2023下学期工作总结教师(精选10篇).pdf

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1、第 1 页 共 28 页 2023 下学期工作总结老师(精选 10 篇)下学期工作总结老师 篇 1 一个学期的工作完毕了，我们就此辞别了三年级。这个学期的工作繁忙、充实、也充满希望。为以后的工作有条不紊的开展，现对本期工作做如下总结：一、获得成绩 1.良好习惯的培养 良好习惯是重视学生语文学习习惯养成的教育思想的反映。我在平时的教学中，不但强化本册要求的良好习惯，也继续稳固以往的好习惯，从中发现，有些同学的习惯非常不好，而他们竟_，这就需要老师持之以恒地耐心纠正、提醒。可以看到，绝大多数同学在老师的教育下，都能向好的方面开展，到期末考试，全班不良习惯已大大减少。2.减轻学生的过重负担 教材对生

2、字有明确规定“只要求认识”的生字不列入考试范围，学生的习作以学写片断为主？，这些安排都是为了实在减轻学生的过重负担，以保证儿童的身心安康，因此，在课内外，我也采取了相应的措施。如：精心设计作业，让学生兴趣学语文，在课外举行各种活动：演课本剧、讲故事、猜谜第 2 页 共 28 页 语、？这既进步了学生的学习兴趣，又稳固了语文知识，进步了语文程度。对于家庭作业，我力求突出新课标的要求，又锻炼学生的听、说、读、写、创造、想像才能。我有时布置：今天我当家，有时布置：我的姓名来历？这让学生兴趣盎然，乐此不疲。这既减轻了学生的负担，又进步了学习兴趣。3.重视浸透思想教育和法制教育 课本在德育方面，仍然是注

3、重潜移默化，注意让学生在学习语文的过程中学习做人。因此，我在平时的教学中能注意举一反三，融会贯穿，联络课内外，让学生既继承传统优秀文化，又热爱新时代风貌。把语文与思品结合起来，教育学生形成良好的道德品质，从小树立法制意识。4.写好字，写好作 在平时的写字中，我能严格要求学生“端端正正写字。”对于写字较差的学生，我让他们依写学“三步曲”：描红、仿影、临写。这样循序渐进，逐步进步。一学期来，我坚持举办“优秀作业展”、“家庭作业展”、“写字角”“小组团体进步奖”等，让学生在比中学，在学中进。对于三年级的学生来说，习作以片断为主，为了让他们熟悉作文、热爱作文，我既带着他们走向社会、走向自然、又坚持读范

4、文，例文给他们听，让他们“有话可说，有物可写”。二、存在问题 第 3 页 共 28 页 由于自身的才能有限，教学的经历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有：1.个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克制解决。2.写作方面程度差异太大。班中学生的写作兴趣比拟浓重，但优生与差生的差异比拟大。导致全班学生的写作程度开展不够平衡。在今后的教学中，应该加以克制。3.班上学生两极分化严重，对于

5、学困生的辅导有待继续加强。三、改良措施 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，探究出一套属于自己风格的教学方法。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻老师将仍然踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的开展做出应做的奉献。下学期工作总结老师 篇 2 第 4 页 共 28 页 这个学期的工作首先是细心安排学生们的工作，在这个过程当中不断的调整好心态，认清楚自身需要做到哪一点，小班的孩子们相对而言还是工作比拟多的，需要更加认真细心的去关注孩子们，这也是非常关键的，我认为在这一点上面我应该要对自己更加严格，这一个学期以来，我也在加强对自身专业知识的进步，并且在这一

6、点上面我需要让自己去不断的履行好自身各方面职责，作为一名小班的老师，我也在不断的落实好自身相关的职责，这方面我也是感触良多，这一个学期的点点滴滴中，我也非常相信这一点。作为幼儿园的一名老师，我深知自身各方面都应该要保持好的状态，这个学期我也不断的进步自身，关注孩子们的身心安康，总结平时的教学经历，拉进和孩子们之间的关系，这样才可以融入进去的，这一个学期以来，和孩子们之间的沟通也是越来越多了，在这段时间以来的工作当中，我也感触良多，希望接下来可以做的更加认真，这对我而言还是非常关键的，这段时间以来的工作方面，我也确实是做的比拟认真，除了在园内关注孩子们，我还和家长们保持了亲密的联络，我也知道这样

