2023年蚂蚁和螳螂阅读答案.docx

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1、2023年蚂蚁和螳螂阅读答案篇一：三年级阅读训练题 第十讲 阅读训练题 班级 姓名一、蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空

2、中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1、短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2、结合上下文理解词语的意思。游手好闲：_蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来。3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_4、读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_二、一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有一位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！”周总理和我们一起乘车了 车厢里顿时欢腾起来。

3、大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说 总理好 总理您好 周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问 小伙子 工作习惯吗售票累不累公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。 1、写出文中词语的近义词。 顿时（ ） 激动（ ） 慈祥（ ）2、用“”画出周总理关心人民群众的句子。用“”画出表示售票员激动的句子。3、请为第二自然段缺少标点的地方加上合适的标点。4、请为短文选择合适的题目，并写在文前的横线上。乘车（ ）总理买票（ ）售票员感动（ ）三、我家的菜园我家有一块长方形

4、的菜园子，它的四周围着高墙，里面种着各种各样的蔬菜瓜果。园子的北面长着一丛鲜艳的喇叭花，南面有着一棵茂盛的石榴树。当春天来临时，菜苗纷纷从土里钻了出来，一片片绿油油的，大地像上了一条绿色的毯子。一群群毛绒绒的小鸟栖在高墙和树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，冬眠的菜园渐渐地苏醒了。到了初夏，成行的向日葵已经长得十分健壮，绽开的花朵像一只只金色的盘子。盛开的石榴树的花朵，散发出阵阵清香，引来了成群的蜜蜂和蝴蝶，园子里热闹极了。骄阳下的盛夏，一排排挺立着的玉米，像一个个浑身插满手榴弹的威武的战士。高梁细长的头上像戴着一顶红珠帽。地里结满了累累瓜果。秋天，石榴胀开红褐色的果皮，袒露出饱含秋意的珍珠般的颗粒，

5、迎着秋风欢笑着。镶嵌着无数红色小花的深蓝色的络石藤，布满了北墙，墙角盛开着粉红色的喇叭花。一场大雪过后，菜园一片洁白，如同盖上了一床银色的被子。几片顽皮的菜叶悄悄地顶起被子探着脑袋张望着，远远望去就像几朵淡绿色的小花。菜园的四季，仿佛是一幅幅诱人的画卷。1、全文共有（ ）个自然段。第（ ）自然段描写的是我家菜园的样子。2、用波浪线画出文中比喻句。3、根据课文内容，选择词语连线。粉红色的 画卷茂盛的 络石藤深蓝色的 石榴树诱人的 喇叭花4、照样子写词语。绿油油 四、买 菜 星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。这里的蔬(sh)莱又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的

6、黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢!紫色的茄子有圆的，有长的。油莱新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢!还有雪白的萝卜，细长的丝瓜、翠绿的柿子椒(jio)、胖胖的冬瓜?我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤呀?”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少?”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹(yo)豫，(y)了一下，和和气气地说：“行，您买多少?”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎(ln)起莱往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，叫妈妈买了下来。最后，我们又来到了一

7、个小伙子的摊(tn)位上，买了一大块冬瓜。回家的路上，我和妈妈有说有笑，满载而归。1、照样子写词语。例：兴冲冲 ( ) ( )和和气气 ( ) ( )2、读第2自然段，想一想，这段话是围绕哪句话写的？用“”画下来。3、读第3自然段，用“”画出表示先后顺序的词语。4、把文中描写蔬菜颜色的词语抄写在横线上。五、母亲节1906年，美国人安娜?贾(ji)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第

8、二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chng)敬和感激。1、母亲节是_年设立的，把每年的_定为母亲节。2、安娜?贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事？请简要写下来。；_。篇二：小学三年级43篇阅读答案 5. 船底鱼 1、写出下列各词的反义词：前进-后退 短暂-长久 附近-遥远2、良机:本义是指良好的机会，在此文指的是可以供鱼印栖身的“船”周游：指鱼印乘船四处游玩。3、 一举两得：是指鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，还靠船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害的侵袭。6. 梧桐树1. 春夏秋冬2.你指的是梧桐树、发芽、严实稠密3. 芽苞比作睁开的眼睛4. 时间顺序7. 家乡的银梨1. 扁圆

