关于班风主题演讲稿精选5篇.docx

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1、关于班风主题演讲稿精选5篇 经典的演讲稿让人回味无穷。那么怎样写精彩的演讲稿呢?以下是我整理了关于班风主题演讲稿精选5篇，供你参考。 篇一 敬爱的同学们，大家好: 良好的班风，对于我们每个同学的成长是特别重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于特性的培育以及良好行为习惯的养成有着巨大的促进作用。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主子，我们要怎样做呢?我认为，我们应做到以下三点: 第一、培育集体主义感，是形成良好的班风学风的前提 集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标

2、前进。要形成良好的班风学风，必需要通过同学们的共同努力，相互团结，相互帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝合成团的。必需在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力气，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展班级中形成好人好事有人夸，有人学，歪风邪气受指责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维 其次、加强班级干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证 班级干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。假如班级干部能在严格要求自己的前提下做到带头示

3、范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从现在起先，从我做起，抓紧现在的每一秒，从现在起先做一个自觉遵守校纪校规，班纪班规的好学生，我们就等于抓紧了胜利的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩!几年后，当我们告辞这里的时候，我们会惊异地发觉，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展。班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴!同学们，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守校纪校规，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建设一个和谐美妙、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了他人，为了实现我们共同的志向!加油! 护

4、集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有 这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。 第三、遵守校纪校规，班纪班规 遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规则，无以成方圆。校纪校规，班纪班规都是对合格人才思想品质、个人素养最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校纪校规，班纪班规，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实创新的学习风气、活跃热忱的课堂气氛、宁静有序的自习纪律。 感谢大家! 篇二 敬爱的同学们，大家好: 良好的班风，对于我们每个同学的成长是特别重要的。一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成，对于特性的培育以及良好行为习惯的养成有着巨大的促进作用。假如说一个班

5、级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜。那么作为学生，作为班集体的主子，我们要怎样做呢?我认为，我们应做到以下三点: 第一、培育集体主义感，是形成良好的班风学风的前提 集体主义，也就是全班同学一条心，向着同一个目标前进。要形成良好的班风学风，必需要通过同学们的共同努力，相互团结，相互帮助才能实现。大家知道，散沙是不能凝合成团的。必需在其中加一些水，才能使它们紧紧黏在一起。而在一个班集体中，同学们就像一粒粒沙子，集体主义则成了水。因为有了这样的水，这样一股无形的力气，班级中的学生才能紧紧团结在一起，齐进步，共发展班级中形成好人好事有人夸，有人

6、学，歪风邪气受指责，遭抵制的局面，使班级良好的作风得到发扬，优良传统得以继承。我们每名同学要自觉维 其次、加强班级干部的带头作用，是形成良好班风学风的重要保证 班级干部是班级的顶梁柱和先锋，是形成良好的班风学风的重要保证。假如班级干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。同学们，让我们从现在起先，从我做起，抓紧现在的每一秒，从现在起先做一个自觉遵守校纪校规，班纪班规的好学生，我们就等于抓紧了胜利的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩!几年后，当我们告辞这里的时候，我们会惊异地发觉，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是

7、得到了全面的发展。班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴!同学们，让我们从自己做起，共同努力，自觉遵守校纪校规，养成良好的学习生活习惯，携手共建良好的校风学风班风，建设一个和谐美妙、井然有序的学习生活环境。为了自己，为了他人，为了实现我们共同的志向!加油! 护集体荣誉，向损害集体的言行进行斗争。只有 这样，才能形成良好的班风学风，才能把班集体建设好。 第三、遵守校纪校规，班纪班规 遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的基础。没有规则，无以成方圆。校纪校规，班纪班规都是对合格人才思想品质、个人素养最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校纪校规，班纪班规，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、求实

8、创新的学习风气、活跃热忱的课堂气氛、宁静有序的自习纪律。 感谢大家! 篇三 良好的班风对班级学生能起到潜移默化的作用，能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成剧烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争与合作的看法和方式。一个具有良好班风的班集体对促进学生身心健康发展起到了相当重要的作用。相反，不良的班风将使班集体缺乏朝气，学生组织纪律涣散，学习风气淡薄，什么事都干不好。那么，如何才能建立良好的班风呢? 一、班风建设从“心”起先 1、坚持有“爱心” 我国闻名的教化家陶行知先生说过:“真的教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。因此老师的爱是滴滴甘露、融融春风。平常应