7、下去肯定是会有问题的，在这方面我确实还是需要去落实好相关的规章制度。对此我也是应该要去做出相关的调整的，这个学期以来我也接触到了很多，在工作方面我还是存在一些问题的，我知道第 5 页 共 28 页 这对我而言也是一个很不错的进步，通过不断的学习和积累，才可以创造更多的价值，我在平时的工作当中也是有一些待进步的，我认为在个人教学素颜上面还是有待进步，应该要向资历较深的老师学习，多多去进步自己，这样才可以把这份工作做的更加到位，孩子们可以有一个好的学习状态，也可以为我们 xx 幼儿园这里进步跟过的教学程度，接下来我一定会更加努力的，即将步入中班了，一定有更好的教学成绩出来。下学期工作总结老师 篇

8、3 我很庆幸我抓住了这次时机，成为这次活动的助教，真切地感受到它带给我的价值。虽然已经做过很屡次的助教，我对销售这个环节一直都还有很大的抵触，每次到了这一局部，我都不自觉地想逃避，我不愿意将预留单拿到学员面前让他们写下姓名和联络方式。下午坐在会场中听_师讲课的时候，我突然意识到这是我的一种心智形式，我在恐惧。我只要去做我的事情，把我体验到的价值告诉他们，接不承受是他们的事，我是我，我何必去在意别人的目光。于是在接下来的一轮销售中，我马上采取了行动。有所打破，让我感觉很兴奋，心情也轻松了些。不过我还需要经历更屡次，直到完全把它放下。其中有一句话，我在对我面前的新学员说的时候，也是在对我自己说，“

9、给自己一个时机，不去经历下，怎么知道它对你自己是否有价值?”第 6 页 共 28 页 还有一点是我在活动完毕后的大总结上感受到的。当我在否认签到表的品质时，我不知道 xx 为了它弄到凌晨四点;当我在郁闷午餐不是很满意时，我不知道 xx 为了我们的午餐，在雨中跑了三趟，全身都淋湿了，自己都没吃上。当我们知道事情背后的故事时，也许抱怨就会少很多。另外，又认识了几个志同道合的朋友，这是肯定的。就如_师说的，有时候花 x 万 x 万去上一个课或其他的，目的不是说真的为了听老师讲的内容，而是去认识同样敢花这么多钱来参加去提升自己的那一帮人，因为他们都不是一般人。这次活动中，我们团队伙伴的笑容都很灿烂，都

10、有一份很强的责任感。假如在活动之前的准备阶段，能进步时间的利用率就更好了。下学期工作总结老师 篇 4 本学期中，46 班全体师生认真贯彻执行学校下学期教育工作方案，以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任老师工作方案，按时检查方案的落实，师生亲密配合，圆满完成各项工作。现总结如下：一、实在加强教育工作 经过半年的共同学习，同学们的自我意识表现更加突出，过去形成的不良习惯逐步暴露，问题越来越多。为使学生进一第 7 页 共 28 页 步认识错误，改正缺点，在学校政教处及年级组的帮助下，通过教育批评来进步学生的品德素质。二、重视科学思维才能的培养 正确引导学生掌握科学的思维

11、方法和学习方法，进步自学才能，引导学生正确认识，会考及其意义，以及 3+的考试方案 三、存在的问题和缺乏 1、学风，班风没有到达预期的目的 2、卫生工作还有待进步 3、局部学生学习积极性还很差。4、违纪学生存在，如清扫卫生缺席等。5、学习自觉性，主动性还很差，只要没有老师就讲话 总之，班主任老师是班集体的组织者，教育者和指导者，在学生全面安康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭社会教育之间的联络作用。在近一年的班主任老师工作中，我发现，对班级管理问题同样使用开展的观点及矛盾的特殊性来对各种情况问题加以分析p ，解决。总之，作为一名班主任老师新手，还有待进一步进步

