部编版小学语文上册第一课《天地人》活动设计.pdf

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1、部编版小学语文上册第一课天地人活动设计 一、活动主题 走进汉字王国。二、活动背景 天地人一课由6 个汉字组成，“天地人”是世界万物。“你我他”分别是一、二、三人称。文中6 个汉字与学生实际生活紧密相连，可激发学生识字欲望。三、活动目标 1.在老师指导下阅读儿歌、诗歌和浅近的古诗，复习巩固所学生字，感受语言的魅力。2.引导学生发现在生活中出现的汉字，学会在生活中运用生字，能用完整的句子说出自己的发现，鼓励学生大胆表达。3.在实践活动中能够用图画的形式表达自己的想法，学习与人合作学习、交流讨论。四、活动过程 1.读一读，认一认。【学生活动】(1)收集有关“天地人、你我他”的儿歌、古诗，选几首自己喜

2、欢的读一读、背一背。参考作品：古诗笠翁对韵、儿歌你我他。(2)以小组为单位，两人或四人为小组进行分享、展示，互相评价。【教师活动】教师活动前准备朗读作品，在活动过程中指导学生读准字音，引导学生之间学会互相帮助读准字音。2.想一想，说一说。【学生活动】(1)以小组为单位，用“你、我、他”互相进行自我介绍。(2)在家中，用上“你、我、他”和父母交流。【教师活动】教师在活动中鼓励学生大胆发言，指导学生自然、大方地进行自我介绍。3.找一找，画一画。【学生活动】(1)在生活中与父母一起找一找地铁线路图、广告牌中的生字，拍下来，与同桌进行交流。(2)画一画自己是在哪里发现的生字，做成识字小报进行展示。【教

3、师活动】在教室展示板展出学生绘画作品;组织“生活大发现”的活动，学生以讲解图片中生字的方式自我展示。五、活动总结 生活中处处有汉字，我们要做生活中的有心人，用心去发现汉字的美，主动收集或者用自己的方式把感兴趣的汉字记录下来，在汉字王国中，感受汉字的趣味及魅力。教学反思 本课时的教学目标是让学生通过看图、读字卡、听故事、读儿歌等方法认识“天、地、人、你、我、他”6 个生字，学会组词，感知汉字的特点，激发学习汉字的兴趣。在教学中，主要采用看图的方式，用一连串的问题启发引导学生组词。通过图片来展示“天、地、人”的古字形，帮助学生从字理上理解字义，了解文字的发展演变过程，从而感受汉字的奇妙，激发识字兴趣。采用编汉字歌的办法，教给学生一种识字方法 加减笔画识字法。讲述了一个有趣的古代小故事来帮助孩子们认识人称代词“我”，进而让学生组词。经过认真反思，寻找到了教学中的不足之处：第一，课堂容量有些大，留给孩子组词和练习说话的时间有些少。第二，对课本上的国画背景图，利用得不够深入。第三，对人称代词“你、我、他”的教学虽然设置了卡片游戏，但没有真正实现全体参与。一年级孩子一放开，就很难马上安静下来。第四，对课堂的组织管理和学生学习习惯的培养尚需加强。第五，各教学环节之间的过渡语言要多锤炼多揣摩。第六，没能当堂检测学生的学习效果。