(完整word)历年高考语文诗歌鉴赏题汇编(附答案),推荐文档.pdf

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1、历年高考语文话歌鉴赏题汇编（附答案）2011 届语文一轮复习最新 6 年高考题分类汇编：古话词鉴赏-话（10 年全国卷 I）12.阅读下面 这首话，然后回答问题。（8 分）咏素蝶话 刘孝绰 随蜂绕绿蕙，避雀隐青薇。映日忽争起，因风乍共归。出没花中见，参差叶际飞。芳华幸勿谢，嘉树欲相依。注刘孝绰（481-539）:南朝梁文学家，彭城*（今江苏 徐州）人。文名颇盛，因恃才傲物，而为人所忌恨，仕途 数起数伏。（1）这首咏物话描写了素蝶的哪些活 动？是怎样描写的？（3 分）答 【答案提示】追随着蜜蜂围绕着绿色的蕙兰飞，为 了躲避黄雀藏在绿叶之中，在太阳的映照之下忽然争着飞 起，趁着风一起归去。在花中出

2、没，顺着高低不同的绿叶 飞翔。写了素蝶的远近高低不同方位的动作，采用细节描 写，以蜂、雀、日、风、花、叶作衬托。（2）这首话有 什么含意？采用了什么表现手法？（5 分）答 【答案提示】托物言志，写自己徒负才华，只能 追随他人，仕途起起伏伏，不能为人赏识，施展才能。（10 年全国卷 H）12.阅读下面这首宋话，然后回答 问题。（8 分）梦中作 欧阳修 夜凉吹笛千山 月，路暗迷人白种花。棋罢不知人换世，酒阑无 奈客思家。【注】本话约作于皇祐元年（1049）,当 时作者因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋时有 一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘 棋结柬，斧已拦掉.回家后发现早已换了

3、人间。酒阑：酒尽.（1）这首话表现了作者什么样的心情？答；（2）你认为这首话在写作上有什么特色？答：（1）解析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态 度。“路暗花迷”表现了作者对前途的迷茫，结合注释可知 这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可 奈何之情和渴望回家之情，故答案为：表现了因仕途失 意而对前途忧虑和无可奈何的心情；希望脱离官场返回 家乡的心情（2）解析本题考查鉴赏文学作品的形 象、诺言和表达技巧。本话最明显的写作特色是四个场景 组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、白种 花，这些景物表达了作者对前途的迷茫，是以景写情，情 景交融；在修辞上使用了工整的对仗

4、。故答案为：一句 一个场景；以景写情，情景交融；对仗十分工巧。（10 年北京卷）13.读下面这首话，完成 1,2 题。（7 分）古风（其三十九）李白 登高望四 流水，万事皆波澜。白日掩徂晖，浮云无定端。梧 桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾。且复归去来，剑歌行路 难。注：海，天地何漫漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东 徂辉：落日余晖。枳棘：枝小刺多的 灌木。鸳鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非 练食不食，非醴泉不饮。下列对本话的理解，不正 确的一项是（3分）A.前四句，写话人等高望远，看到天 高地阔、霜染万物的清秋景象，奠定了全话昂扬奋发的基 调.B 诗中“荣华东流水”与李白梦游天姥吟留别中 的“古来万事

5、东流水”表达的意思有相似性。C.七、八 句借助于描写白日将尽、浮云变幻的景象，形象而含蓄的 表达了话人对世事人生的感受.D.九、十句的意思是本 应栖息于梧桐的鸳鸾竟巢于恶树之中，而燕雀却得以安然 地宿在梧桐之上 结合全话，简述结尾句“剑歌行路 难”所表达的细想感情。（4 分）这是李白话“登高望四 海”（古风其三十九）。这首话与行路难是同 时期的作品。话中借景寓情，抨击统治者的昏庸腐败。“梧 桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，就是对权贵当道、才能之士被压 抑的混乱现象的揭露。、四海，指天下。、漫漫，广阔无边。、被，覆盖。大荒，广阔的 原野。两句意为：秋霜覆盖，万物凋零；北风飘拂，原野 荒寒。、两句意为：荣

6、华富贵象东流水一样，转瞬 消逝；人间万事如波浪起伏，变化多端。、徂（c）晖，夕阳的余辉。、帜棘，有刺的灌木。鸳，通“殖”。相传殖雏非梧桐不栖。两句意为：梧桐本是鸳鸾栖息 的树木，现在却被燕雀在上面作窠；帜棘本是燕雀集聚的 地方，现在反成了鸳鸾栖身之处。、归去来，回去 吧。东晋话人陶明渊明不愿逢迎权贵，弃官还乡，曾作 归去来辞。行路难，乐府“杂曲歌辞”调名。两句意 为：还是回家去吧，弹剑局歌彳丁路难。参考答 案：（1）（3分）A（2）（4 分）要点：对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；对黑白颠 倒、小人得志的社会现实的不满；对怀才不遇、壮志 难酬的自身遭际的激愤。（10 年山东卷）14.阅 读