12、班级的管理才能和管理程度，还需要进一步进步班级的管理才能和管理程度，还需要在工作理论中不断探究，逐渐积累经历，在第 8 页 共 28 页 今后的工作中，还需要加信的努力，克制存在的问题和缺乏，把班主任老师工作搞好，真正起到班级的导师作用。下学期工作总结老师 篇 5 转眼大班下学期就过去了，我们大七班的孩子们也即将分开幼儿园，踏入小学，进入一个全新的环境学习、生活了。让孩子们更加适应小学的生活和学习是我们本学期的工作重点，同时也加强孩子们的规那么意识，培养良好的学习习惯和学习态度。回忆这学期在工作中的点点滴滴，以及平时在教学工作上的态度，我感觉自己有不小的进步。工作方面：大班孩子的知识面在不断的

13、开阔，好学好问，在教学活动中我认真做好备课的工作，准备好丰富的教具，也学习采用不同的方式让幼儿更好地学习，较多地利用到了计算机方面的知识，采用 PPt 的形式帮助幼儿更好、更有兴趣的理解知识。在孩子们的六一活动、毕业汇演活动中，我能和同事较好地认真积极地配合，排练出让人耳目一新的各个节目，获得大家的好评。做好幼小衔接工作：这学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期了，从幼儿园步入小学，是人生道路上的重大转折点。因此，本学期我们从暴雨和教育两方面同时着手来帮助孩子形成过度。有意识地多想第 9 页 共 28 页 孩子介绍一些小学里的生活、学习情况，幼儿园也组织孩子们进展参观小学的活动，理解小学生活后，也

14、激发了孩子们小学生活的向往。同时也尝试按照学习的坐下，培养孩子们上课不入厕、不喝水，每天整理自己的椅套、学惯用品等好习惯。家长工作：家长们对孩子的升学问题，我会积极回应，认真对待每一位幼儿的家长。同时也努力又针对性地引导幼儿，想家长翻越孩子们的在校情况、生活情况，努力做到家园共育。这学期完毕，家长也对我表示感谢。缺乏及努力的方向：1、在班级的区域材料制作和整理方面还需要进步。2、在与家长沟通方面可以更大胆一些。3、进步自己在教育教学上的理论知识，充实自己的各项根本功。感谢在园领导的指引下，让我获得了较大的进步。但我知道，要搞好班级管理工作需要不断的创新和学习。我也和孩子们在一起进步，在今后的工

15、作中，我还将不断总结、不断反思，寻找合适每个年龄段、每个幼儿最正确的教育方式。下学期工作总结老师 篇 6 一个开展完善的人本身就是一件艺术品，但完美人格的塑造离不开艺术，假如人们不珍视艺术，失去了艺术，就无法过第 10 页 共 28 页 一种有意义的生活，甚至无法完好的存在下去。面对当前教育状况，艺术课课程改革势在必行，这是当今教育开展的一种趋势，本人今年教学三年级美术，参加了今年的美术课改实验，从这简短的十几课中让我感觉课改的成功性。一、本学期教学工作回忆 1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的

16、教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。2、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意表达民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中表达时代精神，适应社会开展的趋势。充分利用当地的美术资，丰富美术教学的内容。美术教学中注意合适学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣昧性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底知识和根本技能，培养学生安康的审美情趣、初步的审美才能和良好的品德情操;进步学生的观察才能，想像才能、形象思维才能和创造才能。3、在教学之余，注重自身开展进步。除了听课，评课，参加教研组

17、教研活动外，我还注意到要自学。从思想上，利用第 11 页 共 28 页 行评时机端正自己;从行动上参加继续教育学知识，学电脑技术，学教学技能等。二、工作亮点从兴趣入手，让学生爱上美术课 对于不是美术专职老师的我来说，已经教了一年的美术了。虽然没有专职美术老师扎实过硬的美术根本功，但我明白：在美术教学中，兴趣是学习美术的根本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联络在一起，强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。这一个学期来，经过自