9、扁圆的2. 淡绿色后来变深变黄3. 一股清香4.比喻：像海洋； 拟人：贪婪吮吸5. 时间顺序的词：阳春三月、五月、中秋时节6. 题目：家乡的银梨7. 原因：不但把。奉献，还为。致富之路。8. 有趣的小刺猬1. 第一句2. 钢针 9. lzh di dio 2得意 征服 炫耀3 飘落 脱险 可怜4哎，真可怜，连那么个小土 堆和小水洼都过不去！”5疑惑不懈：心里不明 白。深思：深刻地思考。6一只蚂蚁（答案不唯一）10. 作为一个建筑师不能死板教条，循规蹈矩！在设计时一定要考虑到你设计的建筑物的使用性能！喜鹊的窝口向下，喜鹊呆哪儿，把窝顶头上？不能为了遮雨就把建筑物本身的功能给淡化了！兔子作为一个在

10、生物链低端的动物，首先想到的就是生存，洞口当然要小，要安全！光为了方便就把洞口挖大了，狼来了怎么办，一个建筑物你不能光看到某一个地方，要整体布局，在设计时不能光为了美观，就把这个建筑物本来一开始的设计理念给本末倒置了！ 现在很多的建造师，根本就没有搞明白业主真正的想法和理念，全凭自己单方面的追求某一个效果，而忘了业主为什么建这个建筑物，这个建筑物的作用、风格以及适用性！11. 大草原1、格外-特别2、清新 生机勃勃3、略4、格外蓝 特别清新 散步 骑马和唱牧歌12. 小花鹿1.一天有一天，一个月有一个月。不到一年，“小花鹿”变得沉甸甸了我抚摸着它，高兴地说：“这下，我就可以去买许多书啦！你的功

11、劳真不小啊 ！”2.倾听：原意是细心地听取，在文中指小鹿的样子给作者的主观感受。功劳：原意是对某事做出突出的贡献，在文中是对“我”存钱做出了贡献。3.“小花鹿”可真讨人喜欢。4.脑袋 耳朵 眼睛 小嘴 身体 尾巴 脖子 5.让“我”不随便买零食吃，把节省下来的钱用来买书。6.（1）（2）15 1. 短文一的第一个问题，画准句子，学生应画出“中国长江的洪涝灾害、频繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的 沙尘暴”。画错不给分，多画的扣1分。2. 短文一的第二个问题，.学生应写出“我们的地球怎么了?”。多写或少写不得分。16.短文二的第一个问题，3分。学生应答出“豪猪、穿山甲、仙人掌、棕榈树”“

12、保护自己、减少水分蒸发、保护果实”。答错第一处扣2分，答错第二处扣1分。短文二的第二个问题，填空，3分。学生应写出“思想性、艺术性、观赏性一流”。填错不给分。17.短文三的第一个问题，3分。学生应写“1914”“每年5月的第二个星期天”。写错一处即不得分。短文三的第二个问题，简写填空，4分。学生可以写出“为设想而奔走”“组织庆祝活动”和“给许多人写信”。只要学生填写的内容涉及到三个方面即得分，不必要求与正确答案的表述用语一致。语句不通酌情扣分。18.短文四的第一个问题，填空，3分。学生应写出“风筝的用途很多”，画错不得分。短文四的第二个问题，4分。学生应写出“军事、娱乐、体育、健身、工艺品”。

13、画错不得分。19. 短文五的第一个问题，3分。学生可写出“果然”。写错不给分。短文五的第二个问题，5分。学生只要写出“灭蚊”等词即可得分。 20. 有趣的小刺猬1.这篇短文重点介绍刺猬的(外貌）2.用曲线画出短文中的比喻句如下：它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶狠的野猪也拿它没有办法。3.刺猬住在（地洞）刺猬身上的刺的作用是（保护自己，不受野兽伤害）刺猬身上没有刺的地方是（肚皮）你喜欢刺猬吗？为什么？我很喜欢刺猬，因为它的形态很可爱，并且很勇敢，因为它有着坚硬的硬刺，不怕任何野兽。2

14、1. 鲁班造伞3、找到文中的一个打比方的句子，是把_太阳_比作了_大火轮_。4、找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：_高兴_。你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？_开心 兴奋 兴高采烈 欢快_22. 蚂蚁和螳螂1、短文共有(7 )个自然段。第( 35 )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。2、结合上下文理解词语的意思游手好闲：_闲散懒惰，不愿意劳动。短文指螳螂特别懒，不干活。_ 你是从哪几句话推断出这个词语的意思的？在文中画出来3、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”_冬天的时候：_我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！_4、读了这篇