7、下面这首古诗，回答问题。（8 分）咏怀八十二首（其七十九）阮籍 林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝 饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒。适逢商 风起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处 非位，怆恨使心伤。注商风：秋风。怆恨（ling）:悲伤。（1）话中“清朝饮醴泉，日夕栖山 冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品 性？（3 分）（2）这首话整体上运用了什么表现于 法，表达了怎样的情感？请作简要分析。（5 分）译 文：据说在山间树林中有一种奇异的鸟，自己说是“凤 清晨醒来喝的是甘甜的泉水，傍晚栖息在高高的 山岗上。它一声高吭的鸣叫可以响彻九州大地，伸长 脖子可以远望到最

8、僻远的地方。此时正值秋风吹起，凰”羽翼就低垂了下来。一下子就飞到了昆仑山以西，不 知要到何时才往回飞。它只遗憾处身的位置不适合于 自己，它的悲伤真的让我伤心难过啊！（1）参考答 案：品行高洁，志向远大，才能出众。（2）参考答 案：托物言志（或比兴、象征）。以凤凰自喻，抒发了话人 孤独无奈的苦闷心情和怀才不遇、壮志难酬的悲伤。（10 年江苏卷）9.阅读下面这首话，然后回答问题。送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟 凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。（1）找出话中点明送另 U 季节的词语。由送另 U 季节可以联想 到柳永雨霖铃中直抒离别之情的哪两个句子？（2 分）（2）一、二两句话中“醉

9、别”“江风引雨”表达了惜别深情，请 作简要说明。（4 分）（3）三、四两句话，明人陆时 雍话镜总论云：“代为之思，其情更远。”请作具体分 析。（4分）【答案】（1）橘柚香。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。（2）惜别知音，借酒浇愁；凄凄风 雨烘托悲凉的心情。（3）由眼前情景转为设想对方抵达 后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深 情表达得更为深远。【解析】（1）考查对话歌内容的理 解，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪 冷落清秋节”之句。（2）既为送别话，乂点出“别”，当有 惜别之意，此为第一层。乂因“醉”字，可推

10、出“愁”情，即借 酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景面 起烘托此刻悲凉 心境的作用，此为第三层。（3）鉴赏类题型，包括表达 技巧、思想感情、效果等部分。根据话句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内 容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对 即可。（10 年陕西卷）阅读下面这首乐府话，完成 89 题。雨雪曲 江总 雨雪隔榆溪，从 军度陇西。绕阵看狐迹，依山见马蹄。天寒旗彩 坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。【注】江总（518590）:南朝陈文学家，字总持，济阳考城（今河南兰考）人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边 塞。陇西：在今甘肃东部。8.这

11、首话描写了什么样 的环境？末句中的“别路”是什么意思？9。寺人把“旗彩 坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后，这样写有什么 好处？这首话表现了戍卒什么样的情感？（6 分）（10 年福建卷）6.阅读下面一首唐清，回答问题。（6 分）访隐者 宋郭祥正 一径沿崖踏苍 壁，半坞寒云抱泉石。山翁酒熟不出门，残花满 地无人迹。注坞：山坳。山翁：此处指隐者。（1）在话句中，与话题相呼应的最关键的一个字是 （1 分）（2）结合第三、四句，赏析“应”（3）下列话句与这首话所寄寓的情怀最相近的一项是（2 分）A.开荒南野际，守拙归田园。B.锦城虽云乐，不如早还家。C.艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒 杯。D

12、.春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。（1）解 析：解答本题要抓住话题“访隐者”的“访”字，相呼应的必然 是动作“踏”字。误区警示：本题考生误答原因是对话 歌理解不到位，对词语的表现力不敏感 答案：踏（2）解析：本题考查对话歌形象的鉴赏能力。解答本题要 结合整首话创设的总体意境来分析鉴赏。误区警示：考生容易失误在答案要点不全和表述不明确上。答 案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落 花满地，无人造访、无人酒扫的隐居生活，表现了隐者避 世脱俗，随性自然的情怀。（意思对即可）（3）解 析：本题是对话歌风格的考查，难度不大，因为本首话描 写的隐者隐居生活，这和 A 项陶渊明的归园田居的风 格

