2020年安徽省《幼儿保教知识与能力》测试卷(第574套).pdf

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1、 第 1 页 2020年安徽省幼儿保教知识与能力测试卷 考试须知：1、考试时间：180 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、由于不同的科目的题型不同，文档中可能会只有大分标题而没有题的情况发生，这是正常情况。5、答案与解析在最后。姓名:_ 考号:_ 一、单选题(共 30 题)1.幼儿科学教育的实质是()。A.教师的指导 B.获取知识 C.儿童的科学探索活动 D.主动建构初级科学概念 2.能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是

2、()。A.集体活动 B.小组活动 C.个别教学 D.复式教学 3.幼儿进入幼儿园后，往往根据()来判断在幼儿园是否安全、是否可以信赖。A.小朋友对自己的态度 第 1 页 B.教师教学的水平 C.教师对自己的言行 D.幼儿园玩具的多少 4.56岁幼儿连续看电视的时间不能超过()A.10分钟 B.20分钟 C.30分钟 D.40分钟 5.认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是()。A.预演说 B.剩余精力说 C.复演说 D.松弛消遣说 6.下列关于幼儿睡眠的说法正确的是()A.3至6岁的儿童白天睡眠时间平均3小时较为合理 B.幼儿教师在睡觉前可以给儿童讲引起悬念的故事 C.有些幼儿喜欢趴着睡觉

3、，教师不能干预幼儿睡觉姿势的喜好 D.睡眠时生长素的分泌有助于幼儿大脑皮层的发育 7.1658年出版的 世界图解 是世界上第一本依据直观原则编写的幼儿课本，也是一本教给儿童基本知识的带有插图的百科全书，其作者是()A.夸美纽斯 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.裴斯泰洛齐 8.()既可以评价幼儿展现某种技能的水平，也可以直接评价幼儿创造的成果。第 1 页 A.形成性评价 B.总结性评价 C.表现性评价 D.档案袋评价 9.下列关于幼儿园环境创设开放性原则说法错误的是()A.幼儿园应该与社区合作，互相取长补短，促进幼儿的发展 B.幼儿园应该与家庭合作，通过与家长的合作为幼儿创造一个教育力量协调一致的发

4、展环境 C.幼儿园教师与家长的关系应该是平等的合作关系，应该彼此尊重 D.现代社会，负面的因素特别的多，因此尽可能地让幼儿生活在幼儿园和家庭里，以免外面的负面因素对幼儿产生不良的影响 10.儿童注意开始受到表象影响的年龄是()。A.1岁以前 B.153岁 C.345岁 D.456岁 11.为了了解幼儿同伴交往的特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于()A.访谈法 B.观察法 C.实验法 D.作品分析法 12.不同气质特点可以有针对性地进行培养，针对()的孩子，应防止粗枝大叶，虎头蛇尾。A.胆汁质 B.多血质 第 1 页 C.黏液质 D.抑郁质 13.

5、中班幼儿能双手抓杆悬空吊起()A.10秒左右 B.15秒左右 C.20秒左右 D.25秒左右 14.“幼儿园”一词诞生于()A.1837年 B.1840年 C.1842年 D.1903年 15.幼儿园在为幼儿购买玩具时，应考虑的因素是()。符合安全及卫生标准 可操作性和可控制性 年龄特点和个体特点 教育意义 A.B.C.D.16.下列关于幼儿教师言语、行为有利于幼儿园心理环境创设的是()A.某幼儿教师批评了一个尿裤子的3岁幼儿，说：“你尿裤子，太丢人了，去边上反思去。”该教师为自己的言语辩解说，这样做有助于幼儿抗挫折能力的培养 B.某幼儿教师在与幼儿互动时，对不愿意参加互动的儿童说：“如果你现

