最新八年级地理上册第二章第二节《气候多样季风显著》(第1课时)学案(无答案)新人教版.pdf

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1、 八年级地理上册 第二章 第二节?气候多样 季风显著?第 1课时学案无答案 新人教版 第 2 页 第二节 气候多样季风显著第 1 课时【学习目标】1、通过阅读等温线分布图，掌握我国冬、夏气温分布特点。2、初步学会分析气温分布特点的形成原因。3、了解我国的温度带的划分依据及划分地区，进一步明确我国地理环境的差异。【学习重点】掌握我国冬夏气温分布特点。【学习难点】学会分析气温分布特点的形成原因【学习过程】南北气温的差异【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决以下问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本 P31 页内容和图完成：1、在图 2.13 中找出 0等温线，观察这条线大致沿哪座

2、山脉和哪条河流分布。2、观察图中等温线的疏密，说明气温的变化情况。3、查找最南、最北气温极端数值，说明我国冬季气温的空间分布差异 读课本 P32 页图 2.14 我国 7 月平均气温分布图完成：4、与 1 月等温线分布特点相比，7 月等温线分布的疏密程度如何？南北气温极值是多少？第 3 页 5、7月等温线在何处出现明显弯曲？为什么？6、根据以上问题，总结 7 月气温分布特点。阅读 P33 页课文内容和图 2.15 完成：7、划分温度带的主要指标是什么？8、我国从北到南划分为哪几个温度带？【合作探究】师生共同研讨解决：讨论完成 P33 页活动 1、2。【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下 双基训练：一、选择题 1、以下省区中跨热带和亚热带的有 福建 海南 广东 云南 A.B.C.D.2、青藏高原成为我国夏季平均气温最低地区的主要原因是 A.海陆影响 B.地势影响 C.洋流影响 D.纬度影响 3、关于我国夏季气温的正确表达是 第 4 页 第 5 页 四、读哈尔滨和广州个月气温曲线图答复：1图 是哈尔滨，图 是广州。2在 1 月份，两地气温相差约 ，这说明我国冬季气温南北相差 。3在 7 月份，两地气温相差约 ，这说明我国夏季南北 ，南北气温相差