13、是一致的。误区警示：考生失误在对话歌的风格把 握不到位。答案：A（10 年安徽卷）阅读 下面这首商，完成 8-9 题。岁暮 唐杜市 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊！注本话作于唐代宗广德元年（763）末，时杜市客居闽州（今四川闽中）。雪岭：乂名雪山，在成都（今四川成都）西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜 甫作本话时，三州已被吐蕃攻占。8.话人为什么会 发出“寂寞壮心惊”的感慨?请结合全话作简要分析。（4 分）答：_ 9_-这首话 使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。（4 分）答：_ 8、【试题答案】边境发生战

14、争，时局艰危，朝中无人为国 分忧；岁末暮年，漂泊异乡，政治上被冷落，孤独寂寞；话人崇高的责任感、强烈的爱国感情与其艰难的处境，报 国愿望难以实现形成巨大反差。【试题考点】本题考 查“评价文章的思想内容和作者的观点态度”的能力。能力层 级为 D（鉴赏评价）【试题解析】本题在鉴赏过程 中，不但要细读本话，了解话人境遇、主观志向，明确注 释中点明时局背景，还要做到知人论世，根据平时所学习 的杜甫的话歌，了解杜甫的终生志向，然后进行综合思 考，才能不遗漏要点。9、【试题答案】借代，如“烟尘”代边境战争；与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两 方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。用典，如，“请缨”，典出

15、汉书终军传；在话句中暗示朝中无人为国 分忧，借以表达话人对国事的深深忧虑。【试题考 点】本题考查“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技 巧”的能力。能力层级为 D。（理解鉴赏评价）【试题 解析】一般认为，“表达技巧”分为四个理解层面由低 到高（字词-句子-段落-篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒 情、议论，话歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过 渡、照应等）。借代和用典都是修辞手法。用典是引用的一 种，也叫稽古。本题中的修辞手法还有“对偶”；还有“双关”手法，如“岁暮”表面指的是时序岁末，深层指作者

16、已进入人 生暮年，还指唐帝国由盛而衰进入风雨飘摇的晚唐。描写 手法中有虚实结合，如“边偶还用兵，烟尘犯雪岭”“朝廷谁 请缨”是作者的想象，是虚写；“鼓角动江城。天地日流血”是眼下情景，是实写。表现手法中有对比，如朝廷之臣无 人请缨与江湖之士的作者“敢爱死”对比；作者高远的心志与 报国无门对比；“济时敢爱死？寂寞壮心惊”，自己的言行反 差的对比；“鼓角动江城”暗含战争前后对比；话歌开头“远 为客”与结尾“寂寞壮心惊”思想感情对比，等等。【商 歌简赏】唐代宗广德元年（763）,杜市五十二岁。这一 年他在梓州，听说官军大胜叛军，便写下了著名的闻官 军收河南河北话。此后他到闽州，他乂听到了吐蕃进犯 的

17、消息，于是杜甫心忧天下，写下了这首岁暮话。首 联话人交待其客居他乡，在岁暮之际，听到了边境上传来 外族入侵的消息。大唐刚刚经历了安史之乱，内忧尚未完 全平息，外患乂接 H 而至。所以首联语气看似平淡，却包 含了话人忧国忧民的沉痛！颔联“烟尘”和“鼓角”借代指战 争，战事推到了雪岭，紧张的鼓角声使一向安静的江城骚 动了起来。颈联作者目睹了战争的血腥和惨烈，对唐朝君 臣发出质问：“朝廷谁请缨？”面对强敌，作者怀疑朝中还会 有人请缨杀敌吗？尾联“济时敢爱死？”既是对全天下人的呐 喊，特别是朝臣的忠告，乂是对自己的鼓励，真正忠君爱 国的人，是把自己的生死置之度外的。但“寂寞壮心惊”，点 出了话人此时的

18、心境。话人一方面远离朝廷的境遇，无法 为国分忧，无法施展抱负，徒有报国之心，另一方面话人 自己也是“岁暮”之人 虽然想杀敌报国，但是心有余而力不 足啊，只能独自寂寞。（10 年江西卷）14.阅 读下面这首话，然后回答问题。（6分）送人归京师 陈与义 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。【注】京师：指北宋都城汴梁。陈与义：南宋初年爱国话人，河南洛 阳人。（1）指出话中“子规”意象的含义。（2 分）答：解析本题难度不大。杜鹃鸟，俗称布谷，乂名子规、杜宁、子鹃。传说中的蜀 帝杜宁的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故借以抒悲苦哀 愁”是否矛盾?为什么？（4分）答：答案：不矛盾，因为在话人看来，即便故园没有战火，但 国土沦丧，南北分裂，所以送友人归京时，触景生情，心 中难免生出一段忧国之愁。（10 年辽宁卷）阅 读下面这首宋话，完成 怨之情（2）话中“故园便是无兵马”与“犹有归时一段