18、己的努力，从学生每天下课了就跑到我身边问“老师，今天美术课我们做什么?是画画还是剪纸啊?”和每节课学习材料准备充分等可以看出，进步学生美术学习兴趣，我做到了，并且做得较好!在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生开展为本，培养他们的人文精神和审美才能，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面开展奠定良好的根底。因此，我选择了根底的、有利于学生开展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的根本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的第 12 页 共 28 页 特征，形成根本的美术素养和学习才能，为终身学习奠定根底。学生来自不同的家庭环境，所

19、以我在结合学生各自兴趣爱好的同时，让学生对美术产生浓重的兴趣。通过泥工、布贴、拓印、剪纸、图案设计等多种美术活动，让学生喜欢手工制作课。如：盘泥条是一节泥工课，为了激发兴趣，我首先自制各种泥工教具，启发学生盘压捏搓等捏泥方法，对这样的教学活动，学生的兴趣可高了，大家都踊跃地捏制。捏出了各种器皿。这样不仅学会了美术的手工制作，而且大大地增强了学习美术的兴趣，对美术课起到了推动作用。又如学生对布贴画很喜欢，我就鼓励学生搜集一些零碎的花布，根据各种花布的纹样进展布贴画设计，多数学生的作品都很形象，学生互相欣赏作品，极大地激发了他们对美术的兴趣，都感到这样的课总也上不够。三、主要教学经历及措施 课堂上

20、努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆发表自己的意见，改变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行开展性评价，倡导学生主动参与，积极探究，保护和开展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在老师的关爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面开展。第 13 页 共 28 页 1、老师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、才能培养和双基训练的关系。在传授双基、培养才能过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生安康的审美情趣，进步学生的审美才能。2、要贯彻启发式原那么，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使

21、他们生动活泼地学习，大胆地进展艺术表现和创造。3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进展直观教学。4、要关心美术教学的改革和开展，积极进展教学改革实验，努力进步教学质量。5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识才能开展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重将来开展。展望将来的教学工作，扬长避短，好好的利用教学环境，获得更大成绩。四、本学期存在的主要缺乏与反思 1、组织教学还要狠抓，培养学生良好的学习习惯。2、美术工具盒材料要求学生做生活中的有心人，想尽一切方法努力去搜集，并带齐。第 14 页 共 28 页

22、 3、在三年级美术课的评价中，让学生能运用美术专业用词去评价，例如：色彩搭配、外形设计、构图饱满、注意观察、有创意、效果突出、很特别、吸引、与众不同等等。通过这学期的教学，我会进一步加强自身的语言组织才能、课堂调控才能，擅长扑捉同学们的闪光点，让他们喜欢上美术课，进而喜欢美术，最终的目的是让他们喜欢艺术。下学期工作总结老师 篇 7 语文老师的课程意识就是对语文课程价值的认知，课程资的开发，课程设计，而最终指向学生语文素养的进步和语文才能的开展。只有具备课程意识才能对语文的教育教学作用有更深化的认识，把课程理念转变为自觉的课程施行行动，也就具有了学生意识，有利于学生语文学习。下面本人就语文课程的

23、认识以及对一学期来的课程教学施行情况与存在问题等方面加以小结。一、阅读教学 阅读教学是语文教学的主要教学任务，而阅读教学的一个重要目的就是培养学生的读书习惯和阅读意识。语文课堂教学是指向阅读的切入点，也有导读的性质。所以，在每一篇课文开场学习之前，学生应该自主地阅读文本，自己解决字词障碍，能提出一些自己认为有价值的问题。在上课时，老师根据文本，设计好讨论问题，学生参与讨论、交流，解决自己疑难第 15 页 共 28 页 问题，同时也训练学生的理解、分析p 、归纳、概括等思维才能。另外，也要注意文体章法、艺术特点，为学生的写作提供借鉴。阅读教学不仅是知识积累，更应该是情感、经历等积累，这也即阅读教

