2023年观察区域：美工区活动观察记录表幼儿园美工区观察记录.docx

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1、2023年观察区域：美工区活动观察记录表幼儿园美工区观察记录下面是我为大家整理的观察区域：美工区活动观察记录表幼儿园美工区观察记录,供大家参考。希望对大家写作有帮助!观察区域：美工区活动观察记录表幼儿园美工区观察记录3篇观察区域：美工区活动观察记录表幼儿园美工区观察记录篇1幼儿园美工区活动观察记录表观察日期： 观察对象 内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育

2、教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生

3、活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为文天祥，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文我的战友邱少云，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱

4、节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为将相和的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅

5、要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学

6、生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一

7、份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。小学语文

8、二年级56单元月考试题学校 班级 姓名语文园地五中的节气歌非常有意思，你记住了吗？“春雨惊春清谷天”：概括了春季里的立春、 、惊蛰、春分、 、谷雨六个节气。“夏满芒夏暑相连”：按顺序概括了夏季里的立夏、 、 、夏至、 和 六个节气。“秋处露秋寒霜降”：按顺序概括了 季里的 、处暑、秋分、寒露和霜降六个节气。“冬雪雪冬小大寒”：按顺序概括了冬季 、 、 、 、 、 六个节气。 一、听写常用新词15个。 二、比一比，再组词奇（ ） 底（ ） 觉（ ） 沟（ ）夺（ ） 低（ ） 决（ ） 购（ ）观（ ） 场（ ） 轻（ ） 读（ ）现（ ） 扬（ ） 经（ ） 续（ ）三、我会选（一）在带点字的

9、正确读音下画“”妈妈拎（ln ln）着沉甸甸的水桶。茶杯被妹妹打碎(su shu)了。你不要因为(wi wi)这件事而为(wi wi)难他。今天我得(de di)了一面小红旗，我得(de di)赶快告诉妈妈。妈妈在沉 (chn chn) 思。（二）选词填空。忠实 老实1、爸爸在工厂里是工人，为人忠厚（ ）2、太阳是（ ）的向导，它会给你指明方向。 亲热 亲切 1、老师对我们说话很（ ）2、大家一见面，有说有笑，（ ）极了。（三）我会恰当地使用反义词。战争和平 升降 软硬 闲忙 冷淡热情1、沙发床太（ ），木板床又太（ ）。2、世界人民热爱（ ），反对（ ）。3、我们对待客人要（ ） ，不应该（

10、 ）。4、妈妈每天都很（ ），一会儿也（ ）不下来。5、工地上的大吊车忙得很，一会儿（ ）起来，一会（ ）下来。四、我会积累1、根据课文内容填空。望庐山瀑布是唐代诗人 所写全诗内容如下： ， 瀑布 。 ， 。你看，这岩石 ，不就像一册 吗?雨点留下的 ，叫雨痕； 波浪的 叫波痕； 还有这些闪光的、透明的是矿物。它们都是 啊！ 他们看到石头像 一样射出，又像 一样 ，觉得很 ， 。大自然有很多天然的 。太阳是个 ，北极星是， 和 也可以用来指点方向。2、我会正确地搭配。戴嵩喜欢画 鹰 黑发不知勤学早 梅花香自苦寒来齐白石喜欢画 虾 朝霞不出门 白首方悔读书迟徐悲鸿喜欢画 马 秋处露秋寒霜降 晚霞

11、行千里李若禅喜欢画 牛 宝剑锋从磨砺出 冬雪雪冬小大寒五、给下列句子加上标点。1一条彩虹挂在天空（ ）2岩石就是书呀（ ）3要是你在野外迷路了，你会慌张吗（ ）六、按要求写句子。1、照样子写句子。他画一挂出来就有许多人观赏。 一 就 他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描很快就画成了。一会儿 一会儿2、把句子补充完整，再加上标点。狮子、 、 、 等都是野兽。 多开心啊! 多么3、把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点。是 爱好 两大 我的 打篮球 和 踢足球 有趣的 我们 故事 很多 学习了 童话 电脑 现在 了 能 我 熟练地 操作 七、把下面错乱的句子，整理成一段通顺的话。( ) 哗、哗、哗，

