最新八年级物理下册第9章+第4节+液体压强与流速的关系教案+新人教版.pdf

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1、 八年级物理下册第 9 章+第 4 节+液体压强与流速的关系教案+新人教版 第-1-页 液体的压强与流速的关系 教学目标 知识与能力；过程与方法；情 感态度与价值观 1知识与技能 了解气体的压强跟流速的关系。了解飞机的升力是怎样产生的。了解生活中跟气体的压强与流速相关的现象 2、过程与方法 通过观察，认识气体压强跟流速有关的现象。体验由气体压强差产生的力。3、情感态度与价值观 初步领略气体压强差异所产生现象的微妙，获得对科学的热爱、亲近感。教学重点：气体压强与流速的关系 教学难点：气体压强与流速的关系 教材分析 重点 压强与流速的关系，是一个较难理解的关系，很多生活实例即生动又形象对学生会产生

2、极大的诱惑力，依靠实验能到达预期效果 气体压强与流速的关系 难点 气体压强与流速的关系 教 学 实验探究法：通过实验，验证大气压的 第-2-页 方 法 变化，从而找出流速与气压的关。多媒体展示：通过应用多媒体，来展示生活中很多流速影响压强的实际例子，为学生提高实验研究的平台。教学过程 导入 件展示三个生活情景 1.一阵秋风吹过，地上的落叶像长了翅膀一样飞舞起来。2.冬天，风越刮越大，带烟囱的炉子里的火越着越旺，火苗越蹿越高。3.居室前后两面的窗子都翻开着，过堂风吹过，居室侧面摆放的衣柜的门被吹开了。这些都是生活中司空见惯的生活现象，同学们思考过其中的微妙吗？科学往往就藏在我们身边，今天这节课我

3、们就要通过实验揭示这个小秘密 第-1-页 第-1-页 新 授 一教师演示实验：1.纸条一端贴近下嘴唇，用力向纸条上方吹气，观察现象。2、将一张纸折成形图 2平放在桌子上，用力向形纸的下方与桌面之间的空间吹气，观察现象。在手指间晃动自如，翻开水龙头，让水稳定的往下流，把勺子的凸面靠近水流，观察现象。二现象汇总：引导学生分析这些实验：1.实验中的研究对象为什么会运动？研究对象的两面存在压强差2.什么原因造成了压强差的存在？3.这些实验共同说明了一个什么问题？三确立课题、得出结论 学生小组讨论总结出：这些实验都是研究了气体压强与流速的关系。实验现象归纳出实验结论：在气体中，流速越大的位置压强越小。第

4、-2-页 三、应用类比、深入课题 利用类比的方法，把研究课题从“气体压强与流速的关系转移到“液体压强与流速的关系上来，引导学生沿着这样一种思维程序进行探究。甚至于思维程序的每一环节都可以引导学生自己得出。提出问题：气体压强和流速有这样的关系，那么液体呢？进行类比：气体和液体有许多相似性，可以类比的猜测。来源:Zxxk.Com 形成假说：在液体中，流速越大的地方压强越小。实验检验：请同学们以小组为单位设计实验来验证。比方两只塑料泡沫小船并列放入水中，加快中间水的流速，观察现象。得出结论：验证了假说的正确性。生活应用：热水器中冷热水的混合可以进行课堂演示。当水平管中不断有冷水通过时，管内压强减小，

5、热水会沿竖直管上升与 第-3-页 横管中的冷水混合。图 8 四、拓展创造 1.阅读教科书 80 页“飞机的升力，根据图 13.4-4 制作的机翼模型进行实验。分析现象原因。2.与飞机的机翼相似，鸟的翅膀上方也呈弧形。由于鸟的翅膀的柔韧性好，它们拍动翅膀时不仅产生升力，而且还会带着鸟儿往前飞。3.像机翼、鸟的翅膀的这种形状的应用很多，比方跑车的车头呈流线型，当跑车跑得太快，车会有什么危险？发飘、不稳怎样防止这种危险？学生讨论，找出解决问题的方法启发学 第-4-页 生能不能根据机翼的作用，用逆向思维的创造方法来思考：在跑车的尾部安装一只倒置的翅膀，弧形朝下，当车速很大时，作用在这只翅膀上的方向向下的压强大，这样可以增强车轮的着地性能。实际上，这种翅膀已被采用，叫气流偏导器。图 9 五、课堂练习：练习册根底练习题 六、课堂小结、布置作业 学生总结这节课学到了哪些知识、研究方法、探究过程，布置学生书面写出这节课自己的收获在哪儿，有什么启发。来源:学_科_网 作教材 P46，动手动脑学物理中的练习题 1、2、3、4。第-5-页 业来源:学.科.网 教学反思