24、学的价值所在。二、写作教学 写作教学历来是中学语文教学的难点，一是对写作教学的起点认识有分歧；二是缺少系统的写作教材；三是写作方法的操作性不强。本学期为了纠正学生写作的缺乏，基于学生学情，发现写作课程资，进步学生的写作才能。如为了进步学生的时间意识，促使他们珍惜时间，受到春晚启发写了时间都去哪儿了？的同名作文，让学生在沉思中回忆那些美妙片段，发现生活中的诗意，珍惜时间，热爱生活。针对学生这次写作的缺乏，不会情景描写和细节描写，进展和学生面对面，一对一地指出、纠正，并要求再写。在这次写作理论的根底上，形成了先写后教，屡次写作：写作教学的一次改良尝试总结，全文 6000 多字。这次写作大多学生写了

25、两次，有些学生写了三次，甚至四次，使学生对记叙文一些方法有了切身的体验，并且学会了运用。以后又针对学生材料作文写作中存在的问题，结合几次写作实际，在翻阅了学生大量作文的根底上，形成了例谈材料作文写作策略的报告，共 5000 多字。从学生对材料的理解、立意、命题、开头、主体构造、结第 16 页 共 28 页 尾以及论据使用方面进展了针对性的指导，使学生对材料作文的写作有了一个系统的认识，初步建立了自己写作图式。当然，学生材料作文的写作才能，还有待进一步通过练习，纠正缺乏，稳固优点，从而加强和进步材料作文的写作才能。三、课外阅读 按照学校要求和语文学科的属性，在语文课堂教学之外，每周还进展一次课外

26、阅读活动。阅读书籍以合适学生的杂志报刊为主，地点设在阅览室。当然，光阅读杂志是不能满足语文教学的需要和学生学习兴趣的。以语文教学为打破口，以阅览室阅读为拓展手段，进而鼓励学生自己借阅或买一些经典名著以及合适学生阅读的书籍，使一些学生的阅读构造有所改变，兴趣有所进步。我以为语文学习无非根底与阅读两个方面。根底侧重课内，阅读那么在课外。阅读也是精神的旅行，让学生的生活、生命更加润泽，更有活力。四、经典品读 如今的学生喜欢读图或观看视频，对有些事物更喜欢直观地理解。针对这种情况和学生阅读积累的缺乏，尤其是古代经典诗词积累较少的现状，决定每周星期五晚饭以后，按时播放重庆电视台的品读经典系列视频。这些视

27、频讲解精到，画面优美，图文并茂，便于学生承受、欣赏。在播放视频以前，先把视频中涉及到的作品整理出来，印发给学生，这样使学生第 17 页 共 28 页 在观看视频时更有针对性，也便于学生课下进一步阅读或对相关作品进展探究。通过观看品读经典视频，使学生有时机阅读更多的中国古代经典作品，这样也使语文课堂教学与课外阅读、视频传播形成了良好的互动，拓宽了语文学习的背景知识，有利于学生语文学习良性开展。五、语文活动 根据农村学生口头表达才能相对较差，羞于在人面前讲话的缺点，也根据语文教学训练学生口语的要求，本学期开学之初就决定，在每天上语文课之前，安排一名学生进展演讲。要求学生提早准备好演讲稿，在课前 3

28、5 分钟面向全班学生进展演讲。在演讲活动中，大多数学生都能精心准备，给全班同学或讲励志的事例，或读有兴趣性的文章，或讲有哲理的故事，不一而足。通过这次语文活动发现了学生口头表达的缺乏方面存在的问题，让学生克制了第一次在众同学面前讲话的羞怯心理，初步锻炼了学生的心理素质与口语表达才能。另外，为了让学生有目的意识，催促学生努力学习，在开学之初，让每个学生给自己写一句话，在学期末最后一节语文课时，当众读给同学们听，顺便也对对照反思一下，哪些目的已经到达，哪些方面还需要继续努力。六、问题检视 第 18 页 共 28 页 从本学期语文教学过程来看，学生在语文学习中还存在着一系列的问题，需要在今后的教学中

