2023年幼儿园活动策划（范文推荐）.docx

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1、2023年幼儿园活动策划（范文推荐）幼儿园活动策划幼儿园活动策划1一、活动时间xx年9月30日上午9：40开始二、活动地点二楼活动室三、活动人数xx人四、组织者xxx五、活动思路国庆节马上就要来下面是我为大家整理的2023年幼儿园活动策划（范文推荐）,供大家参考。幼儿园活动策划 幼儿园活动策划1 一、活动时间xx年9月30日上午9：40开始二、活动地点二楼活动室三、活动人数xx人四、组织者xxx五、活动思路国庆节马上就要来临了，幼儿对节日的到来非常的高兴，但是有的幼儿对于国庆节的来意并不是很清楚。作为幼儿园的幼儿，有必要了解十月一日是国庆节，知道*是*的*，*的*雄壮有力，*是*首都的象征，“

2、黑眼睛、黑头发、黄皮肤，永永远远是龙的传人”，长江、黄河是*的象征，从古代的四大发明到现代的火箭卫星上月球，“我们是聪明的*人”，这些都在孩子们的头脑中留下了痕迹，了解在“*”这个好大好大的大家庭里有着许多的民族。在与同伴共同欣赏各地游览的照片录像，领略祖国山河的秀丽，收集展览的各地特产宝藏，让幼儿们知道祖国地大物博，我都设计在这一系列活动中。并希望通过此活动，让幼儿了解国庆的来意；让幼儿了解人们是怎样的方式来表达爱国之情的；让幼儿了解多个民族传统习俗文化，激发了幼儿喜欢各民族的情感；从而体会节日的愉快气氛。眼看这些孩子马上就要进入小学了，到小学后的第一个变化就是星期一早上要进行升旗仪式、要戴

3、红领巾、要戴*、要行队礼、要唱*等，希望通过此活动，对孩子们进入一年级后有一定地帮助。六、活动目的1、通过此次活动加强幼儿的爱国主义热情使幼儿懂得我们的幸福生活来之不易从而更加刻苦学习。2、让幼儿了解我们*的首都是北京，以及*、*的含义。3、培养幼儿敢于在集体面前大胆表现的性格。七、活动准备9月29日下午组织幼儿亲自参加升旗仪式；音乐*、*功夫、*多美丽、大*等；长城、*、故宫、人民*的图片；各国*；*；制作红旗的材料；动画电影闪闪的红星。八、活动过程（一）开场1、全体师生表演*功夫。2、集体齐唱*。（二）比知识1、出示各国*（图片），请幼儿从中选出我们的*。2、说说我国的国庆（祖国妈妈的生日

4、）是哪一天。3、说说我们国家的首都北京。4、认识*。5、认识一些有代表性的*建筑。（如：长城、*、故宫、人民*等。）6、说说这两年我们国家的大事。（如：北京奥运会、上海世博会等。）（三）唱红歌（暂定内容）1、儿歌：*红红的。2、舞蹈：*多美丽。3、全体幼儿齐唱大*。（四）观看电影欣赏红色动画电影闪闪的红星。（五）制作红旗1、教师把材料分发到每一位幼儿手中。2、教师一边示范，一边讲解制作*的要点。3、幼儿操作，教师巡回指导。4、师生一起复习有关国庆的所有知识。5、最后，大家一起高呼：“祖国生日快乐！”（六）活动结束。幼儿园活动策划2设计意图：八月中秋以后，家里的餐桌上便有了芋艿的香味，芋艿香糯可

5、口，是家乡海门的特产，孩子对它既有几分熟悉，又有许多的疑问，既亲近熟悉，又感到新奇独特。纲要指出：“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”孩子对芋艿充满了兴趣和疑惑，于是顺应孩子的需求，和孩子一起走近芋艿、探究芋艿的秘密、发现芋艿的独特。本次系列活动以新纲要为指导，借鉴建构主义理论和多元智能理论及做中学思想。从采访调查，到经验回顾、采访结果的共享、菜肴的分享、芋艿介绍短片的欣赏，以及按照自己兴趣进行小组研究，由浅入深，由表及里，从感知到体验到创造，使原有的经验与新经验之间建立有机的联系。让幼儿在互动式、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地

