2023教师读书心得体会1000字左右.pdf

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1、第 1 页 共 11 页 2023 老师读书心得体会 1000 字左右 2023 老师读书心得体会 1000 字左右一 近日读了 x_师的爱心与教育，不得不为_师的人格魅力所深深折服。真实而感人的事例一次又一次地出如今脑海里，只觉得做他的学生实在是无比幸福的事。_师用自己的真诚和爱心为我们刻画了崇高的教育，也教给了我们为人、为师的道理：一、拥有一颗爱学生的心 爱学生，就必须擅长走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，去理解他们最关心和最感兴趣的是什么，他们有哪些快乐和痛苦。老师对学生真挚的爱是感染学生的情感魅力，这种爱不应该是居高临下的，而

2、应是发自肺腑的对朋友的爱。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自己的尊严时，学生根本不会买我们的帐，只会向我们投来冷漠的目光；而当我们“无视”自己的尊严，努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。老师对学生爱的表达是无微不至的，又是不由自主的：学生失意的时候，给他一点第 2 页 共 11 页 鼓励；学生遇到困难的时候，给他一点帮助；学生悲伤的时候，给他一点抚慰；学生快乐的时候，走到他们中间一起分享快乐当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当做老师。拥有一颗爱学生的心，是我们教育事业永不言败的一道防线。

3、二、用心灵赢得心灵 教育要面向全体学生，面向全体学生就必然面向为数不少的后进生。教育者对后进生的爱，绝不应是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而是教育者真诚情感的自然流露。苏霍姆林斯基告诫教育者：不能让儿童那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。即使是那些被自己认为“一无是处”、“无可救药”的学生，其心灵深处或多或少也有美妙的道德的萌芽。对后进生的转化，与其向他们“灌输”，不如引导他们发现自己身上的仁慈之处、高尚之处，帮助他们树立“我是一个有缺点的好人”的道德自信。这种做法，绝不仅是一种教育技巧，而首先是一种有真诚而产生的互相信任。而当我们真正走进学生心灵时，将是无比幸福的，而他们也

4、乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。对于孩子，要教诲他们，有时很困难，有时也很容易，只要真正爱他们，他们会爱你得更深、更真切。当爱存在与师生第 3 页 共 11 页 之间的时候，就无坚不摧。作为一个老师，当然需要渊博的知识，也需要扎实的根本功本领，但更需要爱。2023 老师读书心得体会 1000 字左右二 有人说：老师是天底下最光芒的职业，而我想说：这份光芒来之不易，它需要悉心地经营、积极地探寻和恒久的坚持，否那么，顶着一份光芒职业的光环再久，也不会成为一个好老师。我相信：每个教育工作者在起初踏入校园的时候都会信誓旦旦为学生奉献、用全部的爱去面对工作，可是，我们怎么去

5、施与爱？如何可以让这些爱起作用？还有，怎样可以使得这份对教育事业的热忱得以持续？这些，才是实际工作中所遇到的最重要的问题。作为一个在教育领域工作十几年的老师，我对此深有体会：老师这份工作做久了，是会出现瓶颈期的。或者因为疲累，或者因为惯性思维，我们会发现自己难以获得打破。确实啊，讲台不过三尺，教室不过几十平，在这片小小的天地里，我们怎么闪转腾挪，才能开拓出一片更大的天地？我的方法是读书 在我的班级中，也曾有一名让人头疼的后进生，他不但学习成绩差，而且上课公然顶撞老师，打搅其他同学的学习。我找这位学生谈过很屡次，他却一副油盐不进的样第 4 页 共 11 页 子，让我无所适从。终于有一次，这名学生

6、上课不遵守纪律，扰乱课堂，将我彻底惹恼了，我把学生的爸爸请来学校，想和他沟通下。没想到，这位父亲当着我的面就打了儿子两记耳光 这位情绪冲动的家长告诉我：他和孩子的妈妈早年就离婚了，他一个人带着儿子过，为了养儿子自己做着很辛苦的工作，他分开学校之前还叮嘱我：他不听话你就打。这些让我觉得猝不及防又无奈。当天晚上，我想到了 xx 的爱心与教育中提到的后进消费生的原因：家庭。是的，作为一个老师，我们有时机参与孩子的成长，真的应该时不时翻开教室的门、学校的门以及自己和孩子的心门，去理解他们背后的生活，也许，那里才藏着鼓励他们前进的动力。我尝试着走近这名后进生，利用课余时间和他谈话、给他补课，看到他的手套