29、改良、进步、加强。1、学习习惯。从学生上课的习惯来看，学生在阅读课文时，没有圈点勾画的习惯；对于生字词、有意味的句子不加注意，不，不做批注。阅读大多以阅读的方式为主，对课文细节注意不够，以致读不出课文的意义，明显是浅表式、急躁化的阅读行为，表现出的是学习品质不良。另外，学生上课时听课方式单一，只是一味地听或看大屏幕，缺乏记笔记的意识，或记笔记不知道什么内容是重点。有话说，教育就是培养习惯，习惯形成品质，品质决定人的命运。如今学生的学习习惯不容乐观，假如不加以改正，将来学习效果令人堪忧。2、学习思维。从学生学习、作业、考试等来看，学生对静态、直观的知识掌握较好，但像理解、分析p 、联想、概括等高

30、级思维明显表现出缺乏，这根本与学生的考试结果所反映的现象一致。学生没有良好的思维习惯与思维才能，明显地制约着学生的进一步开展，导致学生对包括学习在内多种任务或责任认知较低，学习动力缺乏，进步较小。3、自主才能。从一学期的学习过程可以看出，学生没有养成自我管理才能，无论是上课还是自习，大多都得依赖老师维持秩序，才有学习的气氛；上课学生对老师依赖性也较大，主要依靠老师的讲解，缺乏自主探究精神；分开了老师，学生第 19 页 共 28 页 就会失去方向，不知道学什么，怎么学。有人说，学生与学生的差异，就在于对课外时间的利用。缺少自主管理才能的学生，肯定不会合理运用课外时间。因此，无论是改良学生的学习习

31、惯、培养学生的思维品质，关键还是学生的自我认知和自我管理才能，合理安排自己的生活与学习，但目前许多学生仍然缺乏自我意识，这需要从学校管理的宏观以及班主任、任课老师的微观等多方面入手，着力培养学生的自主管理意识。假如只被动地强迫管理，不能激发学生的内驱力，学生的学习习惯与效果很难有大的改观。下学期工作总结老师 篇 8 一、认真上好第一节课，这是点燃学生学习兴趣的第一束火花。好的开场是成功的一半，老师在讲每一章节的第一节课时，老师首先要抓住这个教学中的有利条件，讲好第一节课，这是学生对该章地理内容是否有兴趣的第一束火花。老师可有的放矢地提出一些兴趣性强易引起学生考虑与联想的问题。从而引起学生对新课

32、的兴趣。我在讲高一新教材的第一节课时，我是让学生假设他们自己是城镇规划师，让他们规划一个小镇的道路、桥梁、工业区以及居住区等。并让学生来讲解自己为什么这样布局，并让同学讨论并展开辩论。这样为学习后面的内容打下了必要的根底，同时这些现象就发生在学生身边，是第 20 页 共 28 页 学生有兴趣并渴望知道的东西，因此能使学生觉得学习地理能增长见识，真切有用。二、设计好每一节课的引言，适当制造悬念，引发学生的好奇心。在每一节课的开场要特别注意新课的引入。可采用歌谣法、地理故事、地理游戏等兴趣较强的教学方法导入新课，牢牢抓住学生的注意力。诱发学习动机，激发学习兴趣。在讲世界气候的季风气候之前，我引用诸

33、葛亮借东风的故事，提出诸葛亮为什么有先见之明，知道火烧连营是“万事具备，只欠东风呢?”悬念一出，学生精神为之一振，接着就讨论开来，好奇心一来，学习的兴趣就被调动起来了。后面的东西就好讲多了。三、灵敏运用各种兴趣语言。语言是传授地理知识，完成教学任务的重要工具。地理老师教学才能强弱在很大程度上取决于语言程度的上下。在地理课堂教学中表达准确，精练通俗的语言固然重要，但假如再适当运用一些兴趣语言，那么就可以使地理课堂教学妙趣横生，满堂生辉。1、谚语的妙用：谚语是人们对自然环境长期观察体会的智慧结晶，具有一定的哲理且易生趣，在教学中运用谚语，可帮助学生深化理解第 21 页 共 28 页 地理知识。如我