12、雨下起来了。( ) 渐渐地，雷声小了，雨声也小了。( ) 满天的乌云，黑沉沉地压下来，眼看就要下雨了。( ) 雨越下越大，什么也看不清了。( ) 雨停了，太阳出来了，天空出现了一条美丽的彩虹。八、阅读短文，回答问题。（一）雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上，池塘里水满了。青蛙也叫起来了。1这段话一共有 句。2这段话描写的景物有3把表示动作的词用横线画出来。（二）乌鸦兄弟乌鸦兄弟同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道我这样破了，它还能住吗？

13、“小乌鸦想：“ ”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘（扬 落）。乌鸦兄弟都蜷缩成一团。大乌鸦想：“ ”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住嘛？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更（近 紧）些。风越刮越（大 凶），雪越下越（大 凶）。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。1、认真读文，划掉文中括号里用得不恰当的词。2、乌鸦兄弟同住在一个窝里。窝先是 ，后来窝 ，最后窝 ，两只乌鸦都冻僵了 3、在原文的两处横线上分别填上合适的词句，使文章完整。4、读了这个故事，我想说： 。 九、写一种自己熟悉的动物。可以写它可爱的样子，可以写它有趣的生活习性

14、，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。 一、听写句子。（3分） 二、拼音（11分）1、读拼音，写词语。（8分）bn po j x lin shun s xn( ) ( ) ( ) ( )chu tu sn q zhn q du yn( ) ( )2、我会给划线的字选择正确的读音，打上“”.(3分)逆（n y）风 磨（m m）坊 几（j j）乎闷（mn mn）热 扇（shn shn）扇（shn shn）子三、字词。（22分）1、 比一比，再组词。（8分）燥（ ） 评（ ） 村 （ ） 娇 ( )操 ( ) 坪（ ） 材 （ ） 骄（ ）2、我会照样子写词语。（6分）黄 金黄 鹅黄 绿 （

15、 （达标卷）一年级语文下册期末检测卷考试时间：90分钟 满分：100分姓名：_ 班级：_ 学号：_*注意事项：1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写2、提前 xx 分钟收取答题卡xi jin (1分)A、骄傲B、使劲C、修建D、海鸥E、祝贺zh h (1分)A、骄傲B、使劲C、修建D、海鸥E、祝贺jioo (1分)A、骄傲B、使劲C、修建D、海鸥E、祝贺sh jn (1分)A、骄傲B、使劲C、修建D、海鸥E、祝贺hiu (1分)A、骄傲B、使劲C、修建D、海鸥E、祝贺chng sh (1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、诚实sh ji (1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、诚实g mn

16、g (1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、诚实h rn (1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、诚实fng f (1分)A、世界B、革命C、忽然D、仿佛E、诚实到处 (0.5分)A、chB、ch处分 (0.5分)A、chB、ch暖和 (0.5分)A、hB、huo和风细雨 (0.5分)A、hB、huo干净 (0.5分)A、gnB、gn干活 (0.5分)A、gnB、gn要求 (0.5分)A、yoB、yo重要 (0.5分)A、yoB、yo1.“有”字共（ ）画，第三笔是（ ），反义词是（ ）。(1分)A、6 丨 无B、6 一 无2. “为”字共（ ）画，第二笔是（ ），“因为”中的”为“的

17、读音是（ ）。(2分)A、4 丿 wiB、4 丿 wi3.“奶字共（ ）画，第四笔是（ ），换一个偏旁可以是仍、（ ）。(2分)A、5 扔B、6 扔4.“练”字共（ ）画，第六笔是（ ），组词：（ ）。(1分)A、8 观察区域：美工区活动观察记录表幼儿园美工区观察记录篇2中班美工区活动观察记录中班美工区域观察50篇 观察地点：活动室（美工区） 观察背景：美工区里，施玥瑶与自己的好朋友晨晨第一次尝试用扭扭绳装饰纸筒和丝瓜瓤。 观察对象：施玥瑶8岁 镜头一 你拉着晨晨的小手，来到了美工区，小脸面带笑容地说：“今天，我们就用纸筒和扭扭绳来变个魔术吧！”你来到玩具柜旁，轻轻端起小盒子，又拿来了三个丝瓜