6、、创造性地学习。从中发展幼儿的观察、合作、想像、创造等综合能力。活动一：走近芋艿活动目标：1能寻找合适的工具来挖芋艿。2能主动大胆地去采访、和同伴进行交流、讨论，并记录采访结果。活动准备：1挖芋艿工具（铲子、棍子、锄头、）2人手一只塑料袋3幼儿采访表格（幼儿在活动前已把自己的问题画在采访表格上）4联系一位农技员接受采访5.联系一大片芋艿地活动过程：一、走进芋艿地，提出关于芋艿的问题，并用自己的方式记录1带领幼儿走进已联系好的芋艿地，一起观察芋艿的叶子，猜想芋艿长在哪里。2幼儿自由结合，四人为一采访小组，提出有关芋艿的问题和猜想，并在采访表中用自己的方式进行记录。3幼儿分采访小组分别采访农技员叔

7、叔，并把获得的知识用自己的方式记录在表格上。二、亲历挖芋艿，了解挖芋艿的基本常识。体验劳动与收获的快乐1幼儿讨论用什么样的工具挖最合适。2观察农技员叔叔挖芋艿，了解挖芋艿的注意点。（离芋艿荷较远的地方渐渐深挖，当心别碰到芋艿上）。3幼儿以采访组为单位，选择好工具尝试挖芋艿（教师准备较多的工具以备幼儿选择和调换）4幼儿交流挖芋艿的经验，发现问题，讨论并解决挖芋艿时遇到的问题，如：使用了什么工具，怎样才能挖到芋艿。5再次挖芋艿，寻找更合适的工具和更好的挖芋艿方法。并把自己挖的芋艿装进自己的塑料袋到农民伯伯处称重，看看谁挖的多。体验劳动的快乐。三、收拾整理芋艿地，和农民伯伯告别1幼儿集体整理芋艿地，

8、把芋艿叶放成堆，把挖出来的泥土填进洞里。2和农民伯伯再见。活动反思：实践操作、亲身参与的活动最能激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。因此，组织孩子来到农村，开展实地采访、小组合作挖芋艿活动。在实践中，孩子表现出强烈的好奇心和求知欲，他们的问题也是出乎意料又贴近生活。通过一番观察、访问，心里的一个个疑问都得到了解决，当用小小的锄刀在深深的泥土里挖出芋艿时，孩子们满心欢喜。活动二：认识芋艿活动目标：1了解芋艿的秘密，知道有关芋艿的知识。2乐于探索，大胆表达自己的发现。活动准备：1幼儿参观过芋艿种植地，亲历挖芋艿活动，并分组进行了有关问题的采访。2幼儿实践采访、芋艿介绍短片。3每组一份采访表4幼儿和父母共

9、同制作的芋艿的菜肴活动过程一、观看录像，引发记忆前段时间我们来到了芋艿地里，当了回小记者，采访了农技员叔叔，了解了有关芋艿的问题，我们一起来回顾一下吧。二、讲述调查表，分享经验1农技员叔叔给我们的小记者做了详细的回答，现在一起说说你们了解到的芋艿的秘密。（幼：1.芋艿生活在哪里？2.芋艿为什么有的长得大，有的长得小？3.怎样的芋艿长得又大又好吃？4.芋艿施什么肥料？5.芋艿的种子是什么样的？）2交换看各组的采访记录，说说哪些问题是自己原来不知道的，现在清楚了。三、观看短片，提升经验通过采访，我们对芋艿的许多疑问得到了解答，其实芋艿还有许多的秘密，我们一起再来了解一下。（看芋艿介绍短片）四、品尝

10、芋艿，享受芋艿的美味1幼儿介绍各自的菜名2教师介绍教师制作的特色菜肴椒盐芋艿条、芋艿饼、蛋()黄芋艿、芋艿扣肉3幼儿自由品尝芋艿幼儿人手一盘子、一勺子，象吃自助餐那样在桌子前慢慢品尝，轻轻评论。活动反思：观看录像，探究香沙芋秘密。第一段录像片中的内容是孩子亲身经历的活动，熟悉的影像会把孩子带入到愉快的回忆中，再让孩子讲述采访的内容，达到一个经验分享的效果。第二段短片在幼儿交流的基础上进行总结展示，孩子的经验得到了很好的提升。活动中幼儿分享亲子制作、老师提供的菜肴，尤其这个芋艿是自己亲自挖回来的，孩子的 心中充满了自豪感，同时以色、香、味诱导孩子积极、主动参与，在吃吃、讲讲、品品的过程中发展语言