34、讲大陆性气候时，我引用“早穿棉袄，午穿纱，围着火炉吃西瓜”来说明大陆性气候温差大的特点，形象逼真、富有感染力。讲锋面雨时我用“一场春雨一场暖，一场秋雨一场寒”来描写锋面雨，这样比枯燥地讲授教材要好的多。2、巧借古诗文教学 把古诗名句中优美的诗情画意,结合地理知识的内容在课堂上讲解,大有使人耳目一新,引人入胜之感,由此创设听课的境界,为顺利完成教学任务打下良好的根底.如我在讲地形对气候的影响时,我用“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，来讲述随着地势的升高，气温的下降，因此山上的气候比山下的气候迟了一个月。这些诗歌犹如“味精”，使学生回味无穷，也使地理课增添了一番风味，获得了良好的效果。3、歌曲的

35、借用 在课堂中适时引入歌曲可以引起学生学习学习的兴趣，活泼课堂气氛，同时也引起学生的考虑。除直接播放歌曲外，我间接引用了一些大家都非常熟悉的通俗歌曲，如田震的黄土高坡“不管是西北风还是东南风，都是我的歌，我的歌”接着我就问：“黄土高坡上是否有西北风、东南风?分别盛行于哪个季节?为什么会有这些风?”因此很自然地把季风引进来讲了。第 22 页 共 28 页 四、穿插兴趣故事，激发学生学习兴趣 学生大多是喜欢听故事的，尤其是初中学生。在地理教学中，可以穿插一些相关的兴趣小故事，把学生的注意力集中起来，学生又可以从中获得一定的知识。例如，在讲气候对人们生活的影响时，我讲了粤菜与湘菜在不同地域不同气候条

36、件的影响下形成清淡与辛辣的特点。学生听得津津有味。通过小故事也使学生明白了气候与人们日常生活的亲密关系。从而坚决了他们学好气候这一章的信心。五、不拘一格，让学生动手，搞好双边教学 为了活泼课堂气氛，在教学中应充分发挥学生的主体作用，让学生现身说法，打破教学难点，例如：我讲到高中课陆地环境的地域差异时，我就例举东西南北四个区域，让去过这些区域的学生，把自己感受到的自然、人文特点说出来，学生讲到北京、海南、时头头是道，几位讲得好的学生，受到了老师的表扬，兴趣不断加深。课堂上没有来得及讲的学生，课后还绘声绘色的给同学们讲述他们对当地环境的亲身感受。这种方法，犹如“一石击破千层浪”极大地调动了学生学习

37、地理的积极性。课堂小游戏，小竞赛，寓乐于教，有助于学生兴趣的开展。这样让学生能眼脑并用，在竞争中学知识，在竞争中掌握知识，兴趣无穷。第 23 页 共 28 页 六、形象直观的课堂教学，煽动学生求知欲 教育家约翰洛克曾说过：“老师的宏大技巧在于集中地保持学生的注意。”因此，要使学生始终精神奕奕，老师就要针对中学生有强烈的好奇心的心理特征，上课要多利用形象直观的挂图、模型、板画等引起学生的兴趣。首先，要多运用电化教育手段。学生理性思维才能还不够强，运用电化教学手段，能使抽象的地理概念，地理知识兴趣化，形象化、详细化，从而激发学生的学习的兴趣。下学期工作总结老师 篇 9 一、课堂纪律 作为一名数学老

38、师，我觉得我的工作是比拟困难了，带高二班我心里还是有不少的压力，回忆一下这学期的工作，我最想说的就是课堂纪律，这学期的课堂纪律相比之前我觉得学生们真的有了很大的变化，在上个学期中，我总是要在上课中途，上到一半就要维持一下课堂的纪律，很多的学生不是很老实，这个缺点不是说我教的班级，每个班级多多少少有一点，这是改变不了的，甚至我有时候讲到一半就会这样，因为课堂纪律的问题停顿，然后在继续讲的时候我就忘了，思绪已经被打断，很是让我苦恼，在这学期可能是学生们感到了危机感，马上就高三了，所以老实了很多，课堂纪律方面的问题好了很多。第 24 页 共 28 页 在上课的同时我也让数学课代表加以监视，对于课堂上

