探究技能分类同步练习.pdf

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1、粤教版科学四年级上册 探究技能分类同步练习【教学目标】1知道分类是科学探究中常用的一种科学方法。2知道制订不同的分类标准会产生不同的分类结果。3能在观察物体特征的基础上制订分类标准，对物体进行分类。4能在生活中运用分类的方法，对自己的物品进行分类整理。一、填空题。1、把具有相同或相似特征的事物放在一起，使事物（），这种方法就是（）。2、给岩石分类，我们先观察岩石的（），然后以岩石的某一特征为（），再根据这个（）对岩石进行（）。3、我们对带来的岩石的特征已经有了一定的认识，现在我们可以根据岩石的（）、（）进行分类。还能以（）、（）、气味、敲击声、（）等多种特征作为岩石的分类标准。4、对同一堆岩石

2、进行分类可以制定不同的（）；制定不同的（），分类的结果不同。5、在地质学中，根据岩石的成因把岩石分为三类：（）、（）和（）。二、选一选：根据岩石的成因分为三类。花岗岩砾岩板岩砂岩石灰岩流纹岩页岩大理岩玄武岩 岩浆岩：沉积岩：变质岩：三、简答题。1、分类活动有什么特点？2、分类对我们的生活和学习带来什么好处？参考答案 一、填空题。1、有序化分类 2、特征分类标准分类标准分类 3、颜色形状颗粒大小纹理坚固程度 4、分类标准分类标准 5、岩浆岩沉积岩变质岩 二、选一选：根据岩石的成因分为三类。岩浆岩：花岗岩、流纹岩、玄武岩。沉积岩：砾岩、砂岩、石灰岩、页岩。变质岩：板岩、大理岩。三、简答题。1、把具有共同特征的事物组合在一起，使事物有序化，这就是分类。2、分类可以使我们的物品摆放更加整齐，有条理，方便我们寻找和取放物品。让我们把分类的方法应用到生活和学习中，促进我们更好地学习，更便利地生活。