7、坏了，帮他买了一副新的而这名学生对我也从刚开场的抵触、防范到后来的信任。他开场对我抱怨父亲对他不好，开场述说自己没有妈妈的委屈当某天放学之后，我和他一起回家，当着他爸爸的面儿夸奖他最近进步了很多，并委婉地奉劝这位父亲不要经常打骂孩子的时候，我看到了昔日的后进生脸上绽放出笑容 第 5 页 共 11 页 同时，我也特别感谢爱心与教育这本书，它打破了我的瓶颈，洞开了小世界通往外部天地的大门，让来自门外的风吹拂着我，拨开教育的迷雾，认识到爱心的本质和老师这一身份的真实意义。2023 老师读书心得体会 1000 字左右三 第一次拿到爱心与教育，随意地翻开一个章节翻看着，就被那老师和学生之间的感情故事而吸

8、引，似乎不经意之间有什么触动了我的心房。然后，把它放在枕边，细细地研读，那飞扬的文字一次次渗入到我心灵的深处。今天，我做在电脑前，桌子上就放着这本爱心与教育，在开场敲下第一个字以前，我情不自禁地再次抚摸着它，仿佛又一次和 x_师进展着心灵的对话，那么真实的感受到了爱心的跳跃，激情的脉动，诗意的挥发。是啊，在书中，我读到了爱：每天定时给汪斌煮一个鸡蛋，开学前为每一个学生写一封信，每一个学生的生日献上一份真诚的问候这是 x_师携着一颗爱心，走进学生的心灵，感受每一个孩子喜怒哀乐的结果。在书中，我更读到了教育中理应拥有但却久久失落了的东西，那就是教育的人情味！教育是心灵的艺术。假如我们成认教育的对象

9、是活生生的人，那么教育过程便绝不仅仅是一种技巧的施展，而应该充满人情味；教育的每一个环节都应该充满着对人的理解、尊重和感第 6 页 共 11 页 染，应该表达出民主与平等的现代意识。虽然就学科知识、专业才能、认识程度来说，老师远在学生之上，但就人格而言，师生之间是天然平等的；老师和学生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探究前进的平等的志同道合者。为万同的转变，与王铜的沟通，x_师处处显示出这种平等，这种民主。假如说如今的老师大多不爱孩子，未免太绝对了些。哪一个老师会否认自己是有爱心的呢？曾听说一位小学一年级的女老师，为了“严格要求”学生，竟在课堂上用胶布封住了说话的十几

10、个学生的嘴巴！她时，她很委屈地说：“我也是为了学生好！”教育需要爱，但是一种怎样的爱呢？我想不是溺爱，不是不平等的爱，而是一种在民主中的关爱。让我们象 x_师那样，在爱中表达民主，在民主中施行关爱吧！2023 老师读书心得体会 1000 字左右四 寒假，我拿起了学校发行的爱与教育，认真研读，书中的内容深深地吸引了我，_师用许多同学的原话真实的写出他是怎样的去爱学生，而学生又是怎样的爱他，很感动人。_师和他的学生之间的故事表达了他作为一名老师的奉献精神，超越了一般父母对孩子的爱。第 7 页 共 11 页 他对学生的爱是真正的爱。一般的老师是很难做到的，他对学生的爱，不仅爱优秀生，更爱差生，做到公

11、平的对待每一个孩子。特别是我在书中读到他从来没有忘记过学生的生日，还在学生生日时送给他们一份生日礼物；经常在课间时间和学生一起活动；带着学生在课余时间或假期走进大自然；班级优秀学生、中学生、贫困生坚持屡次家访等，_师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。“成为一名好老师的根本要求是什么？”李先生在他的书中写道。“就是要有一颗爱学生的心！”他补充说：“没有情感，就没有教育。”老师的爱是教育不可缺少的组成局部。爱学生，我们必须擅长走进学生的情感世界，我们必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的情感。儿童处于根底教育阶段，正处于生命中最重要的集中学习阶段。他们缺乏社会经历，各方面都处于形成阶段，他们有各种各

12、样的需求和开展，充满活力和潜力。这一时期的教育影响远远超出了这一阶段，甚至会影响整个人生。因此，学生需要老师的关爱。老师要理解儿童对生命的独特价值，擅长开发他们的生命潜能。假如一种教育不能触动人的灵魂，不能引起人的共鸣，不能震撼人的情感，那就不是一种成功的教育。第 8 页 共 11 页 老师爱的最高境界是友谊、具有爱心的知识，对于学生来说，他们喜欢前者。学生渴望并珍惜老师的关心，师生之间真挚的感情，一定有教育的神奇效果。爱学生让我们进入学生的情感世界。这本书给了我一种领悟，一种发现！将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解矛盾。爱我们周围的人，毫无疑问，是播种爱的种子，让他们也知道如何去爱

