陕西旅游新版六年级英语上册unit8教学设计.pdf

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1、 1 Unit 8 New years party？教学设计 第一课时 主 备 人 授 课 人 授课时间 教学内容 Part A Warming-up:Look and match Warming-up:look and tick Lets learn 教学目标 能听、说、读、写短语：laugh，cry，tell a joke，act a play，play the guitar，win a gift，funny everyone everything，at the beginning poor finally 重 难 点 能在具体的语言环境中灵活运用所学短语。教学准备 1.Lets lear

2、n 部分的教学卡片、磁带和录音机。2.Warming-up:Look and tick部分的动词短语卡片。教学过程 一、新课导入 1.Part A Warming-up：look and match 要求学生看图并连接单词，理解这些单词。如：balloons，candies，dolls，flowers，gifts，colorful lights T：The new year is coming soon.we will have a New Years party.look at the picture.Our classroom is beautiful.Look and match.邀请一

3、位学生说出 Look and tick 部分的短语,要求学生根据短语卡片做动作，并与全班完成口语交际练习：Ss:What do you usually do at a birthday party?S1:I eat cake.Ss:What do you often do?S1:I often.二、新课展示 1.对 Warming-up部分中活动的完成情况进行小结：T：S1 often.S2 often.S3 often.Great!You are very happy.I laugh when I am Happy.I cry when I am not happy.板书 laugh,cry

4、并领读。2.和学生继续进行问答：T：what do you usually do at a birthday party?二 次 备 课 2 Ss:Tell a joke.T：What else do you often do?Do you often act a play?Now lets watch a show!板书并教授词组 act a play 3.T:Do you like music?Lets sing a song!Ss:Great!T:OK.Ask your friend to play the guitar.4.用同样的方法教授短语win a gift 三、巩固活动 1.带

5、领学生对所学短语进行拼读和范写，通过看、读、写对本节课所学短语加深记忆。2.播放 Let s learn 部分的录音，学生跟读、拼读短语中的生词。作业布置 1.听 Let s learn 部分的录音 2.抄写所学短语五遍并各造一个句。板书设计 Unit 8 New years party？laugh,cry,tell a joke,act a play,play the guitar,win a gift,funny Everyone,everything,at the beginning,poor,finally 课后反思 3 第二课时 主 备 人 授 课 人 授 课 时 间 教学内容 Pa

6、rt B Lets talk 教学目标 1.掌握动词过去式的构成规律和发音规律。2.理解并会用 what do you think of.?It was 重 难 点 能正确使用一般过去时态描述过去发生的动作或活动：It was great.They acted it well.并能正确模仿对话，做到语音语调自然。教学准备 Lets talk 及 Lets learn more 部分的录音磁带、录音机。教学过程 一、新课导入 教师引导学生进一步问答，引发学生思考，如：T：The new year is coming soon.we will have a New Years party.What

7、 do you think of our party?.Our classroom is beautiful.There were S1:It was great!T:Very well.What did you do?,S1?S1:Oh,I sang a song.T:All students sang Happy New Year together.S1:Acted a short play about a poor girl.T:It was funny S1:It made many students cry.Everyone said:Happy new year!teacher T

8、:Thank you!二、新课展示 Part A Lets talk 1.播放录音，让学生正确读出对话中出现的几个行为动词的过去式。2.提出问题，让学生在阅读时画出答案。之后，板书问题及答案，在括号中写出每个行为动词的原形（现在式）。并让学生先读动词及其过去式，再读完整的句子。They acted(act)it well.I won(win)a gift.I think everyone had(have)a good time.All students sang(sing)Happy New Year together.It made(make)many students cry.二 次 备

9、 课 4 Liu Zhao yang told(tell)a joke.Everyone said(say):Happy new year!Teacher.Everyone was excited(excit).3.再次播放录音，引导学生注意以下对话并讲解。What do you think of.?It was 对某事怎样认为的 I think 我认为 三、巩固练习 1.播放录音，鼓励学生模仿录音中的语音语调，分角 色进行朗读，做到自然、流畅。2.播放 Lets learn more，学生跟读。引导学生注意动词过去式的拼读。作业布置 背诵 Lets talk 部分的内容，并把本课所学的动词原