11、、增进友情，品味到家乡芋艿的独特魅力，孩子的自主性、自信心也被成功激发。活动三、小组学习活动目标：1通过实验、调查等活动，继续探究芋艿的秘密。2培养幼儿做事的坚持性和目的性。活动准备：各个实验所需要的材料活动过程：一、领取自己感兴趣的任务，合作进行尝试1根据幼儿兴趣，设立相关实验，幼儿自己报名领取a 芋艿发芽实验（了解芋艿在什么样的环境下可以发芽，温度、湿度等）b 芋艿的储存方法（了解芋艿的存储方法）c芋艿的造型设计（观察芋艿的外型特征，进行想象、创作）d 芋艿的用处（用调查、查询的方法，了解芋艿除了食用以外，它还有什么其它的作用）二、展示探究结果，共享信息幼儿合作探究，并把探究结果布置在主题

12、墙上，共享有关芋艿的信息。活动反思：一个活动结束了，有的孩子的兴趣点转移了，有的孩子还保持着很强的兴趣，根据孩子的兴趣进行小组学习，继续探究，自主学习，孩子会获得更多。纲要中说：“幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用”。同伴间相互影响，共享信息，使得活动开展得更为深入。幼儿园活动策划3一、 户外运动理念遵循“以幼儿为本”和运动课程的理念，尽可能地为每个幼儿提供快乐有趣、丰富多样、全面充分的身体运动机会和条件。1、从幼儿的年龄以及生理、心理特点出发，在运动课程实施过程中更加注重突出幼儿的主体地位、注重幼儿身体运动的安全性、自主性和能动性。2、突出园本特色运动，将

13、园内自选自创、研磨积累的优秀运动课程内容有机融合，实现运动课程的多途径、多载体。3、注重园内外多种资源的开发和运用，幼儿园、家庭共同合作，关注幼儿运动潜能发展中的多元智能开发，以利于幼儿在身体运动的过程中，体验运动的快乐，提高身体能力和运动素质，培养良好的社会性情感和个性品质。二、户外活动目标：1、有参与户外活动的兴趣2、能在体验中挖掘运动潜能、获取运动经验3、养成良好的运动习惯4、形成积极稳定的情绪和活泼开朗的性格5、提高身体的基本活动能力以及自我保护的意识和能力同时我们根据不同年龄阶段幼儿的特点和运动水*，以“阳光运动课程目标”为依据，确立各年龄段的目标，又融入园本特色运动的目标，二者彼此

14、统整。小班：（1）对运动感兴趣，愿意跟着老师和家长一起运动。（2）尝试并喜欢玩球。（3）尝试用各种材料和器械活动身体，学习一些基本的活动方法。（4）愿意用动作模仿周围事物的形态和动作特征，有初步的运动节律感。（5）能听懂*的简单指令，并试着听指令游戏。（6）愿意在大自然中锻炼，跟着*一起尝试一些有趣的活动。（7）在*的提醒下，不做危险动作，不到危险地方玩耍。中班：（1）喜欢参加各类运动，情绪愉快，动作自然。（2）会用多种方法玩圈。（3）能自主选择各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，在体验中获取运动经验，提高运动能力。（4）在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识。对信号能做出相应的反应

15、。（5）知道运动中不做危险动作，能初步控制自己的动作和行为，了解一些自我保护的方法。大班：（1）会跳绳（2）能将各种器械和材料进行组合，积极探索新的玩法，获得与同伴共同运动的经验。（3）利用周围自然环境锻炼，大胆尝试新奇、有野趣的活动。乐于挑战自我，体验成功的快乐。（4）遵守规则，有自信，能为同伴和自己加油喝彩。（5）具有安全意识，对危险的事能及时作出反应，能控制自己的动作和行为，提高自我保护能力。三、户外活动内容1、区域性活动：各区体育器械、体操2、一物多玩：球、圈、绳3、一物精玩：袋、绳、布、轮胎等四、 户外活动资源保障本着边实践、边研究、边调整、边完善的原则，建立园本培训机制，通过园本教

