关于德育发言稿精选5篇.docx

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1、关于德育发言稿精选5篇 德育是素养教化的灵魂,以下是我为大家整理的德育发言稿，供大家参考学习。 德育发言稿1 首先，让我们一起静心谛视存在的真实德育现状：从全市中小学生分布来看，农村学生占绝大部分，学生参差不齐，家长文化素养不高，特定的生长环境确定了学生陋俗较多，不好的道德品质和行为习惯转变较难，使德育开展艰难: 因受到生活和学习的挫折，某校有一位年仅十几岁的八年级学生扬言想跳楼自杀 某校一位七年级女生，因不满同学的指责，竟发疯似的踢打同学和抓扯自己的头发 上学路上常常有一些学生，甚至是女生，说起话来，满嘴污言秽语，旁若无人 有些同学因痴迷上网，沉迷嬉戏，竟几天几夜未回家 我们的孩子们在学校里

2、知道不能乱扔乱吐，可校内外，一部分学生却视若无人、顺手丢弃 再看看前不久，“瘦肉精”尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”“牛肉膏”又接踵而来，事关人民生命的食品平安事务却频频出现。 社会生活中消极腐败现象;商品生产中的假、冒、伪、劣现象;经济生活中的坑、蒙、拐、骗现象;文化生活中的黄、毒、赌泛滥成灾;互联网上的网络色情、网络暴力、网络嬉戏，严峻冲击着我们中小学生的心灵。相当多同学厌学逃学，好吃懒“学”。椐统计中国差生5000万(品质差居多)，每6个学生就有一个差生，相当于一个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口，且青少犯罪率呈上升趋势。 “这些事务足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严

3、峻的地步”，“一个国家，假如没有国民素养的提高和道德的力气，绝不行能成为一个真正强大的国家、一个受人敬重的国家”。(温总理) 温总理说，相较于经济发展，我们的文化建设特殊是道德文化建设仍旧是一条短腿。 看到这里，反思我们学校的德育工作，令人不解的是，学校里，孩子们不是没上过思想品德课，也不是不知道那么多的大道理，但还是不断有问题发生。我想学校的德育更多的只是停留在简洁的标语口号式的说教上，蜻蜓点水式的宣讲上，整个吞枣式的灌输上，着眼点过高，经常忽视了与学生实际生活中的细微环节相融合，造成了学生知行脱节，道德相识不能内化为学生的行为。学生在遭受困难道德生活时难以适从，无能为力。使学生具有了“多重

4、人格”，表现为“当面一套，背后一套”。 要解决道德滑坡、诚信缺失，犯罪增多的问题.一方面加强法制建设，有法可依，有法必依，执法必严，但是法律属于事后约束，被动约束，属于国家强制约束，是“马后炮”有局限，再说对中小学生也是“无能为力”;另一方面加强思想道德建设，特殊是未成年人的思想道德建设，寻求事前约束，内省约束等，这些从不同侧面呼喊提中学小学德育的实效性。 在文化多元化、价值取向多元化、社会信息多元化的背景下，中小学德育面临着时代的挑战，德育成为困扰教化的难点之一，对学生进行有效、有魅力的教化，成为党和国家对教化的期盼。但是面对时代背景的巨大改变，我们的德育工作实施要求和考核标准是“软性”的、

5、“虚飘”的，认为抓智育是硬任务，德育是软任务;出现了重智轻德、以智代德现象(现在有补语、数、外，有爱好小组等，但全国没有一个补道德品质的)。因此，在实施的过程中最终很难落实，反映出来的是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”的惊奇现象;老师讲得多，学生接受的少;一旦离开老师，学生就丢失自律实力，缺乏解决问题的实力，经常出现 “左耳进右耳出”、“今日说了明天又遗忘”的现象。学校德育在适应社会发展方面存在较大的差距，固有的德育模式已露弊端，学校投入了大量的人力物力，结果却是德育“高耗低能”。 目前，当务之急是将科学的、有效的德育教化形式、方式、方法、途径，转化为切实可行的措施。如何提高德育的实效性