18、瓤和两个纸筒，欣欣然地对晨晨说：“我们今天来比赛，比比谁玩得又快又好。”你一边转着扭扭绳，一边说道：“我先来做一个人吧”。你用蓝色的扭扭绳放到了纸筒的最上面，乐呵呵地说：“这是小娃娃的头发,我再来做一个娃娃的手和脚吧。”一旁的晨晨开始不停地叹气：“唉，这个怎么弄哦！”你转过头去望了一眼，说道：“晨晨，你有点儿耐心吧。”可晨晨完全没有抬头，也没有说出自己的想法。你自顾自地念叨：“慢慢来吧。”接着，你拍着小手说道：“我的娃娃脚应该做什么颜色的呢？就用个淡蓝吧。”做完“娃娃”的你又自言自语着：“或许我该给他做个椅子和桌子。”说着，你又忙活起来了。 镜头二 你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”，盯着自

19、己的娃娃说：“如果你饿了、渴了该怎么办呢？哦，我来给他做点儿烧烤吧。”你拿着丝瓜瓤和扭扭绳，穿过来，穿过去，不一会儿，你的“烧烤、饮料”就完成了。你一只手扶着“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接过“烧烤”，咧着嘴开心地笑着：“乖，你吃点儿烧烤，渴吗？我再给你拿点儿饮料吧。”说着，你又拿起“饮料”，将吸管送到“娃娃”的嘴巴里。 孩子，你学会了 孩子，你语言表达能力实在是太出色了。你能准确表达自己的愿望与想法，与此同时，你还能够适当地引导自己的小伙伴，鼓励晨晨与你一起进行游戏创作活动。 其次，你想象力丰富，总有着与众不同的想法。能够用最简单的材料：扭扭绳、纸筒、丝瓜瓤等，开展了一系列的游戏。 再者

20、，老师也发现你是一个有耐心，愿意帮助别人的孩子。 孩子，我能为你做 在游戏区域里多提供一些游戏材料，游戏点评时鼓励你向同伴表达自己的想法，介绍自己的作品。 活动时，引导你讲述，大胆发挥自己的想象力。 观察目标 1.幼儿是否能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。 2.能否涂涂画画，粘粘帖帖并乐在其中。 情景实录 今天的美工活动是涂色“小花伞”，糖糖小朋友对这个活动很感兴趣，拿起天蓝色的油画棒就开始涂，没过一会就听见糖糖的声音：“老师，快看，我的伞好看吗？”看着她那渴望的眼神，我立马回应：“好看，糖糖真厉害！”糖糖又继续和我说道：“我妈妈带我去海边玩了，大海就是这种颜色的，我可喜欢了！”

21、说完以后，只见糖糖一脸满足的样子。 分析评价 幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人，糖糖对色彩也有自己独特的看法，在她的眼里海洋的颜色就是美丽的，所以他在选择颜色时毫不犹豫的选择了天蓝色，她还愿意将自己看到的和成人进行交流，糖糖达到了指南中所提出的：幼儿能用简单的色彩画出自己想画的事物，并且在美术活动中乐在其中的目标。 调整策略 1.让幼儿多接触大自然，感受和欣赏美丽的景色； 2.和幼儿一起发现美的事物特征，感受和欣赏美； 3.尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。 观察实录 於静珠小朋友绘画方面的表现是非常的不错的，构图较好，想象力很丰富，於静

22、珠在涂色的时候，尤其是按要求涂色，他总是我行我素的用自己的色彩，如绘画我们家乡的房子，要求白墙黑瓦。他就要咖啡色的屋顶。脾气很倔的。其他操作中这个孩子学的比较认真的。 分析措施 分析：看似斯文不响的於静珠，脾气很倔，有主见的，有性格的，他不喜欢的老师尽管引导还是不行，除非自己想通，所以老师一直用商量的口气，有耐心的沟通、引导。针对於静珠小朋友的情况，与父母反馈情况，请父母一起配合进行指导。在幼儿园中老师对出现的问题及时的引导。让其他的幼儿邀请他去看作品展。看看人家的作品。鼓励他与同伴进行接触交流，在教学评价中特别留意提醒於静珠，听听大家对作品的评价。在方面多指导他，让同伴也能协助，给与一定的帮

