习用不同颜色的 彩纸装饰画面，能用正确 的方法粘贴，培养良好的 活动常规，萌发幼儿乐于 动手制作的愿望。生活活动指导 户外活动指导 游戏、活动区指导 教育活动 其 他（家长工作、环境创设等）学穿袜子 目标：2、能用正确 的方法漱 口。措施：5、通过故事 知道漱口 可以保护 牙齿。6、通过教育 活动了解 漱口的重 要性，掌握 正确漱口 的方法。一、集体游戏 丢手绢 开火车 老鹰抓小鸡 看谁跳的远 老狼几点了 二、分散活动 提供球、沙包、呼啦圈等供幼 儿自选，重点 指导幼儿排球 的正确方法。三、散步 利用散步时间 带幼儿参观幼 儿园各个部 门。-一-开放各个

28、活动区，重点指导阅读区，提供故事图片，指导幼儿看图片讲 述图片的内容。绘本：早阅 P28 请你吃水果 一、家长工作 1、请家长鼓励幼儿多 和同伴一起玩，并鼓励孩 子和同伴分享。2、请家长和孩子继续 练习排球。二、环境创设 1、美工区增加各色的 彩纸，供幼儿粘贴画时使 用。2、益智区投放认识早 晨和晚上的图片。-二二 开放各个活动区，重点指导美工区，提供汽车轮子、颜料和绘画纸，指 导幼儿用轮子滚画。体育：山省 P27 我会滚皮球 三 开放各个活动区，重点指导结构区，提供辅助材料、积木、塑料玩具、雪花片，指导幼儿搭建滑梯。数学：数 P19 求同求异 四 开放各个活动区，重点指导表演区，提供音乐和节

29、奏图谱，指导幼儿演 唱和表演歌曲。音乐游戏：共同 P110 找朋友 五 开放各个活动区，重点指导娃娃家，提供娃娃家的厨房用品，指导幼儿 学习接待客人。美术：艺表 P92 上幼儿园 效 果 分 析 2013 _ 年 _9 _ 月 _27 _ 日）小三班 主题：幼儿园真好 教师:精品文档 早期阅读请你吃水果 活动目标：1.引导幼儿进一步熟悉故事爱吃水果的牛。2.学习使用“请”表示提议 3.知道水果有营养，喜欢吃水果。活动准备：1、图画书爱吃水果的牛人手一本，教学大书爱吃水果的牛，奶牛手偶。2、魔袋(里面有各种水果玩具)3、油画棒 活动重难点：进一步熟悉故事爱吃水果的牛，学习使用“请”表示提议 活动

30、过程：1、爱吃水果的牛(1)出示手偶奶牛，引导幼儿一起回忆故事的内容。(2)奶牛的肚子鼓鼓的，你猜猜里面都有什么？(3)这只奶牛肚子里有哪些水果？爱吃水果的牛发生了什么故事呢？2、游戏：“请吃水果”通过玩游戏，引导幼儿学习使用“请 吧”表达自己的建议。(1)幼儿围成圆圈当牛，配般教师在圈中，蒙上眼，手拿魔袋当主人。幼儿边唱边模仿牛的样子走，唱到“哞”时停下，圈中人指到谁,谁就出来。(2)出来的幼儿到魔袋里摸出一个水果，对“主人”说：请吃个XX(苹果)吧！然后给他戴上一个相同的水果头饰，这名幼儿就成水 果了。(3)变成水果的幼儿蹲在圆圈中，其他幼儿继续游戏 3、爱吃水果的我。精品文档 引导幼儿用

31、油画棒往水果盘里添画自己爱吃的水果，并将给小朋友听 数学认识三角形 活动目标：1 知道三角形的主要特征是有 3 条边、3 个角。2、能排除颜色、大小等干扰，准确辨认三角形，能找出生活中类似三角形 的物品。3、喜欢想象，乐于利用三角形制作各种物品。活动准备：1、用彩带在地面上粘贴成大三角形，三角形的三条边颜色不同。2、图片：隐含三角形的景物和动物。3、不同颜色大小的三角形卡片若干，彩笔等工具。活动建议：1、组织幼儿玩游戏“快快站站好”，感知三角形的主要特征。（1）玩法：请幼儿随音乐走，音乐停止时，每位幼儿站到大三角形的彩 色边上。（2）引导幼儿观察发现三角形有 3 条边、3 个角。2、请幼儿玩游

32、戏“三角形变变变”，排除干扰辨认三角形，并利用三角形 变化出各种物品的形象。（1）教师出示图片，请幼儿欣赏，观察说出：图片中哪些物体上有三角形。（2）启发幼儿通过折叠、粘贴、添画，把手中的三角形变成各种物品，如：小花、小提包等。精品文档 (3)教师和幼儿一起欣赏、交流作品 粘贴画：上幼儿园 活动目标 1 认识红、黄、蓝、绿等颜色，学习用不同颜色的彩纸装饰画面 2、能用正确的方法粘贴，学习用不同颜色的彩纸装饰画面。3、萌发乐于动手的愿望。活动准备：彩色剪纸小人，画纸、棉签、胶水、抹布 活动过程：1、创设“宝宝高高兴兴上幼儿园”情景。出示红色剪纸人物，请幼儿看看是什么颜色，教师重点示范 2、幼儿操

33、作，教师指导。3、同伴互相欣赏作品。音乐游戏找朋友 活动目标：1、弓 I 导幼儿能用自然的声音熟练地演唱歌曲 2、鼓励幼儿能根据歌词大胆地进行表演。精品文档 3、体验与同伴游戏地快乐。重点：鼓励幼儿边唱边表演。难点：能在前两节音乐处迅速找到好朋友。活动准备：幼儿已学会歌曲。活动过程：一、谈谈我的好朋友。1、教师：“你有自己的好朋友吗？谁是你的好朋友？“2、教师：“怎样让别人知道你们是好朋友呢？”（引导幼儿之间用体态语言表达 和好朋友的友爱之情）。二、复习歌曲找朋友。1、教师弹奏音乐：“你们听过这首歌吗？它叫什么名字？”2、幼儿演唱歌曲：“让我们用好听的声音来唱给好朋友听吧！”3、幼儿边拍手边演

34、唱。三、引导幼儿根据歌词创编动作。1、教师：“我们怎样和好朋友“敬个礼”（握握手）呢？”2、教师：“你是我的好朋友”，好朋友之间可以怎么表示？”3、引导幼儿边拍手边找好朋友，在两句唱完后要找到。四、歌表演找朋友 1、教师和一幼儿表演找朋友。2、鼓励幼儿大胆地进行歌表演。3、教师连续弹奏音乐，提醒幼儿交换舞伴表演。延伸:精品文档 1、在区角活动中让幼儿继续歌表演。2、提供红、绿小花让幼儿佩带寻找舞伴。附歌曲：找朋友 仁 C 2/4 5_6_5 6 丄 5_6 5 _|_5_i_ 7 6 5 _5_3 丄 5 _5_3_3|_5_5_ 3|_ 找呀 找 呀找 朋 友,找到一个好朋友，敬个礼 握 握 手,2 5 3 2|1 2 1|X X II 你是 我 的 好 朋 友 再 见！体育我会滚皮球 活动目标：1、学习滚球的方法 2、产生玩球的愿望和兴趣 活动准备：皮球若干、空旷的场地 活动指导：精品文档 引导幼儿学习球贴地面用力向前滚、两手分开接的方法。提醒幼儿注意两人之间保持一定的距离