15、寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_我想对蚂蚁说：小蚂蚁，你真勤劳，螳螂如果像你就不会挨饿了。 或者：我想对螳螂说：螳螂，冬天到了，你多饿呀，快去向蚂蚁学习，快去劳动吧！只有劳动才能不让自己挨饿。_24 我家的菜园1、全文共有（7）个自然段。第（1）自然段描写的是我家菜园的样子。（26自然段是按照时间顺序具体描写菜园一年四季的美丽景色）2、用曲线画出文中比喻句。3、根据课文内容，选择词语连线 粉红色的 喇叭花 茂盛的 石榴树 深蓝色的 络石藤 诱人的 画卷 4、照样子写词语绿油油23. 总理买票25.时光老人和流浪汉1.选第2个，（两个都是）2.陌生 后悔3.假如再给我一个青春，我一定从头学起，

16、做一个勤奋好学的人！因为流浪汉少年时代没有好好学习。后来还是像以前一样。这件蠢事是时光老人给流浪汉了一次机会。因为流浪汉辜负了时光老人的用意。4.人生只有一次，我们应该好好珍惜！（答案不固定)26. 1停 落 一翘一翘 一颤一颤2喜鹊不仅颜色朴素，而且体态轻巧、优美。3全身 轻巧 落在27. 1在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔。2“略”。3白鸟 信天翁 野鸭 海燕 28.29.诚实花答案：1、称赞不已-不停地夸赞、夸奖。异口同声-大家同时说同样的话。2、什么样的孩子人人喜欢、人人夸？大孙子的鲜花是种出来的吗？为什么？3、爷爷，您惩罚我吧！我种的花种一颗也没有发芽，更不要说开花

17、了这些话表现了小孙子（诚实、不说谎话）的品质。4、因为花种是炒熟了的，开不出花，小孙子说了实话，因此他才是爷爷最可爱的孙子。5、爷爷把炒熟的花种给两个孙子去种花，大孙子捧来了鲜花，小孙子却承认什么也没收获，当爷爷把真相公布时，人们都夸奖小孙子是个诚实的孩子。30. 葡萄园答案 1绿茵茵 青、绿、红、深紫、玫瑰色、墨色、白色 2多 颜色丰富 3“葡萄园里葡萄架一个接一个，架上覆(f)盖着绿茵(yn )茵的叶片，就像长长的凉棚。”这句话把(架子上葡萄的叶片) 比作(长长的凉棚)。 4这里盛产国际市场最受欢迎的中国绿珍珠、马奶子、玫瑰、喀什喀尔，以及琐(su)琐，等葡萄。31. 天鹅湖1de chu

18、 chu nn 2天鹅湖 3清可见底 4清 绿 树木 草地 小花 小桥 5A32. 小草铺，折磨，屈服，顽强 2. C 3. 唐，白居易 4. “寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。” 5. 赞美小草的顽强生命力，抒发了作者热爱小草的思想感情。33. 1著名有名 喜欢喜爱 5因为他克苦学画，所以他获得成功 4他写字越来越好看，得到的夸奖也越来越多34. 敬重卑微阅读答案1 、分用“”把短文括号中的用得恰当的词语画出来：在第 9 自然段的括号里填上恰当的关联词。 单薄、卑微、微薄 不是 ? 而是 2 、“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”这样重叠后，意思有什么不同？

19、 (重叠后词语所表达的意思的程度加深了) “伟大”、“深刻”、“模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 模糊 。 3 、比较下面两个句子，写出带点词语在句子中的作用。 （ 1 ）“想不到” 表示出乎 “ 我 ” 的意料 2 ）“竟” 突出了 “ 我 ” 的 “ 惊讶 ” ； （ 3 ）两个“如此” 流露出了 “ 我 ” 对蚂蚁生活状态的赞赏之情，使文章更加生动、吸引读者 。 4 联系短文内容理解句子，然后回答问题。 1 ）在第七自然段中共有两个问句。 第一个是反文句，改为陈述句为： 我们没有理由言渺小，说卑微。第二个也是反问句，这句话实际上是启发我们： 要自信、自强，要严肃对待生活，积极上进，努力

20、进取不要自暴自弃、玩世不恭。 （ 2 ）体会短文中的两个比喻句。 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第三自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 这里用比喻修辞手法所要强调 , 突出的不是颜色 , 而是蚂蚁那种抱成团后的紧密 , 团结。本句将抱团的蚂蚁。 比作雪球 , 突出了蚂蚁紧密 , 团结 , 同生共死的特点。 在第八自然段中，作者把 比作了“一根细小的针”。 （ 3 ）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻它常用来比喻小的毛病不及时制止就会酿成大的灾害。这里用这个成语是为了说明生命的渺小、体力的单

