浅谈小学语文良好学习习惯的培养.pdf

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1、最新资料推荐 浅谈小学语文良好学习习惯的培养 德耀镇龙美小学 王先均 俗话说：“播种行为，收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”。习惯是行为和性格的中介物。良好的学习习惯对于学生学习“自动化”，激发兴趣，提高能力，发展智力，提高学习效率，有着巨大的作用。小学语文教学大纲把“培养学生良好的学习习惯”作为语文教学的重要任务。那么，什么样的学习习惯可称为良好的学习习惯？又如何培养学生良好的学习习惯呢？在此，笔者结合自身实践谈谈自己的看法。一、什么样的学习习惯可称为良好的学习习惯？我认为，在小学语文教学中主要应该培养以下几种习惯。1、认真读书的习惯。读书时，精力集中，做到眼到、手到、口

2、到、心到。一边读，一边思考。遇到不懂的问题不敷衍马虎，不绕开走。而是尽自己的努力把问题弄懂。2、勤动笔的习惯。一边读书，一边圈、点、划、记。所谓不动笔墨不读书，只要一读书就自然而然地拿起笔来，把读书的疑点、难点、重点以及心得体会用符号画下来，或用文字写下来，遇到精彩的语句或重要的资料随手记录下来。以达到积累的目的。3、使用工具书的习惯。中华文化的博大精深，我们教师不可能全盘掌握，也不可能随时在学生身边为其解疑释难，所以我们应该培养学生使用工具书的习惯。从小学二三年级起就应该具备和使用新华字典，高年级应该学会使用成语词典和现最新资料推荐 代汉语词典等工具书。养成随时向工具书请教的习惯。4、养成课

3、外读书、读报的习惯。现代社会知识、信息的瞬间万变，读书看报是了解信息学习知识的重要途径。所以我们要从小培养学生读书看报的兴趣，使学生将读书看报视为生活中不可缺少的部分，养成课余读书看报的习惯。二、在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢？我认为可以从以下几方面进行训练。1、阐明意义，反复教育。首先要让学生明白，养成良好的学习习惯，对于知识的学习、能力的形成，以及今后的学习、工作和生活都有极其重要的作用。其次，教师还应该让学生明白养成良好的学习习惯并不是一件容易的事，需要细水长流，反复操练，遇到困难时不能动摇，使之有足够的思想准备。2、点滴抓起，循序渐进。培养良好的习惯必须从点滴抓起，由点到面，

4、由单项到系列，由局部到整体。日积月累才能达到目的。叶圣陶说过：“习惯是从实践中养成的，知道一点做一点，知道几点做几点，积累起来各方面都养成了习惯。”由此可见，要在短时间里养成良好的习惯，多头并进是不现实的。何况在我们要求学生养成良好的学习习惯的同时学生还要克服自己已经养成的一些不良习惯，所以非下苦功夫不可。因此，必须分散训练点，集中学生注意力，一点一点培养，逐步提高以取得实效。3、严格训练，持之以恒。小学阶段是学生学习习惯逐步形成的重要时期，学生年龄越小，可塑性越强。所以我们要培养学生的最新资料推荐 某一项习惯时，教师就应该在适当的时候提出要求，必须让每一位学生明确具体要求，并且进行有意识地进行分步训练，使学生掌握具体方法。在以后的教学中必须提醒学生按此要求有意识的进行训练，逐步养成学生自觉的行为，在反复的练习中完善和强化，真正做到“自动化”。4、言传身教，表扬激励。俗话说，榜样的力量是无穷的。要使学生养成良好的学习习惯，教师自身的示范作用就显得十分重要，教师不能仅仅在口头上提出一些要求，更重要的是在行动上成为学生的榜样和示范。对于学生在养成良好学习习惯的过程中坚持不懈，表现突出的，教师也应该随时表扬，肯定他们的成绩，在学生中树立榜样。对于学生中不良的行为要及时批评，以帮助他们改正。