9、对班上学生的家庭状况、学习状况作充分的了解，便于在班级管理中开展工作。 比如:对有感情创伤和心理障碍的同学，要开导激励他们走诞生活中的阴影;对感情易于冲动的同学，则要告诫他们要谦和，要冷静;对得才兼备的同学，要不断提示他们，学无止境，要担心于现状。 2、坚持有“公心” 要形成正气的班风，就须要班主任同等、公正地对待每一个学生。班主任在处理学生问题上，不论他学习好坏，平常表现如何;要一视同仁，发扬民主。比如:我们班的卫生小组长文明俊，有一段时间，卫生检查监督不到位，就责令他一个人打扫、整改。学习委员刘宗健上课时总爱讲一些与学习无关的话，在我的课上，就赐予了严厉的指责教化。 3、坚持有“细心” 作

10、为班主任，首先要擅长视察学生的一举一动，要擅长分析学生的反常行为。要重视学生反映的各种状况。仔细调查落实分析，形成相应的对策。 4、坚持有“恒心” “百年树人”，培育人才非一日之功，要有恒心。有许多时候，我们总是习惯用成人的思维去思索孩子的世界，于是便总是在心里，甚至是嘴上埋怨:这孩子真笨，这么简洁都想不到!这些学生“皮子”怎么那么厚，怎么说都不会听，这样是很简单使人变得急躁的，放弃对学生的教化。其实我们应当回过头想想:学生不好的行为习惯，不是一朝一夕形成的，要改掉这些不良的习惯须要比形成更长的时间。 二、建立健全班级管理机制，班主任做好监督指导 在班级工作中，班干部发挥的作用是举足轻重的。因

11、为他们与同学朝夕相处，对班级的状况更加了解，他们对同学的教化帮助在某些场合可能比班主任更有效果，一支实力强，以身作则的班干伍不仅能树立榜样作用，带动全班同学主动向上，还能起到班主任与同学之间的桥梁作用，他们是班主任管理好班级的得力助手。但学生年龄特点等因素的影响，难免出现私心、不公允对待、管理无持续性等，这就要求班主任要坚持深化班级中了解状况，班委是否以身作则，严格要求自己;是否管理，是否管理到位。要深化班委中，了解他们管理越到困难，常常赐予方法上的指导。 三、形成统一的奋斗目标 班主任应让每一个人都明白，生活在特定的集体之中，作为集体的一员都有潜在集体荣誉情结和为之奋斗的内在动因，以培育学生

12、形成健全的人格和团队精神。结合班级实际，依据不同的工作层面详细确定，也就是将班级目标详细细化到各个活动目标中去。我认为可将班级活动目标划分为以下三个方面: 1、文体活动目标;开学初，向学生介绍本学期学校安排开展的活动，并确立详细的目标。 2、争创目标;每周卫生评比，日常行为评比，学期优秀、先进班级集体评比等，要目标明确，并为之努力。 3、学习目标;让学生正确相识班级在年级中的现状，制定个人目标和班级总体目标。 四、树立典型，发挥榜样作用 任何一个群体中都有相对先进、后进的区分，要在群体中形成一种共同的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变动力、由不自然到习惯的过程。在这个过程中，

13、要留意发挥榜样的作用，班主任要在本班发觉各层次、各方面好的榜样，并通过学榜样产生“新榜样”，以带来“一花引来百花开”的良好教化效果。比如:班上的雷文艳，王光良等虽然成果较差，但日常表现很好，这就是榜样。陈樱芳、魏柱爱学习主动性较高，不懂就问，这就是学习的榜样。田湖西、杨国爱、贾代睿热心班集体事务，这就是班委的代表等。常常利用班会等时间，在班上赐予大力宣扬，起到了榜样作用，班上的大部分学生都向他们学习。 总之，“从学生中来，到学生中去”，班风的建设须要师生爱心的共同浇灌和维护，须要我们全部的班主任共同沟通阅历。作为年轻老师，要走的路还很长，须要在今后的工作中不断总结和学习，使班主任工作做得更好。

14、 篇四 学风,是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学的思想、教化质量和管理水平的重要指标，是全面推动素养教化，为社会培育高素养人才的关键。学风是学生思想作风在学习上的详细体现，是学生在学习方面所展示的精神、看法、风格、方法和习惯等要素的综合体现。良好的学风是原动力，促使我们刻苦学习,主动进取;良好的学风是凝合力，有利于培育我们的集体主义精神。良好的学风可以鼓舞斗志，培育改革创新的时代精神;可以磨练品质，培育诚信友爱的道德风尚，可以说,良好的学风是一个学校培育学生思想观念和价值取向的根本所在。 学生是学习的主体,同时也是学