6、呢?笔者结合近几年的实践阅历，从“德育生活化”谈三点体会，仅供同仁参考： 一、德育要贴近学生生活。 我们德育工作实效性、针对性不强，针对性强弱的核心主要是看它对中学生现实问题的关注度。 德育应首先贴近学生的生活，思想道德的本质是实践的，也是生活的。当前思想教化有一个很大弊端是“假”、“大”、“空”，脱离学生生活世界，空洞、枯燥、缺乏生活气息;脱离学生生活的道德教化只能是无源之水，无本之木。因此，学校道德教化必需贴近学生现实生活，从生活中找寻教化素材和契机。我们的德育改革和发展应当关注学生的现实生活，教化学生创建新生活，享用新生活。 1、关切学生的学习生活。 例如：有些学生方向不明确，学习动力不

7、强，意志力薄弱等问题。我们德育教化应引导学生明确学习目标并将学习目标详细化。 案例：训练小毅完成作业 去年，我班有一位13岁的小毅同学，他是个特别家庭的孩子。父母离异，其父亲对他“大撤手”，小毅从入学至今，经常不完成家庭作业，要转变小毅的不良习惯，并非一件易事。于是，我细心设计了一份按部就班的行为矫正安排，将目标确定为： 1、近期目标：写作业。无论多少，只要每天写就算达标。 2、中期目标：写完作业。无论好坏，每天都要写完作业。 3、终极目标：写好作业。在完成作业的基础上，要求保证属量。 通过一些名人学习如：“为中华之崛起而读书”周总理等故事，强化学生的人生观、价值观，社会主义荣辱观和志向信念教

8、化，爱国主义教化，引导学生提高学习的主动性、主动性，把自己的学习与祖国的前途与命运联系起来。增加学生的发展的内驱力和毅力 。 通过凿壁偷光、悬梁刺骨、映雪囊萤、目不窥园、闻鸡起舞、铁杵磨针等故事，启发教化学生学习要有坚毅的意志。 2.规范学生的日常行为。 中华民族自古以来就以礼仪之称，以中小学生守则、中学生日常行为规范为途径，从日常行为入手，规范学生的行为举止，要求学生谈吐儒雅，举止高雅，情趣高雅，对于塑造学生的人格，陶冶学生的情操，净化学生的灵魂，规范学生的行为有着重要的作用。如我市在中小学开展的“文明礼仪教化”、“孝雅教化”、“中华传统美德教化”等，要求学生从一言一行做起来，培育和熬炼学生

9、爱心、责任心和文明意识，教化学生学会感恩，关爱他人，树立正确的人生观、价值观，对培育高素养的公民是有深远的历史意义和现实意义的。 中心电视台有这样一则公益广告：一个小男孩，静静地盯着年轻母亲打来热气腾腾的一盆水，非常虔诚地为白发苍苍的奶奶洗脚;接下来的画面是，这名稚嫩的小男孩也泼泼荡荡地给年轻母亲端来了一盆热水，还甜甜地叫道：“妈妈，洗脚!”。这一场情不禁使人反思，一个的良好品德原委是怎样养成的?这则广告好像让人明白，优良品德的养成主要依靠从日常生活实践中领悟、体验与内化。 那么，道德教化如何才能在自然、真实的走向真实化、生活化，焕发诞生命的活力呢? 中心教科所所长朱小蔓教授曾打过一个特别恰当

10、的比方：她认为德育是“盐”，人不吃盐不行，但也不能单纯吃盐，而必需将盐溶解在各种食物当中汲取;我们在汲取盐的时候，是看不见盐本身的，因为盐已经融入了各种食物之中，但盐却很自然地进入了人的体内。德育也应当如此，它也应当自然而然地融入其他教化之中。基于这一观点，近几年来，我校以“学科德育渗透”、“德育生活化”为基本思路，从这两个方面进行了实践探究。 2、 指导学生合作沟通。 有人和上帝探讨天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧!我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们 每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没

11、法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到。只能望“汤”兴叹，无可奈何。 “来吧!我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在欢乐华蜜地歌颂着。 “为什么?”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到?” 上帝微笑着说：“很简洁，在这儿，他们都会喂别人。”(天堂与地狱寓言故事) 故事并不困难，但却蕴涵着深刻的社会哲理和剧烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂而另一些人却经营成了地狱?关键就在于，他们选择合作，选择共同华蜜。 现在独生子女的比例越来越大，人际沟通问题越来越

