小学科学教科版五年级下册第一单元《生物与环境》知识点填空练习(附参考答案)2(2022新版).doc
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1、五年级科学下册第一单元填空练习班级 考号 姓名 总分 第1课 种子发芽实验1.许多植物的新生命是从_开始的。2.我们可以通过_来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变_条件(我们要研究的条件),同时保证其他条件_。3.实验:绿豆种子发芽和土壤的关系如果两组种子都发芽了,说明土壤_绿豆种子发芽必需的条件。如果有土壤组的种子发芽了,而无土壤组的种子未发芽,说明土壤_绿豆种子发芽必需的条件。4.在实验中,每一个玻璃皿中至少放3粒种子是为了减少实验的_,使实验结论_。一粒种子可能会因自身原因不能发芽,影响实验结果。第2课 比较种子发芽实验1.在绿豆种子发芽和土壤的关系的实验中,两组种子都发芽了,说
2、明土壤_绿豆种子发芽必需的条件。2.绿豆种子发芽和温度的关系(1)常温组有两粒种子未发芽,低温组有1粒种子发芽了,这属于实验中的_。(2)常温组多数种子发芽了,而低温组多数种子未发芽,这说明温度_绿豆种子发芽必需的条件。3.绿豆种子发芽和光照的关系有光组和无光组的种子都发芽了,这说明光照(阳光)_绿豆种子发芽必需的条件。4.比较种子发芽实验(1)绿豆种子发芽需要_、_和_,三个条件要同时具备。(2)_和_不是种子发芽必需的条件。第3课 绿豆苗的生长1.研究绿豆苗的生长是否需要阳光(1)改变的条件:_。(2)不变的条件:_、_、_、_等。(3)实验结论:绿豆种子发芽可以不需要_,但绿豆苗的生长需
3、要_。2.光合作用:在_条件下,植物吸收空气中的_和_,在_中制造生存所需的_,并释放出_。 3.不同环境里的植物对阳光、水分等条件的需求不同。植物能_环境,降水量大的地区生长的植物的叶片会_(如芭蕉),降水量小的地区生长的植物的叶片会_(如松树),有的甚至会退化成_(如仙人掌)。4.植物还具有_、_等特性。第4课 蚯蚓的选择1.蚯蚓生活在地下,可以推测它喜欢_的环境。2.干土里很难发现蚯蚓,推测它不喜欢_的环境。3.蚯蚓适宜生活在_、_的环境中。4.在“了解蚯蚓对环境的选择”的实验中,反复进行多次实验,可以避免_干扰实验结果,使实验结论_。5.动物生存需要一定的环境条件,不同的动物对环境有_
4、的需求。动物在长期生活繁衍的过程中也形成了_的特征。天鹅生活于湖泊、沼泽,喙_,利于捕食。青蛙生活于池塘、稻田,具有_,不易被发现。企鹅生活于南极,翅膀特化为_,善于游泳;有大量_,能御寒。狼生活于草原、森林等,会_,适应季节的温度变化。蜥蜴生活于荒漠、森林等,具有_,不易被发现。第5课 当环境改变了1.当环境改变的时候,动物会努力_新环境;为适应环境的变化,动物会有一些特殊的_。2.青蛙在不同的季节会有不同的行为春:_ 夏:_ 秋:_ 冬:_4.青蛙具有_行为,青蛙冬眠主要是为了_冬季_、缺少_等恶劣环境。蛇、熊等也会_。5.丹顶鹤具有_行为,丹顶鹤迁徙主要是为了_、_及_等因素的变化。大雁
5、、燕子等也会_。第6课 食物链和食物网1._是动物的必要需求,动物消耗食物而获得_。2.食物链绿豆苗蚜虫瓢虫蜘蛛(1)生物之间因为_关系,构成很多的“链条”状的联系,像这样的食物关系,叫_。(2)一般用_表示食物链中“谁被谁吃”的关系。箭头方向也表示_流动的方向。(3)食物链从_开始,到凶猛的_终止。(4)食物链中能自己制造食物的生物叫_。直接或间接以生产者为食物的生物叫_。3.生物之间因为_相互联系在一起呈现出的网状结构,叫_。第7课 设计和制作生态瓶1.绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个_。2.群落里的各种_与环境中的_相互联系、相互影响,构成了一个整体,我们把这个整体叫_。3._是一定范
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