幼儿舞蹈教育中的律动教学探讨.pdf

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1、幼儿舞蹈教育中的律动教学探讨 律动指有节奏的活动，律动教学法就是让学生在学习过程中感 受到一定的节奏，体验节奏基础上进行学习的一种的方法。律动教 学法在幼儿园中的实施能够一定程度上提升学生学习音乐的效果。律动教学法通过引导学生有节奏的进行身体运动，从而有效的达到 教学目标。在幼儿舞蹈教学中应用律动教学法能够让孩子更好的享 受音乐，感受节奏，从而从产生和音乐节奏相适应的情感内容。这种 情感是学生在自由节奏的引导下孩子用身体自然表达出来的，通过 律动教学可以更好激发孩子对音乐的情感，能让孩子将情感转变为 节奏，幼儿通过这种节奏进行舞蹈，提升幼儿的舞蹈兴趣，取得较好 的教学效果。一、幼儿舞蹈教育中的

2、律动教学的价值 （一）更好理解舞蹈内容和情感 幼儿在舞蹈学习中对舞蹈内容的理解是进行舞蹈表达的基础，幼儿如果不能对舞蹈内容进行很好的理解，就不能通过自身动作将 舞蹈表达出来，为此，让孩子理解舞蹈内容的能力是至关重要的。通 过律动教学法能让幼儿从多种感官获得相应的刺激，律动能够将多 种刺激帮助幼儿理解舞蹈内容和相应的情感，对幼儿舞蹈理解能力 的提升对幼儿舞蹈学习具有积极的作用。（二）帮助幼儿有效识记 在舞蹈学习中，幼儿需要对舞蹈内容进行有效识记这样幼儿才 能掌握舞蹈动作对舞蹈进行表现，律动教学法的应用符合幼儿的记 忆特点，能够让幼儿更好的识记舞蹈内容，使得幼儿能够完整表达舞 蹈动作，这对提升幼儿

3、的舞蹈素养具有重要的作用。二、幼儿舞蹈教育中律动教学法的应用措施 （一）引导学生感受音乐进行舞蹈律动学习 在舞蹈学习中音乐具有重要的作用，在舞蹈学习中通过音乐能 够营造一定的学习氛围，有效激发学生的学习兴趣。对幼儿来说在 学习舞蹈的过程中对音乐进行感受具有重要的意义。通过音乐能够 为幼儿学习舞蹈创设良好的学习氛围，幼儿通过听觉方面的感受能 够更好的感受音乐，在音乐中进行舞蹈动作的表现，体验音乐中的节 奏和韵律，为幼儿学习音乐的打下坚实基础。在律动教学中教师能 够激发幼儿的学习兴趣，通过选择相应的律动音乐，让幼儿通过反复 聆听音乐，对音乐的节奏和旋律有一定的了解，体会音乐具有的强大 动力，提升幼

4、儿自身对音乐的感知能力，在幼儿学习舞蹈之前，教师 可以为幼儿选择一些动感比较强的音乐，通过引导幼儿聆听这些音 乐，从而更好的进行舞蹈学习。通过音乐可以有效触动幼儿本身的 听觉，让幼儿在聆听音乐的过程中进行相应的联想鞥好现象，学生通 过聆听音乐感受乐曲的美妙。教师在引导学生听音乐的基础上要能 够对幼儿进行相应的启发，可以通过图片、动画的形式等让幼儿对音 乐本身的思想性、艺术性有所理解，培养幼儿思维，让幼儿通过音乐 进行更好的舞蹈学习。在舞蹈学习中通过让幼儿更好的理解音乐从 而能够起到较好的学习效果，幼儿对音乐的理解能力一般比较差，在 音乐学习中教师可以通过引导学生在学习音乐的过程中做些相应的 拍

5、手、点头的动作，从而让幼儿具有一定的节奏感，激发幼儿学习兴 趣，提升舞蹈节奏表现能力。（二）应用舞蹈规律进行律动教学 幼儿早期活动一般是原始本能的反映，幼儿动作缺乏功利性，幼 儿通过原始动作来展示生命活力，这种原始动作也是幼儿进行舞蹈 发展的动力所在，在我国民族发展中也存在很多舞蹈动作。在这些 舞蹈动作中包含最基本的动作原始，这些都说明舞蹈动作本身不带 有功力性，是幼儿身体本能的一种表现，舞蹈是生命本能的自然需 求。为此，在舞蹈教育中的律动教学法时首先要能够对幼儿本身特 点进行了解，了解幼儿的一些本能舞蹈动作。在舞蹈教学中再根据 舞蹈规律，对幼儿的一些动作进行舞蹈指导，通过音乐给予幼儿的刺 激

6、，让幼儿通过简单鲜明的音乐进行舞蹈教育的开展。在律动教学 中要鼓励幼儿进行相关动作的表现，教师要为学生准备一些具有优 美旋律的音乐，通过英语来调动幼儿内心情感，利用舞蹈规律进行舞 蹈学习，让幼儿通过肢体表现内心情感。通过这种方式能够调动幼 儿自身创造力。三、结语 在幼儿舞蹈教学中应用律动教学法能够让孩子更好的享受音 乐，感受节奏，从而从产生和音乐节奏相适应的情感内容。对幼儿舞 蹈理解能力的提升对幼儿舞蹈学习具有积极的作用。律动教学法的 应用符合幼儿的记忆特点，能够让幼儿更好的识记舞蹈内容，使得幼 儿能够完整表达舞蹈动作。通过音乐能够为幼儿学习舞蹈创设良好 的学习氛围，幼儿通过听觉方面的感受能够更好的感受音乐，在音乐 中进行舞蹈动作的表现，体验音乐中的节奏和韵律，为幼儿学习音乐 的打下坚实基础。在舞蹈教育中的律动教学法时首先要能够对幼儿 本身特点进行了解，了解幼儿的一些本能舞蹈动作。在舞蹈教学中 再根据舞蹈规律，对幼儿的一些动作进行舞蹈指导。在教育教学中 还要不断探索律动教学的措施，以便取得更好的教学效果。