12、突出，学生越来越不会沟通，不善沟通(君不见中小学生经常打架、”出口成脏”,这就是不会沟通的表现之一)。交往中引发的问题严峻影响学生的心理健康和特性发展。我们德育工作应教给学生人际沟通的基础学问，培育和熬炼他们的交际实力，引导他们擅长建立起同等友爱、互帮互助、同等宽容、诚恳守信的良好人际关系，为自身的健康发展和将来社会的安定和谐做好思想意识和实力的储备。 二、德育要贴近学生特性。 陶行知在担当一所小学的校长时，看到一位男生王友用泥块砸班上的同学，当即制止了他，并要他放学后到校长室去。 放学后，王友已经等在校长室打算挨训了，陶行知却掏出一块糖果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我

13、却迟到了。”王友惊异地接过糖果。随后，陶行知又掏出一块糖果放到他的手里，说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你马上就住手了，这说明你很敬重我。”王友更惊异了，眼睛睁得大大的。 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们不守嬉戏规则，欺压女生。你砸他们，说明你很正直和善，有跟坏人作斗争的志气!”王友感动极了，他流着泪懊悔地说道：“陶陶校长，你你打我两下吧!我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学呀!”陶行知满足地笑了，说：“你能正确的相识错误，我再奖给你一块糖果，惋惜我只有这一块糖果了，我的糖完了，我看我们的谈话也该完了吧!”怀揣着糖果离开校

14、长室的王友，此刻的心情不难想象。(陶行知奖学生糖果) 思想道德教化只有成为学生自我相识、个体自我须要，才是有效的。因此，我们的德育必需和中小学生的个体阅历相接近，融入青少年的个体生命成长。我们老师应成为青少年成长的“领航人”、“呵护人”。 三、德育要贴近学生的心灵。 案例：钥匙寓言故事 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁杆惊奇地问：“为什麽我费了那麽大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢?” 钥匙说：“因为我最了解他的心。”(钥匙寓言) 每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的

15、铁棒也撬不开。唯有关怀，才能变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。 案例二：同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为：“胸无大志，孺子不行教也!”、而外国的老师则会说：“愿你把欢乐带给全世界!” 我们的老师，往往要求多于激励，狭隘的界定胜利的标准。 案例三：妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边始终唠叨不停：“慢些。当心!”“火太大了。赶快把鱼翻过来。”“快铲起来，油放太多了!”“把豆腐整平一下!”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”“你当然懂，太太，”丈夫安静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。” 学会体谅他人并不困难，只要

16、你情愿仔细地站在对方的角度和立场看问题。 思想道德教化不仅是实践活动，而且是精神和心灵世界的活动。思想道德教化只有触动心灵，注意学生道德体验，引发生命感动，引领精神成长，才是真正的教化，才是真正有魅力的道德教化。不能换位思索，缺乏相互敬重，互动对话，单方面板起面孔说教，不符合思想道德的本质精神。 德育只有贴近学生的生活、贴近学生的特性、贴近学生的心灵，才能从根本上提高德育教化的实效性。 四、 将来德育的展望 当时代要求人的生活与世界和谐共振的时候;当德育向生活世界回来与大众文化融合的时候;当时代要求人格整体发展的时候，“打破说教，走向生活”的德育成为必定。德育回来生活，根植于广袤鲜活的生活世界

17、，并为充溢奇妙的生活世界服务的德育，才是有旺盛生命力的德育。把德育变成学生探究世界的窗口，让学生在生活中学习道德，获得道德体验的乐趣，学生将看到的是绚丽多彩的大千世界;是一个人与社会、自然彼此交融的有机整体;也是科学、艺术和道德相互渗透的整体。学生通过对道德学问的不断运用，不断探究世界，不断相识社会，不断发展自我，让学生在道德的旷野中欢乐地学习着，老师也在实践着与学生共同成长着。 只有这样德育，老师和学生一起欢乐的学习着、“嬉戏着”、体验着，他们信步于异彩纷呈的旷野，猎获于意蕴丰瞻的旷野。道德教化给每一位孩子安装一副童心的翅膀，道德教化把童话的种子播到这一片的旷野之中，让全部的道德教化童话在旷