16、研活动，加强学习、实践交流、现场培训等方式，对教师进行实施园本化课程的实地培训。幼儿园活动策划4一、节日前夕活动组织以感受节日气氛、装点节日环境为主。而在节日过程中，则可充分发挥家园共育的功效，家长可给予幼儿最即时的回应以及最自然状态下的一些国庆常识的授予。同时幼儿在节日里的见闻则成了节后活动的自然切入点，比如文艺节目中关于焰火及京剧脸谱、*工夫的一些图象。在活动过程中，教师应把握幼儿一些关键经验的获得，如5以内的加减运算等。如有共性问题，可以*活动。尤其是对于大班初期幼儿合作能力的培养，在“国庆问答赛”中，教师可以作为一名组员参与到团队中去，给予幼儿一定的帮助。二、活动设计思路环境，是对孩子

17、影响最为深刻的老师。时值国庆，街上热闹的场景，高高升起的彩旗，迎风飘扬的*，节日夜晚里的焰火等等，自然而然地将幼儿置身于主题需要的氛围中。对国庆节的好奇，对节日的渴盼，就是孩子参与主题的原动力。“欢腾的国庆节”其活动时间可安排在国庆节前夕开始，一直延续到节后回园。三、设计意图祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。四、活动目的1、知道“十月一日”是

18、“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为*人的自豪感。五、活动时间、地点20xx年xx月xx日，xx幼儿园以及幼儿家里六、活动准备1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置3、材料：彩纸、白纸、油画棒若干。七、活动过程1、组织幼儿齐唱*。2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。4、让幼儿用自己方式“庆祝十月一

19、日”。创作画娃娃庆十月一日。画烟花、*、*等。5、师生共同装饰教室。6、齐唱歌曲*红红的哩。八、活动延伸1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。2、组织幼儿节日后的谈话。幼儿园活动策划5目标：激发孩子的探索欲，亲子共享操作成功喜悦。准备：硬卡纸约816厘米一张，筷子一根，胶带一卷，彩色笔一盒。玩法：1、家长将卡纸自中间画一条线形成两个正方形格子，在格子中央处各画一只鸟和一个鸟笼。2、引导孩子观察鸟身体上的图形以及个数，再图上自己喜欢的颜色。3、亲子合作用胶带把卡纸从中间线位置固定在筷子的顶端。4、家长启发孩子快速转动筷子，让卡纸左右转动，看看图画有啥现象发生。(筷子快速搓转，由于视觉暂留的原因，看

20、起来小鸟是关在鸟笼里的。)5、家长引导孩子找出小鸟进出笼子的奥秘。幼儿园小班亲子活动方案二：欢乐蹦蹦跳活动目标：多种形式帮助幼儿发展跳的动作活动准备：圈活动玩法：1。可根据幼儿动作发展水*选择原地跳、行进跳、双脚跳、单脚跳。2。家长帮助宝宝学跳。1)扶跳：家长用双手扶在孩子的掖下帮助宝宝双脚同时离地向上跳。2)抓圈跳：家长双手拿圈，宝宝双手抓住圈的下端。家长轻轻提起，帮助宝宝双脚同时离地向上跳。边跳边念儿歌“欢乐蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”活动建议：家长*日要创造条件让孩子练习跳，可以模仿各种动物跳。可以在见中松软的地方跳，并初步学习从高处往下跳。幼儿园活动策划6一、设计

21、意图：为了引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱妈妈，在母亲节即将来临之际，感悟到了在自己成长过程中妈妈所付出的艰辛和不易，从而对妈妈产生了无比感激和敬仰的心情，这样幼儿从感激身边的亲人入手，来感激社会，逐步理解“人人为我，我为人人”的社会道德规范。二、活动目标：1、让孩子了解“母亲节”，通过一系列的活动，让孩子更加了解自己的母亲。2、让孩子感悟自己成长过程中妈妈所付出的艰辛，让孩子懂得对父母要知恩，感恩。三、活动准备：1、发放邀请函。2、会场主题墙的布置(会议结束后可以在此合影) 。3、做好活动时的座位安排。4、准备游戏的材料