15、风建设的主体,我们学生应当从下列几个方面严格要求自己，约束自己。 一、遵守校纪校规，肃穆考试纪律 校纪校规是为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各个方面获得健康成长而提出的行为准则和人际交往的基本要求。我们应当自觉地用学校的规章制度来约束、规范自己的行为。诚信是做人的基本标准，诚信考试更是考场纪律的基本要求。我们要在考试过程中杜绝一切作弊行为，树立与不良风气作斗争的志气，不仅要意识到从自我做起，而且要同周边同学相互提示，相互督促。把诚信的品质内化为自己的信念，外化为自己的实际行动，一起为营造一个良好的考试环境和学术氛围而共同努力，让舞弊远离校内，让诚信永驻心中。 二、强化班级管理

16、，抓班风建学风 校内学风建设要从班风建设抓起。不同年级学生面临的 压力都不尽相同，所以以班级或年级为单位制定的学习目标比较客观和精确。同时，班风建设应从低年级抓起，从学生走进校门的那一刻抓起. 三、营造良好学术氛围，促进学风建设可持续发展 依据教化部关于加强中学生文化素养教化的若干看法中的要求，我们应主动参与以中学生科研为主要内容的学术文化活动。参与中学生科研活动既能培育自己独立思索、勇于创新的意识和实力，又能促进我们更扎实地学习好专业学问，从而形成一个良好的学术文化氛围，以此推动学风建设。 同学们、老师们，建设良好学风须要我们大家持之以恒的努力。茫茫学海中，我们要做英勇的水手，披荆斩棘、勇往

17、直前，为把我校建设成为省有重要影响的特色名校而奋斗! 我的演讲到此结束，感谢大家。 篇五 敬爱的同学们，大家好: 今日我演讲的题目是:建设良好的班风学风从我做起。 通常学风是用来指一个集体的，而不是单独形容一个人的，但集体又是由单独的每一个人组成的。集体的好坏与集体里的每一个人都休戚相关，反过来集体良好的风气，又影响着我们每一个人。假如说一个班级是一个鲜活的生命，那么班风就是这个生命的灵魂，班风是班集体建设的核心，是引领我们前进的旗帜，对于我们每个同学的成长是特别重要的。那么，作为学生，作为班集体的主子，我们要怎样做呢? 我认为，我们应做到以下三点: 一、遵守规章制度，是形成良好的班风、学风的

18、基础。 没有规则，无以成方圆。一规一则、班规班纪都是对合格人才、思想品质、个人素养最基本的要求。正因为我们能够自觉遵守校规校纪，班规班纪，同学们才有了文明礼貌的言谈举止、努力奋进的学习风气、活跃热忱的课堂气氛、宁静有序的自习秩序。 二、树立正确的学习看法，养成良好的学习习惯。 首先，我们要树立正确的学习观、价值观，形成健康向上、酷爱学习，增加学习动力，其次，做到上课不迟到、不旷课，用心听讲，勤做笔记，仔细独立完成作业，刻苦钻研,努力拼搏，再次，我们注意培育独立思索、逻辑分析等自学实力，驾驭学习规律，提高学习效果,为我们以后的学习养成良好学习习惯。 三、向优秀模范学习，是形成良好班风学风的重要途

19、径。 我们每个同 学从内心深处都渴望成为一个好学生，那我们就要付诸行动。每个班级都有一些优秀模范学生，他们有剧烈的集体主义感，酷爱班级，遵守校规校级，有主动进取精神，在班级开展的各种活动和学习上都能够起带头模范作用。我们应当向这些同学努力学习，学习他们好的学习习惯，生活习惯，争取进步，对有损班级的事情坚决不干，爱惜班级就像爱惜自己的家一样。同时平常看他们是怎么做的，学习他们，坚持一段时间后你会发觉自己有了让自己惊喜的变更，假如我们能坚持严格要求自己，那么可以想象，良好的班风学风也就不难形成了。 同学们，让我们从现在起先，从我做起，抓紧现在的每一秒，做一个自觉遵守校规校纪，班规班纪的好学生，努力

20、培育自身的良好学习习惯，我们就等于抓紧了胜利的钥匙，就等于在为班争光，为校添彩!当我们告辞这里的时候，我们会惊异地发觉，在严格的校风班风的熏陶下，我们不仅学会了如何学习，学会了如何做人，更是得到了全面的发展! 班风兴则学风兴，学风兴则校风兴，校风兴则学校兴!感谢大家! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页