21、薄并没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 5 读第五六自然段，按要求回答问题。 （ 1 ）第五自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话于前文第4段相照应。 （ 2 ）第六自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答） 众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 首先能保护内层蚂蚁；其次、使蚂蚁们接触火的面积就小；第三、球形滚动起来快。 （ 4 ）蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神：齐心协力 舍己救人 。 6 、回答问题。

22、 （ 1 ）“我”为什么要敬重卑微？（用文中的话回答。） 敬重卑微 , 使我把生命看的严重 , 看得深刻 , 看得伟大而坚强。 （ 2 ）你最敬重卑微者的那一点，为什么？ 蚂蚁，与它所生存的大自然相比是多么的渺小、卑微，然而就是这一群被忽视的群体，为了集体，为了他人，为了自己的责任，不顾熊熊的烈火，义无反顾地冲进火海，为集体开拓求生之路。而后，他们既没有被“表扬”，也没有在众蚂蚁面前接受奖章或封爵封位，他们只是默默地为集体找到了新的“大陆”，除此，没有了，什么也没有了，甚至是没有了生命 7、（1）第一个问号是什么句以及他的作用。第一个是设问句，它在文中起承上启下作用，第 4自然段是这个设问句的

23、回答。 35. 1（2）（）2（3）（）3说明毛驴听了牛大哥的话后，认识到牛大哥说得有道理，自己对老山羊的做法是错误的，感到很羞愧。4喜欢牛大哥。因为牛大哥重情重义，将友谊看得比什么都重。（或：喜欢毛驴。因为毛驴能从别人的话中认识到自己的错误。）5要团结友爱，互相帮助，真正的友谊是无价的（答案不唯一，意思对即可）36.1（1）白鸟 （2）信天翁 （3）野鸭 2成百上千 成群结队37.1粗糙 外表 明白2(1)它有一层粗糙的黄皮，土里土气的，上面还有一个裂口。(2)它里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。(3)它的皮是一种专门治拉肚子的中药。3(2)38. 1shng chng ch do li

24、pin zhng2爱迪生铭研科学的决心没有动摇。3为了找到一种合适的灯丝，不知做了多少次实验，常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。4如果你希望成功，就以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟吧。（答案不唯39. 1、我会找。我能从这段话中找出一对反义词，抄写在下面。（ 热闹 ）_( 安静 )。2、我会填。这段话共有（ 3 ）句话，写的是（ 雨后城市的情景）。3、这里“闪闪放光的河”指的是（被雨淋过的马路）；“穿梭的小船”指的是（过往的车辆）；“点点花瓣”指的是（ 雨伞 ）。这样运用了打比方的写法，写出来的话就比较形象、生动。40.421顷刻：极短的时间。 惋惜

25、：对蜡烛的不幸遭遇表示同情、可惜。 2燃烧 3C43. 1尽管 虽然 因为 如果2全国闻名：在全国都很出名。专心致志：指一心一意，聚精会神。3（1）三 两个学生 秋 一个学生很快就学会了下棋，棋艺一天天提高，另一个远远不如人家。（2）三 学习必须专心致志才能学好：如果不专心，那是什么也学不会的。4尽管另一个人也坐在那里听讲，却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅，学习不专心致志。（意思对即可）篇三：蚂蚁和螳螂课外阅读 22.蚂蚁和螳螂 在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是

26、一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_你是

27、从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？夏天的时候：_冬天的时候：_读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？_篇四：阅读理解 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（qun jun）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺（保护 保卫）自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，正当

28、人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背 （bi bi ）着瓜溜走了。1、选择（ ）里正确的读音或字词。用“”表示。2、文章是围绕哪句话来写的？用“”划出来。3、根据短文填空。刺猬的头（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齿（ ），门牙（ ）。 它们四肢（ ），跑起来很快。爪子（ ）、（ ）。浑身长满了（ ）。4、下列句子中哪个是打比方的，在（ ）里打“”。（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多动物身体的某

29、一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗？鲁班造伞很久以前，还没有伞。著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢？ 一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。 鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了

30、又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻巧，又凉快。鲁班的心里一下亮堂起来。他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高兴地喊起来 这东西既能挡雨遮太阳 又很轻巧后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。给文中缺少标点的句子加上标点。用“”画出鲁班造伞时的动词。找到文中的一个打比方的句子，是把_比作了_。 找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语：( )。 你还能再写出与它相近的表示心情的词语吗？( ) 填一填，再按照这个顺序讲故事。很久以前，鲁