22、。5、预先与几位家长代表联系，请她们准备交流材料。6、活动背景音乐：烛光里的妈妈、世上只有妈妈好、感恩的心、我的好妈妈。四、活动过程：1、教师开场白：(老师自己组织语言)2、全体幼儿朗诵游子吟。慈母手中线，游子身上衣;临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?3、齐唱献给妈妈的歌曲：(可按小、中、大可分开)世上只有妈妈好、我的好妈妈、妈妈你最好五、亲子游戏：1、亲子抛接球游戏：(小班)游戏规则：母亲与孩子一组，发给每个孩子一个球，每个家长一个框或者篮子，在一定的距离内，孩子将球抛给家长，家长用篮子或框接球，规定的时间内，接球最多的亲子组获胜。(结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享)2、击鼓

23、传花：(中班)游戏规则：鼓声停止时手拿到花者(无论是幼儿还是家长)都必须进行两人亲子表演。表演内容任选(可以是幼儿在园学到的本领，也可是家长的才艺特长)。(结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享)3、两人三足跑。游戏规则：妈妈与孩子参加游戏。两人用布条将靠近的两条腿绑在一起，两人一起向前跑，以最先到达终点的家庭获胜。(结束后颁发奖品，可请获胜的家长分享)六、分小、中、大班分别给妈妈献礼物并送上祝福的话：背景音乐烛光里的妈妈1、一支鲜花(有康乃馨最好，小班)“妈妈，我爱您!谢谢您!祝您节日快乐!”2、自制鲜花(用皱纹纸的,中班)“妈妈，没有您，我就不能来到这个美丽的世界!谢谢您，祝您节日快乐!”3、

24、自制卡母亲节贺卡(大班)“妈妈，您放心，我一定做一个乖宝宝，不让您担心，祝您节日快乐!七、家长代表分享八、全体师生手语表演感恩的心或者观看视频跪羊图幼儿园活动策划7一、 活动目标：元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。元宵节有许

25、多传说、故事、儿歌。元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。二、活动方案：活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式：亲子形式活动时间：20xx年2月17日下午14：30活动准备：幼儿家庭：(2月15日前交各班老师处)1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯;2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。幼儿园：1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;2、 准备灯谜和各种小礼物 ;3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。4、 准备米面和糖活动建议：1

26、、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来;2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。三、主题活动环境创设班级环境(1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;(2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。园内大环境(1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;(2)展板：快乐的新年(各种照片展)我知道的元宵节(手抄报、绘画展)幼儿园活动策划8一 、 幼儿园托班体育教案：捉蝴蝶活动目的：练习向上纵跳摸高的动作活动

27、准备：塑料纸折成大蝴蝶系在一根竹竿上活动过程：一、组织幼儿到户外做模仿操，要求幼儿要有力度，动作协调“小朋友，你们看，今天天气多好呀！我们一起去做做运动模仿操。二、出示蝴蝶，激发幼儿捉蝴蝶的兴趣“刚才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？这是谁呀？”三、师示范讲解游戏玩法和规则1、师示范讲解，重点示范向上纵跳摸高的动作“我们呀，要玩一个捉蝴蝶游戏，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你们可要向上纵跳摸到蝴蝶才算是赢了（师边说边示范）。”2、提出游戏要求在指定区域内玩注意安全“小朋友，玩的时候可别推、挤，注意安全，而且要在我们区域范围内玩哦。”四、组织幼儿游戏，重点指导幼儿做纵跳摸高动作。五、游戏

28、反复进行几次。六、以“天黑了，回家了”结束活动。二 、 中班体育教案：捕蝴蝶提高幼儿投准的能力发展幼儿的手眼协调性，练习幼儿大肌肉灵活性，巩固幼儿对数序的理解。碎花布头、压膜好的小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。制作方法：1、用粗铁丝围成圆，用即时贴缠绕固定，并用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜型，在铁丝下方用竹竿固定，把压好膜的小花用针先缝在边上装饰，捕蝶网即成。2、用碎花布制成蝴蝶形状的沙包（中间装米，外边用棉花包裹）既有重量又不会伤到幼儿，把数子卡片固定在蝴蝶上即可。适合年龄和地点：可在户外或室内体育活)动中进行，适合3-5岁幼儿操作方法：1、3-4岁幼儿可一人拿网，一人扔蝴蝶，投到