6、在不参加，以后都不要到幼儿园来了。”该幼儿教师认为对幼儿来说，必要的威胁与恐吓是有效的教育手段 第 1 页 C.某幼儿教师在教学过程中对班级里相貌漂亮的小朋友极为关注，对那些长相一般的小朋友有所忽视，对此行为，她解释道：“爱美之心，人皆有之，我有这样的表现也算人之常情吧。”D.某幼儿教师对正在搭积木的小朋友说：“你做得真好，17.下列哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()A.教育活动目标 B.教育活动内容 C.教育设施评价 D.教育活动过程 18.下列选项中不是缺乏维生素B的症状的是()A.夜盲 B.脚气病 C.口角炎 D.皮炎 19.与上皮细胞的正常形成有关的是()。A.维生素A B.维生素

7、B C.维生素C D.维生素D 20.教师加入幼儿的游戏，扮演游戏中的某一角色，教师根据幼儿当时的兴趣和需要，以游戏情节需要的角色动作和角色语言来引导幼儿的游戏行为，使幼儿得到暗示和启发。这种游戏指导的方式是()A.内部介入 B.外部介入 C.直接指导 D.正向指导 第 1 页 21.()认为儿童的智慧(思维)既不起源于先天的成熟，也不起源于后天的学习，而是起源于主客体相互作用的活动，思维的本质就是适应。A.布朗芬布伦纳 B.格塞尔 C.皮亚杰 D.斯腾 22.下列关于幼儿发展阶段的说法正确的是()A.有个孩子听到妈妈说：“你是个好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这个孩子正处在危机期 B.幼

8、儿教育中提出“跳一跳就摘到桃子”，体现的是发展的关键期 C.学记中说“时过而后学，则勤苦而难成”体现的是最近发展区 D.以上说法都不对 23.教师在给小朋友介绍大象的形象前。对大家说：“我们昨天看到了大象的照片，知道了大象的样子，大家还记得大象的样子吗?”在此，这位教师使用了()的方法。A.温故导入 B.悬念导入 C.直接导入 D.情境导入 24.儿童游戏的基础与源泉是()A.生活经验 B.教师引导 C.同伴引导 D.家长指导 25.为了让幼儿认识蜻蜓，教师出示了蜻蜓的标本。这采用的是()教学方法。A.实物直观 B.模象直观 第 1 页 C.言语直观 D.动作直观 26.奠定了中国幼儿教育理论

9、基础的教育家是()A.陈鹤琴 B.杜威 C.陶行知 D.张雪门 27.下列做法中符合营养科学要求的是()。A.6岁左右儿童每日进食5次 B.在每餐食物中加赖氨酸 C.干稀搭配粗细粮搭配 D.菠菜和苋菜含钙量相同，可用作儿童摄取钙的来源 28.下列不属于传染病流行过程的三个基本环节的是()。A.传染源 B.传染途径 C.空气飞沫 D.易感者 29.游戏是人类社会生活中普遍存在的活动，是学前儿童喜爱的活动，也是学前教育教学活动的主要组织形式之一，教育学家对游戏进行过多种论述。其中，提出“游戏是个体把信息纳入原有的认知图式，是同化的一种形式”观点的教育家是()A.斯宾塞 B.雷尔 C.拉查鲁斯 D.

10、皮亚杰 30.个性倾向性是以人的()为基础的动机系统，它是推动个体行为的动力。A.理想 第 1 页 B.动机 C.需要 D.志向 二、多选题(共 20 题)三、判断题(共 10 题)四、简答题(共 2 题)31.跳皮筋是幼儿很喜欢的一种体育活动，请设计一个大班身体锻炼活动“学跳橡皮筋”。32.明明今年3岁了，他最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷，妈妈没有给明明买冰激凌，他就伤心地哭了起来，这时爸爸给了他一块巧克力糖，明明立刻又笑了起来。又有一次，他看见隔壁家的小朋友哭了，也跟着哭了起来。根据材料，请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。第 1 页 单选题答案：1：C 2：B

11、3：C 4：C 5：A 6：D 7：A 8：C 9：D 10：B 11：B 12：B 13：B 14：B 15：C 16：D 17：C 18：A 19：A 20：A 21：C 22：A 23：A 24：A 25：A 26：A 27：C 28：C 29：D 30：C 多选题答案：判断题答案：简答题答案：31：None 32：None 相关解析：1：学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。2：小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式。这种组织形式有利于教师对幼儿活动情况的了解和指导，有利于因材

