活动相册内容快制作.pdf

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1、第三单元 制作家庭相册 活动 2 相册内容快制作 一、教材分析 本活动虽然分为两个阶段,但两个阶段的设计思路完全相同,都采用了“先插入,后设置”的思路,这一点也旨在培养和锻炼学生的信息技术习惯和素养;二、学情分析 本活动的任务量比较大,学生如果按常规制作方法,很难在规定时间内完成任务,教学时,教师应对他们进行启发,通过优化流程,提升效率;三、教学目标 1、知识与技能 1 利用自选图形、艺术字、图片背景等知识点制作一个多媒体作品的目录页;2根据作品的规划,对应目录页中的栏目建立相应幻灯片,搭建作品框架;2、过程与方法 1 通过前期规划设计在本节课中的有序实施,体验多媒体作品规划方法和思路;2 通

2、过对幻灯片图片背景的应用,体验在解决问题的过程中要选择最佳方案的设计思想;3、情感、态度和价值观 1 培养学生进行问题分析和规划的能力;2 培养学生的审美意识和能力,激发学生的创新意识;四、教学重点与教学难点 1、教学重点 1 制作多媒体作品的目录,搭建作品的框架;2 体验规划设计思想在制作过程的应用;2、教学难点 1 规划思想在作品中的运用;2 如何让学生举一反三,设计出自己有个性的作品;五、教学方法 1、教法 本活动教师采用多媒体辅助教学,以任务驱动法为主,指导学生去完成一个个具体的任务;2、学法 本活动的学法主要有自主探究和学生间互相探讨;六、教学环境：网络机房、装有 Windows7

3、的电子教室;七、教学准备：教学示例,学习素材资料等;八、教学时间：1 课时 九、教学过程：教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引 入 1、复习回顾 上一节课我们规划作品“家庭旅游相册秀.ppt”的内容和结构,并且制作了作品的封面打开本节课要完成的作品“家庭旅游相册秀.ppt”观察并分析内容结构;欣赏 思考 分析 开门见山 明确任务 初探新知 探 究 内容结构分析：通过对四张幻灯片的分析,发现每张幻灯片都有标题和图片,另外还有两张幻灯片还包含有形状图案,切每张幻灯片标题的格式完全一致;任务一、完成标题的制作 1、教师演示打开文件、添加幻灯片背景、插入文本框,设置文本字体字号颜色,设置文本框边

4、框、位置;讨论,思考,回答;观察 思考,回答：不需要,可以通过复制粘贴快速制作;观察 学生通过分析内容结构后,能激发创作热情,以及了解规划设计所考虑的因素;学生先模仿,了解基本操作;2、设置其他幻灯片标题;提问：是否需要重复上述操作 任务二、插入相册照片 根据作品规划,插入图片并调整大小位置,设置图片边框;任 务 1、完成“游览黄山”相册内容的制作；2、完成教材第 77 页创新园中另外三张幻灯片的制作务;教师巡视指导;自主练习 由学生的操作演示代替教师的操作讲解,更体现学生的主体性,更易激学生的学习信心和热情;欣 赏 制作完成各组推荐一名学生作品并选择一名同学对该作品进行评价;师生点评;推荐、评价 学生评比,活跃课堂后气氛;让学生参与评价,在评价的过程中提高自己的制作水平、审美能力、创新意识;活 动 评 价 1、你完成了本次活动任务了吗 2、本次活动中,你学会了哪些文本框操作 思考 回答 巩固加强 3、本次活动中,关于图片,你学会了哪些操作 4、请评价本次完成的作品;十、板书设计 活动 2 相册内容快制作 一、制作相册标题 二、插入相册照片 1、插入标题文字 1、插入图片素材 2、设置标题效果 2、调整大小位置 3、制作其他标题 3、保存相册 十一、教学反思 本活动的内容任务量比较大,在教学中,应根据实际情况,灵活安排,让学生能够把作品中所有幻灯片内容都完成,体验成功感;