29、网中。2、4-5岁幼儿可按数序投蝴蝶沙包至网中。三 、 中班体育教案走路游戏活动设计领域：艺术、健康活动目标1、激发幼儿乐于参与体育游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。2、培养幼儿的创造力及*衡能力。3、练习多种行走方法，锻炼幼儿腿部肌肉力量。活动准备高跷、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分动物头饰课件、音乐带、录音机活动过程1、与幼儿对音乐学“高人矮人”进入活动室，并作为准备活动。2、提问幼儿刚才是怎样进入活动室的，并请幼儿想出更多的走路方式。3、请幼儿将想出的走路方式表演给大家看。4、请幼儿看课件，欣赏老师带来的走路方式。5、播放音乐，请幼儿模仿喜欢的走路方式。6、请幼儿自由选择辅助材料进行练习，提醒幼儿

30、要注意安全。7、请幼儿分组展示。8、带领幼儿做放松练习。9、播放音乐，请幼儿模仿歌曲中小动物的走路方式，走出活动室，结束活动。作者：王艳芳 作者单位：山东省利津县第一实验幼儿园四 、 中班体育活动送货教案活动目标1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。3、培养幼儿的发散思维能力。活动准备大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。活动过程一、幼儿手持大沙包四散站在活动场地，跟随教师做热身活动，重点活动踝关节和做双腿夹包跳的动作。二、利用不同方式送货。1、师：今天我们玩一个送货的游戏，大沙包就是我们的货物，我们要把货物从东边的这个家

31、送到西边的家里，要求是不能用手拿。请小朋友动脑筋想一想，怎样既不用手又能把货物稳稳的送到西边的家里。2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。4、个别幼儿示范自己的送货方式，其余幼儿模仿其动作送货一遍。大约请45名幼儿示范。幼儿示范时可以请其余幼儿坐在地上观看，以缓解下肢的劳累。三、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。1、师：在送货的路上，多了两个障碍物，就是大垫子。小朋友过垫子的时候是不能用脚踩的，要注意保护它。请小朋友想一想，怎样不用手拿货物，又能带着货物爬过垫子呢？2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。3、幼儿站成两队，一个跟一

32、个用自己喜欢的方式把货物运过垫子，绕过前面的两堆货物，从两边返回，站到最后一个小朋友的后面，继续送货。规则是不能用手拿货物。四、进行送货比赛。1、师：现在我们来进行一个送货比赛，每队第一个小朋友把货物运过大垫子，再把货物夹在两条腿之间往前跳，绕过本队的货物后，从两边返回，拍第二个小朋友的手，站到队伍的最后面，第二个小朋友再进行送货。哪队最后一个小朋友先把货物送回来，哪队是胜利者。2、教师示范。3、幼儿按要求比赛两次。五、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼（把沙包扔向空中接住）。六、幼儿站在大垫子旁边做“机器人”的游戏放松。七、幼儿帮教师收拾场地，*室。幼儿园活动策划9主题名称：快乐的劳动节设计意图：

33、“五一劳动节”即将来临，随着孩子逐渐地长大，结合小班幼儿的年龄特点和接爱能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动。与幼儿园的实际情况相联系，让幼儿走出幼儿园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养幼儿从小懂得关心他人，关心身边的事，提高幼儿的责任感和社会适应能力。我们设计了本次活动方案。活动目标：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日2、了解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发爱劳动的愿望。活动准备：1、假日里，布置幼儿去附近的理发店理发，到超市购物等，了解人民的劳动。挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的

34、工作录像片断。活动过程：1、介绍“五一”国际劳动节。(1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日?(2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。(1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。(2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。3、请幼儿回忆参观理发店、超市的情景，进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦。教师

35、提问：你在这些地方看到了些什么?他们是怎样劳动的?4、让幼儿互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的?5、幼儿讨论，帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又快乐的事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事?没有他们会怎样?超市里叔叔阿姨每天站着累吗?既然累为什么还要干?你觉得他们的心情怎样?为什么?6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)，并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐。7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。活动总结：本次活动我们向幼儿介绍了五一劳动节的来历，介绍