18、野中生根发芽，绽出纯真的花朵，让童心般的花香沐浴孩子们纯净的世界，使孩子们在享受爱心的同时，也享受童心带来的欢乐。这样的德育，师生一起“手拉手”，一起玩“过家家”的嬉戏;回味童景、童趣、童心，一起做“农家乐”野炊，体验“柴米油盐”的趣味;这种基于学生干脆阅历，亲密联系学生生活，体现对道德综合运用的德育，定会给德育改革吹进了清爽的人文之风。 富有人文气息、生活气息和生命诗意的德育，定能唤醒沉睡的潜能，激活封存的记忆，开启幽闭的心智，放飞囚禁的情愫。老师的才智与学生的聪慧的将道德教化演绎成一个跨越时间、心灵共舞、丰富多彩的磁场;道德技能传授，融入师生共同体验、共享胜利的喜悦;漂亮的道德，在同等互助

19、中时时撞击出人生才智的火花;每堂品德课都成为师生人生中美妙记忆，也是不行重复的生命的体验，这样的德育才是焕发生命活力的德育，是让生命满意流淌的德育，是新课程所追寻的德育，我们须要这样的德育在我市遍地开花结果。 德育发言稿2 各位家长、老师、同学下午好： 本学期在校长正确领导下，在各位老师辛勤工作下、同学们的刻苦勤奋和各位家长的大力协作下期中考试已顺当结束，在此我想从两个方面进行总结 一学生的学习与考试方面 二老师教学方面 一、学生的学习与考试方面 在这次考试中有很多同学，取得了可喜的成果，在这里我真诚的庆贺他们。其实，期中考试是对每位同学半学期学习状况检查和总结。也是对各位同学学习看法、学习习

20、惯、学习效果、学习方法和学习阅历的检查和总结。这次期中考试的成果绝大部分同学达到了预期效果，但也有部分同学还存在肯定差距。说一千道一万这与我们全体老师辛勤教化，教学是分不开的，也与大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。 在今年的全市保送生考试中，我校的白丽娜、康佳、朱瑜、雷喜东、邵聪聪、谢刚刚、王琪、朱新华、思兴9名同学考入横中示范班。这在基层中学中，我们稳坐第一，若以人均比例算，我们全县前茅，当然九年级当中还有一批成果优秀的学生潜藏我们当中，我今日就把他们给暴露出来，白调调、王鑫等同学就是下一次考榆中奥赛班的主还有雷聪、杨妮妮、白学学、王文慧等还有机会冲击横中示范班。这些同学给我们

21、七八年级同学做了一个榜样，开了一个好头，当然我们七八年级同学中也涌现出一批基础扎实、天赋突出的学生如;邵晓玲、白志国、贺毛毛、王菊、思小军、孟文、高凡凡、王对俄、高珊珊、朱娜、杨腾、王悦悦等，庆贺你们在这次考试中取得好成果，接着努力明年后年的榆中奥赛、横中示范班等着你们，其他同学更应当努力争取加入他们的行列中。 以上这些同学之所以能成为我们的学习榜样，是因为这些同学平常学习刻苦、方法正确、看法端正、能严格要求自己，有乐于奉献的精神。同时与我们班主任、课任老师辛勤劳动分不开的。有很多班主任利用课余时间找同学们谈话沟通，耐性启发诱导，帮助同学们树立信念。有很多课任老师充分利用空闲时间细心辅导。这些

22、同学都值得我们在座全部同学学习，平常，应当以他们为榜样，向他们看齐，力争自己在各个方面有更大的进步。 同学们，期中考试是阶段性考试，是对前半学期各位同学学习的检测，考得好的同学要再接再励，考得不好的同学不要垂头丧气，应奋起直追，一次失败算不了什么，关键就怕失败不去反思。同学们好好总结一下，看看这半期来自己各个方面的表现如何?看看这次期中考试自己失分的缘由有哪些?看看自己下阶段如何实行补救措施? 下面就今后的学习状况给同学们提两点要求： 一、 )端正学习看法，明确学习目的。 树的方向由风确定，学习的看法由自己选择，一个良好的学习看法可以领着你走向最刺眼的胜利点，给你的将来插上一双翱翔的翅膀，让你

23、的胜利尽在咫尺，可想而知，一个消极心态的学习者要想过五关斩六将，想在事业取得胜利，那是何等的妄想，良好的学习看法不是来自空想的口号声，也不是来自于一时的行动，此乃长期积累的结果。要想端正学习看法，首先你要学会懂得限制自己，自控实力的强和弱干脆可以影响到你的成败，看法是你自己去限制的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱-惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，限制好了就可以事半功倍了。如“我要读书”和“要我读书”，就是看法的确定性问题了，你现在学习的目标和目的是什么，这很关键，你应当经常问问自己，为什么要读书，现在强者生存，劣者淘汰，是很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会