10、形及其过去式总结在笔记本上。板书设计 Unit 8 New years party？1.What do you think of.?It was 对某事怎样认为的 I think 我认为 2.动词的过去：acted(act),won(win),had(have),sang(sing),told(tell),made(make),said(say),excited(excit).课后反思 5 第三课时 主 备 人 授 课 人 授课时间 教学内容 Part B Lets learn more.Read again and tick the right pictures.Lets play.教学目标

11、 1.能听懂、会说 What do you think of.?并能用一般过去时态描述某人曾经发生的事。2.进一步学习行为动词一般过去时的特殊疑问句及其回答，初步了解一般疑问句和否定句并认识 when,what,who引导的特殊疑问句。重点难点 能灵活自如地运用所掌握的一般过去时态在生活中与人进行交流。教学准备 1.Lets learn more部分的录音磁带、录音机。2.Lets play.教学过程 一、新课导入 回想我们昨天的新年节，一班的学生是怎样的?大家认为我们的聚会怎么样？谈谈自己的看法，运用，What do you think of?二、新课展示 1.新授句子 What do yo

12、u think of our party?2.播放 Lets learn more部分的录音，让学生边听边画出文中出现的动词的过去式。然后再次播放录音并提出以下问题：（1）When did the party start?(2)What did Wu Chen do at the party?(3)Who made all the students laugh?(4)Did the students play games at the party?学生听录音并回答问题，可以在全班内交流答案，也可以在小组内互相交流。4.在师生问答之后小结一下过去时态的特殊疑问句及回答，并让学生了解一般疑问句和否

13、定句的构成。5.Lets play.三、巩固练习 1.带领学生模仿录音中的语音语调朗读对话内容，要求学生在朗读的过程中注意动词过去式的发音。2.Lets play 将学生分为若干小组，请学生在组内调查；或者要求学生通过采访各自的好朋友展开调查。3.Ask and answer 二 次 备 课 6 A:What do you think of the music?B:It is beautiful.It makes me happy.4.运用下列单词进行练习 Book/cry,TV show/laugh,film/excited 作业布置 1.背诵 Lets learn more部分的内容。2.

14、做配套练习上的部分题。板书设计 Unit 8 New years party？（1）When did the party start?(2)What did Wu Chen do at the party?(3)Who made all the students laugh?(4)Did the students play games at the party?课后反思 7 第四课时 主 备 人 授 课 人 授课时间 教学内容 Part B Read the words Part C Listen and choose Match and talk,order and act 教学目标 了解字

15、母组合 oa,ou在常见单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。重 难 点 能熟练运用一般过去时态描述过去发生的事情，能正确使用动词的过去式，做到发音准确，语音流畅。教学准备 1.动词过去式卡片。2.Read the words和 Listen and choose部分的录音磁带、录音机。教学过程 一、课程导入 和学生一起唱新年快乐，可以要求学生单个的唱，也可以分组拍手唱，引导学生了解课文中内容帮助学生整理和归纳本单元所学知识。二、课程展示 1.Part B Read the words （1）播放 Read the words部分的录音，要求学生认读并跟读单词，注意字母组合 oa

16、及 ou 的发音。(2)请学生先试读单词，然后跟录音读一读ry to read more部分的词汇，进一步巩固读音规则。2.Part C Listen and choose （1）带领学生仔细观察图片，先一起说一说每幅图片所表示的短语。（2）播放录音，要求学生听录音，完成选择。3.Part C Match and talk 及 order and act.将全班分成若干小组，让组内学生合作完成本部分练习并进行表演。What do you think of the book?Its interesting.三、巩固练习 1.将本单元所学的短语图片贴在黑板上。然后将全班学生分成两组，每次从组内选出

17、一名代表参加比赛。2.教师随意说出一个短语，然后发令说 One,two,go!参赛的同学边重复教师所说的短语边以最快的速度跑到黑板前，拿下相应的图片，并在黑板上拼写出该短语。二 次 备 课 8 作业布置 Make up the sentences and reorder them to make a story on page 68.We had a party yesterday.Everyone was 板书设计 Unit 8 New years party？1.What do you think of the book?Its interesting.2.We had a party yesterday.Everyone was 课后反思