36、了各行各业不同阶层的劳动者，组织幼儿互相谈一谈自己父母的职业，并说出他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。接着，我们组织幼儿进行义务劳动，如：帮助老师擦桌子、椅子、洗抹布等;通过活动，孩子们了解了各行各业不同的工作者对社会的贡献，知道在生活中如何运用各行各业的资源，激发了幼儿爱劳动的强烈意识，更重要的是孩子们了解到了“五一劳动节”真正的含义，感受到了辛勤劳动者的光荣，激发了孩子们对这些最可爱人的爱戴之情!幼儿园活动策划10一、活动背景中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于幼儿初步了解中秋节的文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围

37、。二、活动目标1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节；2、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过制作月饼、观赏月亮等活动来体验节日的快乐；3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。三、环境创设准备（一）主题环境创设1、主题墙让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动*台。教师应和幼儿一起设计、准备材料和制作幼儿园迎中秋节主题活动策划。2、家园联系栏在中秋节主题环境的创设中，要体现出以幼儿作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程，努力使每一块墙面、每一个区域、每一件材

38、料都能与幼儿互动，与幼儿“对话”，发展幼儿的自主学习能力。（二）区域活动创设区域内容与中秋节的相关，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料，幼儿通过区域游戏，主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。1、团圆超市幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。2、美工区幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。3、益智区结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。4、音乐区用不同的打击乐器合作演奏，发展幼儿对音乐的节奏感、感受力

39、和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。5、表演区为幼儿提供表演的头饰、道具，引导幼儿举办中秋联欢会，鼓励幼儿大胆表演、展示自我，激发幼儿的自信心。6、阅读区投放关于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌，提高幼儿的阅读能力。四、活动过程（一）制作月饼家长放手让孩子去做，家长只是起帮助指导的作用。完成后，观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。?如教师问：月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍，月饼为什么是圆的呢？（二）制作纸灯笼老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸，教幼儿完成灯笼制作，可帮助能力弱的幼儿完成作品。最后，幼儿将自己做的灯笼

40、悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏。五、亲子游戏：猜灯谜老师提前将若干灯谜藏在教室的各个角落，请孩子们站在教室中间，告诉他们在教室内去寻找灯谜，拿一个写有灯谜的卡片，让孩子进行观察，知道去找什么样子的卡片。例如：1、太阳西边下，月亮东边挂（打一汉字）明2、一勾残月带三星（打一字）心3、月*（打一字）朋4、一夜又一夜（打一字）多5、中秋菊怒放（打一成语）花好月圆6、举头望明月（打一中药名）当归7、金木水火（打一字）坎8、中秋遥看众星小（打一歌曲名）十五的月亮9、月上中梢（打一字）用10、金灿灿，银闪闪，一到中秋香气散，用它酿酒请宾客。（打一植物）桂花孩子找到后，交到自己的爸爸妈妈的手中，

41、请爸爸妈妈去猜灯谜，用时最短的家庭获胜。幼儿园活动策划11一、活动思想围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长创造一个良好的合作氛围，营造一种积极向上、团结进取的体育精神，让孩子在游戏中锻炼，在锻炼中成长。二、活动目标：1、通过活动让幼儿体验运动的快乐，培养幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。2、在活动中，培养幼儿自信、大胆、勇于竞争的品质。3、通过形式多样的亲子游戏，增强家长与孩子之间的情感交流，更好地促进家园双沟通。三、活动时间： 年 月 日四、活动主题：“大手牵小手，一起来运动”五、活动场地：王家山镇幼儿园操场六、活动准备：1、各班提前发放通知，请家长选择参与项目，做好运动会的报

42、名、统计等工作。2、游戏中所需物品由教师配合准备。3、提前指导家长和孩子熟悉游戏方法，提醒家长与孩子要遵守游戏规则。4、教师组织好当天幼儿安全、卫生、护理等一日常规活动。5、进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿安全。6、组织好幼儿的奖品发放。七、活动流程：（一）家长入园签到，到各班主任处报到。（二）播放运动员进行曲，教师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和安全。（三）主持人宣布活动开始：1、教师致辞：尊敬的各位家长朋友，亲爱的小朋友们：大家好！迎着春日的阳光，我们迎来了20xx年亲子趣味运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀?(对了，他们

43、就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了！在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“快乐运动，健康成长”(鼓舞气势：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.2、园长致词。四、活动顺序：1、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。2、穿大鞋玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家