24、感觉学习是那么累的事了。学校召开期中考试总结大会，其主要目的要求同学们端正看法，明确目的。 二、加强各科的学习。 充分利用好属于自己自由支配的“三个时间段”，即，早点前、两饭后大部分时间由自己确定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗话说：“一日学，一日功;一日不学，十日空。但是，仍旧有部分同学三分钟热度，白白奢侈时间。甚至就连课堂上都不仔细，不能按时完成作业。这种坏毛病，不良习惯肯定要改掉。 同学们，期中考试不是学习的终点，而是学习的“加油站”、“修理站”，所以我们不能松一口气，要加一把劲，找出自己的学习的不足，接着制定下一阶段学习目标，因为目标是我们前进的动力。没有目标就似乎大海航船失去方

25、向。希望各位同学能在下阶段勤奋好学、树立信念、多动脑筋、下定决心，使自己的成果再上新台阶。 二、从老师教学方面进行总结 一)、加强教学常规管理，重实效。 1、前半学期我们坚持以学生为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，学生的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育学生的逻辑思维实力、语言表达实力，动手操作实力及自学实力。后半个学期我们的原则不变，思想不变，不断的深化改善。 2、深化钻研教材，驾驭教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目标;有详细的教学内容;有连贯而清楚的教学步

26、骤;有启发学生主动思维的教法;有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、仔细开展课外爱好小组活动。要求科任老师组织爱好小组。开展活动有方案、有开展时间、地点。引导组织学生参与课外活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践实力、创建实力，使学生成为“合格+特长”的新型人才。针对上学年有些爱好小组活动流于形式的做法，将爱好小组落实到人、时间、地点、科目，制定课外爱好活动小组支配表，教务处有闫主任专人负责检查，使工作详细化。半学期以来，课外活动小组取得了较好的成效。 4、在德育处领导下我们为学生建立了学生成长档案袋， 探究操作性较强的档案袋评估方法，发挥学生成长档案袋在新型评价中的作用，为学生素

27、养报告手册的评价与填写供应依据。 德育发言稿3 同学们，老师们： 我们迎着九月金色的阳光，迈进了x镇中心学校的大门，我们结束了两个月的暑假生活，重新回到了校内，起先了新的学期的学习。此刻，我们聚集在这熟识的操场上，实行隆重的开学典礼。刚才开学典礼前,我从办公室来到操场,看到先到的同学们,活蹦乱跳,心里特殊兴奋,你们就是学校的生命,生命有时候特别脆弱,请同学们肯定要珍爱自己的生命,与平安手拉手。今日我想讲两个话题，第一个话题就是“平安”。其次个话题是“好习惯”。 首先，让我们每一个同学与平安手拉手，高兴奋兴上学，平平安安回家，这是社会、家庭、学校的共同愿望。针对学校实际状况，希望同学们做到以下几

28、点： 一是每天做操、整队集合时，上下楼梯肯定要有秩序地靠右行走，留意相互谦让，因为学校上下楼道、走廊都是坚硬的水泥或砖石，假如追逐、奔跑很简单跌倒受伤，发生平安事故。特殊提示同学们上下楼梯要用心，不能一边走一边玩，更不能三三两两勾肩搭背。 二是校内内要轻步慢走，不追逐奔跑，要爱惜花草树木，不得攀爬树枝，甚至玩危急嬉戏。特殊是课间同学们玩滑梯要慎重，因为学校的滑梯很高很陡，玩滑梯很危急。低年级的小挚友最好是不玩滑梯。同学们在玩滑梯时，必需遵守规则，不拥挤，不倒滑，不群滑。前几天，我和廖老师就抓到了不少四、五年级的学生在滑梯上倒滑，今日讲了之后，希望每一位同学都要遵守嬉戏规则。 三是要留意饮食卫生

29、。 日常生活中要留意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，所以我们要留意： 1.养成吃东西前洗手的习惯。人的双手每天干这干那，接触各种各样的东西。会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前仔细用肥皂洗净双手，才能削减“病从口入”的可能。 2.生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，假如不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。 3.不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，味道就会变酸、变苦;散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。 4.不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、