13、和关心别人，特别是当老师，我们面临越来越多还没有定型的孩子，他们最需要的是爱情的滋润，我们给他们的爱一定会影响他们对待别人的态度。曾几何时，看到书上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的；不会爱别人的人，别人也不会爱你的！”总相信你负出的爱越多，你也会获得越多的爱。2023 老师读书心得体会 1000 字左右五 在阅读爱心与教育时，一篇篇讲真话，有感情，充满爱心的文章时常让我感动。这本书的作者是 xx，由四川少年儿童出版社出版。作者对“逆境”学生的关心，对“后进”学生的转化，对“优秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探究，精要的教理阐述，精典的教例剖析，科学的研究

14、方法，明晰的研究思路，研究的时效性令人佩服。第 9 页 共 11 页 作者对爱的教育的升华是这样说的：“爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉的传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。”班里一名学生刘某，稍有不顺的就大发脾气，希望通过发泄愤怒来引起别人的注意。我为他提供了释放的空间，训练他学会用动作释放自己的情绪，训练他在情绪冲动时，能从自我的情绪中跳出来，更好的观察自己和别人，客观的面对和分析p 所面临的问题，改变自己钻牛角尖的思维方式。为了帮助他学会如何爱别人，我召开了一次班会，让全班同学在教室里布置各种障碍物，我蒙上眼睛，让他扶着我穿过

15、障碍，其他同学观察，他扶着我胳膊的手柔和而坚决，他很轻声的告诉我应该怎么走，我的头、膝盖不时碰到他防止我撞上障碍物的手上。在一片黑暗中，他是我的眼睛，我的希望，而他却是那么温和、那么细心，我感到一种从未有过的暖流在我心中涌动，但我的心却在唱歌：他知道如何关心别人，爱别人，爱是人的本能。然后，我又让以前与他关系比拟恶劣的同学蒙上眼睛，让他扶他们穿过障碍。几个下来，同学们都反映他非常细心，值得信赖，他也表示以后与同学相处要互相宽容、互相谅解。从此以后，他变得爱同学了，爱老师了，相信他也会用同样的爱，爱父母，爱社会，爱国家。第 10 页 共 11 页 当爱与国家、民族的命运连接起来的时候，这种爱变得

16、伟大了，我们的职业也变得伟大了。师爱，并用这种无私的爱引导学生，就是爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家。书中深化浅出地讲解，精彩的教学案例，让我更系统地理解了进步课堂教学实效性的意义，更全面掌握了如何进步课堂教学实效性的方法。其中令我触动最大的是针对后进生转化的合作学习方式。在课堂教学中，试着把几个成绩差又不甘落后的学生组织起来，建立了一个学习互助小组，每天一起学习，共同讨论个人所碰到的问题，分享大家的经历，获得了不错的效果。首先，进步了信心，获得了群体认同感。在学习小组中，同学们再也不感到自己是孤独的，受人歧视的，而是感受到了集体的温暖。由于没有了先前那种怕被人看不起的畏缩心理，因此在

17、小组交流会上每个成员都积极踊跃地发言，争先恐后地表现自己，一扫以前那种焦虑、沉闷、烦躁的心态。其次，取长补短，互通有无。在学习小组中，刚开场我就要求他们做到“会的给不会的讲，进步快的给进步慢的讲，在某科目擅长的给不擅长的讲，共同性的难题大家共同承当”的互助性原那么。比方你数学好，你就多承当数学难题的主攻任务；他英语好，那在英语上就多当当小老师。这样，讲者为担当起荣耀的使命往往“备课”认真，讲解耐心细致，结果让自第 11 页 共 11 页 己也更加纯熟透彻地掌握了所讲的内容；而听者为了对得起“老师”的一番苦心，不在“老师”面前丢脸献丑，总是虚心请教、专心致志。再者，互相催促，共同进步。在学习较差

18、的学生身上往往存在着懒散、松懈的缺点，成立学习小组后，谁都不愿意在这个新的小群体中落后，因此自我约束力大大加强。另外，在平时大家互相监视的环境中，小组还选出了常务小组长，由成员轮流担当，由他负责监视小组成员中的懒散、松懈现象，并及时提醒和批评。最后，活泼了学习气氛。在小组学习中，学习形式丰富多彩，比方有演讲、朗读、辩论、抽签答题、小组对抗、抢答等，大大多于单人学习的形式，其气氛热烈，轻松活泼，从而消除了精神上的疲劳感。无论是哪种学习方法，最重要的是要学生学习。在以后的工作中，我要向那些优秀的老师那样，擅长钻研，勇于创新，找到合适自己特点，符合学生实际的有效进步课堂教学实效性的方法和途径，让学生爱学、会学，真正成为学习的主人。