31、班为大家建了许多_ ，大家可以_ 。但是，鲁班想继续改进，把亭子做得更_ 。一天，他看见_，受到了启发。回家后，他用_劈成细条，扎成_，又把_ 蒙在架子上。鲁班造的_ ，既_又_。蚂蚁和螳螂在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻

32、烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！ 短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。结合上下文理解词语的意思游手好闲：_蹒跚：_你是从哪几句话推断出这两个词语的意思的？在文中画出来螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？篇五：小学三年级阅读及答案 小鹿哈比吃完晚餐，在森林里散步。刺猬热情地向哈比打招呼，可是哈比觉得刺猬很丑，腿又短，理都没理刺猬，就从它头上跳了过去。 “有空我想和你赛跑。”“什

33、么，你想和我赛跑？”“如果输了，我就送给你香水。”哈比笑出声来，转头对刺猬说：“如果我输了，就再也不要出现在你的眼前。来吧，现在就开始！”刺猬说：“这里不安全，明天早上在田野里比试吧！”回到家后，刺猬对老婆说：“你在田野这边待着，我到田野那边去，如果明天见到哈比过来，你就喊：我先到！”刺猬沿着田埂连夜走到田野地边，快到时，天已亮，哈比已经在那等侯了。“开始吧”.哈比催促道。“好吧，一、二、三，跑！”哈比箭一般地冲了出动，刺猬动都没动。快到终点时，哈比听见母刺猬喊：“我先到！”因为母刺猬和公刺猬声音都差不多，哈比以为自己失败了，于是说：“再来一次。”当哈比跑到另一头时，还是败了。哈比怎么也接受不

34、了事实，可是跑了二十多来回，最后哈比终因体力不支而活活累死了。1.小鹿哈比为什么笑出了声，最合适的解释是（ ）。A.哈比非常喜欢参加跑步比赛。B.哈比认为自己肯定能战胜刺猬。C.哈比觉得刺猬要和自己比赛跑步太可笑。D.哈比为自己一定能赢到香水而高兴。正确答案：C2.在赛跑中，刺猬战胜了哈比，是因为（ ）。 A.刺猬跑了一夜，跑步速度提高得很快。 B.刺猬夫妻接力跑，一人累了，另一个接着跑。C.刺猬夫妻分别站在田野两头，骗过了哈比。D.刺猬把身子团起来在地上滚，速度比哈比快多了。正确答案：C3.小鹿哈比不理睬刺猬的最主要原因是（ ）。A.哈比根本不认识刺猬。B.哈比觉得刺猬腿很短。C.哈比认为刺

35、猬走路太慢。D.哈比非常骄傲，看不起刺猬。正确答案：D4.同学们总结了哈比失败多次的原因，你认为哪一种解释最合理？A.哈比瞧不起刺猬，没有好好练习跑步。B.哈比只顾自己跑，没有观察刺猬在哪里。C.哈比就像龟兔赛跑中的兔子一样自大。D.哈比不仔细分析情况，不动脑筋。正确答案：D 5.下面是几位同学讲述的这个故事的主要内容，你同意哪一位的说法？ A.小鹿哈比在跑步比赛中因为骄傲输给了小刺猬。B.刺猬为了教训哈比的骄傲，设下圈套惩罚哈比。C.恶毒的刺猬夫妻合谋害死小鹿哈比的故事。 D.小鹿哈比跑步比赛时像箭一般地冲在前面。 正确答案：B在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽

36、哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！1.根据文章内容填空第

37、（ ）自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。正确答案：三到五 2.根据文章内容填空 短文共有（ ）个自然段。正确答案：七3.找出表现螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法的句子答：答案解析：“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！4.读了这篇寓言，你想对蚂蚁或螳螂说些什么？答：答案解析：略爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化

38、吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书.这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神.我们学习语文，对那些好的文章也应该这么煮.否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么煮书呢？” “你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句?好处可多啦。肚子里的词可多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1.用自己的话写出对“煮书”的理解。答：答案解析：“煮书”就是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。2.根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）一下子明白来。（ ）心里不明白，不理解。（ ）正确答案：得心应手豁然开朗疑惑不解韦德的礼物一天，老师讲完圣诞老人的故事，问同学们：“如果圣诞老人在大年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？”