30、饮料。这些劣质食品、饮料卫生质量往往不合格，食用、饮用会危害健康。 5.不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，澄澈透亮的水也可能含有病菌、病毒，喝开水最平安。 四是同学们要严格遵守学校的作息时间，按时上学、按时回家。特殊是中午这段时间，住宿生、午托生要在学校宁静午睡，走读生要求在家休息，两点钟进校内，走读生不得提前到校。希望同学们严格遵守学校的规定。下周学校将派少先队监督岗值日，发觉提前到校的要登记你的名，并与你班的班级积分挂钩。 五、留意交通平安。 衣、食、注行是人们生活中最基本的内容，其中的“行”，要涉及交通问题。同学们上学和放学的时候，正是一天中道路交通最拥挤的时候，人多车辆多，必需非

31、常留意交通平安。 1.在道路上行走，要走人行道;我们杨厂的街道没有明显的人行道的道路，同学们就要靠路边行走。 2.我们杨家厂镇没有交通民-警指挥路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。横穿公路，可能遇到的危急因素会大大增加，应特殊留意平安。穿越公路时，要走直线，不行迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越公路。 总之，同学们你们是初升的太阳，将来如此美妙绚丽，让我们与平安手拉手，与平安成为好挚友。 其次个话题：好习惯，欢乐成长的阶梯。 一是我们要养成讲文明、讲礼貌的好习惯。我们知道，我们的祖国是一个具有悠久历史的文明古国。我们中华民族从来就

32、有勤劳、英勇、诚恳、谦逊的美德，所以素有“礼仪之邦”的美誉。“您好、再见、请感谢、对不起、不客气”这些谦逊礼让的文明语，始终是我国人民日常生活中的习惯用语。当你要称呼人时，请叫长辈“叔叔、阿姨、老大爷、老奶奶”。当你要请人帮忙时，请不要忘了说：请、麻烦，事后可千万别忘了说声感谢。当你做了对不起别人的事的时候，你肯定要说：对不起、请宽恕、很愧疚。在学校见到老师要问好：老师，您好。在家要敬重父母，早上起床对父母说：爸爸、妈妈，早上好。晚上睡前别忘了说声“爸爸，妈妈晚安。” 的确，语言能体现一个人的思想品德，道德修养水平。在新学期里，让我们的语言更美，心灵更纯净吧! 二是我们小学生要养成讲究卫生的好

33、习惯。 卫生是文明的标记，在生活中我们既要讲究公共卫生，又要讲究个人卫生。这学期一年级有100多名小挚友走进了我们的学校。一年级小挚友有许多规则不懂，比如顺手乱扔果皮纸屑。不过从上学期到现在开学，仍有少数老生也没有养成讲究卫生的好习惯。不讲究公共卫生，在校内里，在街道上，随地吐痰，乱扔乱丢现象比较严峻。在个人卫生方面不勤洗口，不勤洗澡洗头发，不勤剪指甲，不勤整理自己的书包、书桌抽屉等。新的一学期起先了，希望同学们从以下四个方面养成良好的卫生习惯： 1攥紧手，无论我们是在校内里，还是在街上，当我们手中有垃圾时要攥紧你的手，走到垃圾桶旁，将垃圾扔进垃圾桶。 2弯弯腰。在日常生活中若望见地下有纸，请

34、弯弯腰，将地上的纸捡起，还校内一份清洁。 3仔细做好值日，负起自己的责任，将我们的校内装扮得干净漂亮。 4要勤洗头洗澡，勤剪指甲，勤洗手，做到衣服干净整齐。 从下周起先，学校的值日领导和少先队监督岗的同学就要仔细检查同学们的卫生习惯，发觉乱扔垃圾的同学学校一是要通报指责，二是要扣除班级积分。发觉主动弯腰捡拾地面果皮纸屑的同学学校要表扬他们，并且要给所在的班级嘉奖积分。希望全校每一名同学争当讲究卫生的文明小标兵。 三是同学们在食堂就餐时，不管是早餐还是中晚餐肯定要整队，有秩序地排队打饭，做到文明进餐。下个星期起先食堂工作人员就要对各班学生进餐从五个方面实行量化评分， 进餐时间以学校作息时间为准，

