尼尔斯骑鹅旅行记(简案)(可编辑修改word版).pdf

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1、在旅行中成长 尼尔斯骑鹅旅行记阅读指导课 西乡塘区大塘小学 苏运燕 教学目：1、初步掌握方法，激典作品的愿望。2、初步学会析精彩片断，累范美的言。3、初步培养品析作品的能力，感受作品的人物魅力。教学重点：感受名著中的人物形象和精彩片段。教学点：初步掌握整本的方法，激学生的趣。一、谈话导入，激发兴趣二、阅读方法指导（一）阅读方法一：读封面 引入：同学们拿到一本书时，应该从哪里读起呢？（板书：读封面）1、出示这本书的封面，介绍作者。2、猜测内容：看了这本书的封面，猜猜它写的是什么内容？（二）阅读方法二：读前言，了解书的内容。引入：打开书，首先会看到这本书的前言，什么是前言？（出示“前言”）。1、指

2、名读什么是“前言”。2、了解书本的“前言”。在这本书的前言中，你认为那些是本书的主要内容？（三）阅读方法三：关注人物。1、出示本书人物图片。（1）我们首先来认识主人公尼尔斯，出示人物描写片段一：变成小人。（2）学生拿出资料，自由读，指名读，你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？（3）出示片段二：松鼠得救了。小组讨论：你觉得尼尔斯是个怎样的孩子？（四）阅读方法四：关注情节、语言。1、出示片段三：尼尔斯勇斗狐狸斯米尔。2、出示片段四：新看门狗。（五）阅读方法五：读后积累 三、激发阅读兴趣，拓展延伸。1、顽劣调皮的尼尔斯最后却变成了一个有爱心有责任感的好孩子，那么，在他身上，到底发生了哪些有趣的小故事呢？（出示本书目录），你还对哪个内容感兴趣？2、出示本书的影响。3、推荐阅读同类型的名著绿野仙踪、格列佛游记。