23、助与带动。 内容仅供参考 观察区域：美工区活动观察记录表幼儿园美工区观察记录篇3幼儿园美工区观察记录实录：今天下午我们班的美术活动是粘贴绘画一瓶花。当我出示范例作品的时候，小朋友便不约而同地发出了赞叹之声：好漂亮啊!多美的花瓶啊!花儿也很好看呢。看着范例作品小朋友就已经产生了动手的欲望，一个个显出跃跃欲试的神情。这个活动在粘贴绘画之前要求小朋友剪出许多的彩色碎纸屑，再用碎纸屑粘贴花瓶，最后在花瓶里添画自己喜欢的花朵。我对操作方法步骤一一作了详细地解说并强调、演示了如何快速剪出碎纸屑的方法后，小朋友便兴致勃勃地开始工作了。在巡视的过程中，我发现了陆昌泽小朋友，他也在认真剪纸，但没有按老师给的方法

24、去操作：在他的手里，小纸屑是一小片一小片的剪出来，别的小朋友剪好纸屑已经开始粘贴花瓶了，可他还在不慌不忙地一片片地剪。在我的催促帮忙下，终于将纸屑剪好分析措施效果在上述观察中，虽然老师已经详细讲解操作方法，但发现该幼儿并没有掌握如何快速剪纸屑的方法，可见该幼儿在学习中尚未养成良好的倾听习惯及专心观察习惯，而且没有时间观念，不在意速度，对周围小朋友的操作情况不注意也不会向同伴学习，这对孩子的发展非常不利。孩子的大部分知识、经验来自于倾听和观察及同伴之间的相互学习，良好的倾听、观察等习惯对于个体的发展是非常重要的。对于该幼儿要加强个别教育和指导，逐渐形成良好的倾听、观察习惯，并鼓励他向周边的同伴学

25、习，努力调动幼儿多种感官积极投入到学习中，促使幼儿取得更大的进步。中班孩子喜欢玩水，又喜欢涂涂画画。因此，我设计了今天的美工区活动是首次创作水彩画。水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩。区域活动时间，孩子们一看见美工区桌子上摆满了各色颜料，水，画笔、画纸，一下子吸引力孩子们的眼球，都兴奋地涌向美工区。可没办法，只有八张卡，只得按先来后到顺序去了八个。明哲一拿到画笔就沾了点水在红色颜料上摸了几下然后在画纸上像转圈似的涂了几下，“哇，看我的画像水花”。这一喊吸引了区角内其他几个小朋友。一旁的浩铭争辩说：“不，像旋涡。”随即一场沾水作画比赛开始了。美工区一改往日的嘀咕声，安静的出奇。

26、只听见细细碎碎的绘画声。有几个孩子很快一张纸就画满了。金城画的可认真了，她先沾黄色的颜料画了一个三角形，然后沾了绿色的颜料在三角形的下边画了几条线。我走过去问她：“你画的是什么呀？”她说：“我画的是房子，给妈妈住的。”“画的真漂亮，假如房前有小花，小草什么的就更漂亮了。”她眼珠一转，又接着作画了。“老师，看我画的花。”“看我的，这是我画的大树，还有小虫子”音乐响起，区域活动结束了，只有美工区的小朋友还在品头论足，争论不休，喜形于色溢于言表。他们的画虽然不是很精美，很规范，但孩子的笔追随着他们的眼睛，都是孩子喜闻乐见的。造型简单，生动有趣。孩子的创造就在他们的手指间。虽然这是他们的第一次，但远远超乎了我的想想。这次作画，启发了儿童学习绘画的兴趣，初步掌握了简单的绘画知识和技能。达到了预期。