35、每提前或迟到5分钟扣1分。住宿生班的早餐时间是 走读生班的早餐时间是 希望同学们遵守时间，不提前不迟到。 在大厅内跑动或逗闹一人一次扣1分。不排队进入大厅扣5分。 在指定地方地面上不能有饭菜和杂物，每张座位按1分计，有意影响其他班卫生，一次扣5分。 不爱惜公物，有意踩踏桌凳，发觉1人次扣1分。有意奢侈粮食奢侈水，1人次扣2分。 希望同学们遵守学校的文明进餐细则，养成文明进餐的好习惯。 四是住宿生班也就是四(3)班、五(3)班、六(3)班、六(4)班，每月要争创文明寝室。下个星期起先，寝室管-理-员就要严格根据文明寝室评比细则从三个方面对各寝室进行量化评分了。一是从寝室的规范布置，二是从寝室的清

36、洁卫生，三是中午和晚上的就寝纪律三个方面进行了量化评分。依据量化评分的得分凹凸每月评比文明寝室。希望全体住宿生尽快学会铺床叠被子，学会整齐地摆放毛巾，洗漱用品。养成文明就寝的好习惯，争创文明寝室。 五是让红领巾在胸前飘扬 让好习惯伴我们成长。 少先队员们，还记得吗?当我们刚入学时，最艳羡的就是高年级的同学胸前飘扬的红领巾。那时，大家都争先恐后地要求加入少先队组织，老师、爸爸、妈妈告知我们：“少先队组织是培育革命事业接-班人的摇篮，是祖国的希望，红领巾是队旗的一角，是多数革命先烈用鲜血染红的。”当我们敬重老师，友爱同学，红领巾在我们胸前飘得多么欢快;当我们酷爱劳动，乐于助人，红领巾映红了我们的脸

37、庞;当我们用心听讲，主动发言，红领巾显得更加明丽;当我们诚恳守信，知错就改，红领巾印在我们的心中 然而，如今我们的身边是不是存在这样的现象呢?是不是有同学把红领巾随意往书包里一塞呢?是不是有同学的红领巾戴得歪歪扭扭呢?是不是有同学红领巾掉了，却毫无知觉呢?是不是有同学等红领巾检查员走到身边时，才匆忙戴上红领巾呢?假如有，现在的你是不是感到惭愧了呢? 那么，佩戴好红领巾吧!戴上时端端正正，取下时平平展展，给一年级的小弟弟小妹妹们做好榜样。从下周起先学校监督岗的值日生每天都要检查少先队员佩戴红领巾的状况，请全校全部的少先队员严格要求自己，从每天仔细佩戴红领巾起先，当好一名合格的少先队员。 那么，让

38、红领巾见证我们的成长吧!用我们的口，礼貌地问好、打招呼，管住我们的口，不吵闹，不说脏话，不随地吐痰;用我们的手去帮助有困难的人，管住我们的手，不乱扔垃圾;用我们轻轻的脚步，营造一个安静、有序、有着良好学习环境的校内，管住我们的脚，不横冲直撞，不踢墙壁。 同学们，好习惯也包含许多内容，而且体现在我们的一言一行，一举一动之中，习惯虽小，意义很大，而且好习惯养成就要从小做起，从小事做起。勿以善小而不为，勿以恶小而为之， 今日，我从平安、习惯两个话题给同学们提了一些详细要求，在新的学期里，让我们大家努力学习，仔细做事，文明休息、文明生活，争做守规范讲文明的学生。 最终预祝我们的学校，我们的每一位同学，

39、我们的每一位老师，在新的学期里取得更加优异的成果! 德育发言稿4 德育是素养教化的灵魂, 一年来，我校坚持“德育为首，全面发展”的宗旨 ，仔细实行小学德育纲要、加强和改进未成年人思想道德建设若干看法、中共中心国务院 关于深化教化改革全面推动素养教化的确定、习总书记提出的“x，努力加强和改革德育工作，主动探究新形势下德育工作的新途径、新方法，使我校德育工作逐步走向制度化、常常化、科学化。现就我校德育工作状况做如下发言： 一、加强德育工作的组织领导 德育是个系统工程，德育工作能否得到加强，组织领导是关键。学校德育要实行全员管理，要让每个教职工懂得德育工作是自己义不容辞的职责，努力做到管理育人，教书