39、面不规矩的事情加以提醒，维持好班级的秩序，看上去没什么用，但是这样一来也有一定的警示作用，让学生们心里有这个方面的意识，在这学期课堂纪律方面，得到了很大的改善，主要还是这种改善让我的教育工作更有效率，不会耽误时间，日常的教学还是比拟顺利的。二、进步学生的积极性 数学这门课是比拟复杂的，在上课的过程中大多数的学生会感到很枯燥，没有意思，这样子的上课气氛是很不好的，而且数学这门课，是一个连锁效应，只要有一个章节没听进去，只要有一个环节没弄懂，这会很影响后面的学习的，会起到一个连接的效应，前面没掌握后面就不知道，所以进步学生的上课积极性很重要，这学期以来我一直在强调兴趣这两个字，为什么呢，根据我的经

40、历，这么久的数学教学经历，能不能学好还是要看兴趣。所以我在改变自己的一贯教学风格，特别是这个学期我在讲课时，会略带一点幽默，会让学生感受到那份幽默，把数学的课堂略微的变得轻松一点，我觉得还是有用的，这续期还是有一点的作用。通过这一个学期的工作，我发现了不一样教学方式，在今后一定好好的运用。第 25 页 共 28 页 下学期工作总结老师 篇 10 本学年，在学校的安排下，我担任七年级2班、5班两个班的英语教学工作，一年来，我在学校领导的关心、支持下，尽职尽责的做好各项工作。现详细总结如下：一、要针对不同的班级进展课堂教学 每一个班级就像每一个人，性格、脾气等各有不同。我所带的两个班级：2 班的同

41、学思维比拟活泼，答复下列问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大局部同学；而 5 班的同学偏向沉稳，积极性不高。虽然有尖子生，但由于后进生较多，缺乏于带动整个班级。所以，我鼓励尖子生要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生那么鼓励他们把最根本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的理论，教学效果有了明显进步。理解及分析p 学生实际情况，详细问题详细分析p ，实事求是，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲

42、解明晰化，条理化，准确化 第 26 页 共 28 页 条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别加强师生交流，充分调动学生的积极性，表达学生的主体作用，根本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多的时机去动口动手动脑；同时充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。学生们普遍反映喜欢上我的英语课。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进展教学 在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进展教学。听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进展训练，还找一些

43、专题训练，进步学生的听力。说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进展 workinpairs 训练，进步学生的口语才能，激发学生的学习兴趣。读：读方面主要是进步学生的阅读才能，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，进步学生的阅读才能。写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进展一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件第 27 页 共 28 页 的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中进步学生的写作才能。四、认真修改作业 布置作业做到有针对性，有层次性。对学生的作业修改及时、认真，分

44、析p 并记录学生的作业情况，分类总结学生在作业过程出现的问题，有针对性进展透彻的评讲，及时改良教学方法，做到有的放矢。五、坚持用英语组织课堂教学 教学改革在不断深化，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使老师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。所以，在教学中我坚持用英语教英语，并注意所用语言的正确性、纯粹性和流利性。目前，课堂仍是绝大局部学生学习英语、使用英语的方式和场所，所以，在课堂上我更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。此外，我在运用英语进展教学时较能注意所用英语语言的可承

45、受性、简明性、阶段性和实用性，不管上对话课还是阅读课，我都坚持使用英语，尽量采用学生学过的词汇，力求自己的语音、语调、语言标准和准确，并根据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才第 28 页 共 28 页 能的场所，鼓励学生多讲英语，用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，进步了他们的听说才能，又深化了教材内容。但由于知识程度的差异，难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明就显得非常重要。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，我校的英语整体教学程度有了进步，我所带的七年级的两个班级，两学期的统考成绩在学区众多学校排名中名列前茅。成绩是对我教学工作的肯定，但我肯定还有缺乏之处，我会不断的探究，在理论中成长，为我校的素质教育作出更大的努力！