40、育人，服务育人，环境育人。进行学校德育管理，须要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。校长负责制。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。 二、建立健全德育工作制度 抓好德育工作,要实行科学管理,要遵循学生的心理和生理发展的特点和规律,确立工作制度，制订切实可行的工作安排,我校要求全部工作安排都有德育内容，做到全面管理，使德育工作健康有序地进行。同时，还制订德育工作制度，使学校的德育工作职责明确、责任落

41、实。 三、更新观念，不断提高德育工作者的自身素养。 将来社会的发展对基础教化提出了新的挑战，面对新世纪的挑战，面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教化观念。即学校教化不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向;更新人才观念，克服用一个模子培育人才的倾向。必需树立为受教化者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教化者成为一个合格公民的观念，教化、培育、训练学生学会做人、学会求知、学会劳动和创建，学会生活，学会审美，学会健体。 要做好小学德育工作，必需提高学校干部和老师的素养，“打铁要自身硬”。学校把德育的初期工作重点放在了对老师的培训上。首先，通过教化理论学习，不

42、断提高德育工作者自身素养，树立正确、健康的人生观和价值观。德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者，要切实履行教书育人的职责。因为，老师思想道德水平的凹凸对学生的德育工作起着重要作用，老师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标记。树立德育工作者的良好形象。其次，加强自身文化涵养的提高，正因为我们学校和老师在社会和家长们眼里，往往是学问的化身、文明的代表。所以只有不断的学习，才能提高自己。再次，加强横向之间的学习，不论是办公时间正式的沟通个案，还是在太阳底下闲谈，都可以，不拘于形式，老师间相互探讨，相互进步。 四、立足课堂教学主阵地，主动渗透德育教化 (一)上好思品课。思想品德课是

43、学校实施德育的重要途径，对学生良好品德的形成和文明行为的培育有着奠基的作用。我们针对新形势下小学生的思想特点和行为表现，从提高学生的道德相识和培育道德情感，指导学生行为动身，在教学方法上留意由浅入深，有的放矢，激发学生爱好，思想品德教化潜移默化地渗透到学生的学习、生活之中; 德育发言稿5 敬爱的同学们： 大家好! 经过一个开心的暑假，我们迎来了新的学年，漂亮的校内因为你们的到来而更加充溢朝气。在今日隆重的开学典礼上，我热忱地欢迎一年级的新同学加入我们板桥小学这个暖和的大家庭，同时也欢迎其他年级的同学们重返校内。 同学们，新学年惊慌的学习生活今日就起先了。在此，我向同学们提出几点希望： 一、树立

44、信念、勤奋学习、全面发展。 树立人人都可以成才的意识，尤其是目前成果还比较差的同学要充溢自信，自觉争做学习的主子，做集体的主子，在学习生活中发挥自己的特长，驾驭正确的学习方法，人人争做全面发展的优秀学生。 二、崇尚文明、严于律己、共同维护良好的校内文化环境。 现代社会是崇尚文明的社会，你们应当从小养成文明习惯，自觉遵章守纪，从身边的小事做起，从细微环节做起。 1、垃圾不乱扔。现在，仍有少数学生乱扔纸屑果皮杂物，随地吐痰。本期，希望同学们不要将食品袋、饮料瓶、纸屑等垃圾乱扔在地上，也不要将饭菜、油汤等泼洒在地面。应当将它们倒在垃圾桶里。 2、平安要牢记。上下楼梯靠右边，不抢不急渐渐走。走廊护拦、

45、窗户不要靠。 3、文明礼貌记心中。不骂人、不打架，说话常用“请”“感谢”“对不起”。 4、花草树木要爱惜。不攀爬树木，不践踏花草。让树更绿，花更艳，让我们的校内更和谐，更漂亮。 5、同学们要做到：“三轻”(说话轻、走路轻、取放物品轻)、“三顺手”(顺手关灯、顺手关闭水龙头、顺手捡拾废纸)、“三个不”(不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧和嬉戏厅)。 6、为了同学们自己的平安，请同学们不要将管制刀具带入学校。 良好的学习氛围，文明的校内环境，须要大家的努力，希望你们作为校内的小主子带头执行，主动协作老师的教化，老师期盼你们的成进步步。 让我们带着微笑，向着新的目标，一起欢乐动身! 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页