12、施教。有利于幼儿之间的相互交往与合作，可为幼儿提供更多的交流与操作机会。3：幼儿教师的观念、态度、言行是影响幼儿心理环境质量的决定性因素。4：具体参看36 岁儿童学习与发展指南中“生活习惯与生活能力”中“具有良好的生活与卫生习惯”的目标。5：预演说的代表人物是德国的格罗斯，他认为游戏是对未来生活的一种无意识的准备。6：托幼机构和家庭要引导幼儿在睡眠时不趴卧、不跪卧、不蒙头，这样才能保证幼儿的安全和身体健康。3 至 6 岁儿童白天睡眠时间平均 2 至 25 小时较为合理。幼儿教师在睡觉前给儿童讲引起悬念的故事，会引起儿童的好奇心而不能帮助幼儿入睡。7：夸美纽斯在 1658 年出版的世界图解是世界

13、上第一本依据直观性原则编写的课本，也是一本教给儿童基本知识的带有插图的百科全书。该书出版后，由于图文并茂、生动有趣、富于启迪，盛行于西欧各国长达两个世纪之久。8：表现性评价既可以评价幼儿展现某种技能的水平，也可以直接评价幼儿创造的成果。表现性评价需要为幼儿提供一个任务，面对任务或问题时，幼儿必须自己创造出问题解决方法(答案)或通过自己的行为表现来证明自己的学习过程与结果。9：虽然现代社会复杂因素多，但是也不能把幼儿的生活封闭在固定的空间内，也必须采取开放的教育策略，尽可能实现多方面教育力量的协调一致。10：153 岁的儿童思维中的表象开始发生，从此儿童的注意开始受到表象的直接影 第 1 页 响

14、。11：观察法是在自然情境中有计划、有目的地收集幼儿的行为与言语，以了解幼儿心理与行为的一种方法。12：题干是针对多血质儿童的气质特点。13：具体参看36 岁儿童学习与发展指南中“动作发展”的目标 2“具有一定的力量和耐力”的内容。14：1840 年的一天，幼儿教育家福禄贝尔在树林里散步时，忽然想儿童多么像树林中茁壮成长的幼苗，需要园丁的培养和护理，而学前教育机构好比花园，他便替这种机构起名为“幼儿园”。于是这个名称，便开始在世界各地出现了。15：幼儿玩具应具备如下特点：(1)安全性。幼儿玩具应在材料、外形结构设计和使用方法上等不会对幼儿身心造成伤害。(2)教育性。玩具是幼儿最亲密的伙伴，也是

15、幼儿学习的重要资源，是幼儿的“教科书”。从古至今，玩具在让儿童娱乐的同时一直承担着“教育者”的角色。(3)科学性。幼儿玩具应符合幼儿身心发展的特点和水平。(4)可操作性。玩具要富有操作性，这样幼儿才会满足于操作后进行探究活动，而不是拿来做其他危险的事情。16：A 项中对儿童的批评会伤害儿童，而不是对儿童抗挫折能力的培养。B 项中采取威胁和恐吓的教育方式是错误的，对幼儿来说，良好的心理环境的创设不能使用威胁和恐吓。C 项中教师的做法不符合教师的职业道德，幼儿教师必须对所有的孩子一视同仁，必须关注每一个孩子，这样才能促进儿童积极情绪的发展，才能创设良好的心理环境。D 项中教师的言语充满了鼓励性，有

16、利于幼儿园心理环境的创设。17：对幼儿园教育活动的评价主要包括对活动目标的评价、对活动内容的评价、对活动方法的评价、对活动环境与材料的评价、对活动过程的评价以及对活动效果的评价。18：维生素 A 严重缺乏会造成夜盲症和干眼病。19：维生素 A 维持上皮组织的正常功能，促进机体的生长发育。与正常视觉有密切关系。20：内部介入是指成人以游戏中的角色身份参与幼儿的游戏，以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。21：根据皮亚杰的发展理论，认识或者思维既不是单纯来自于客体，也并非单纯来自于主体，而是来自于主体对客体的动作，是主客体相互作用的结果。思维的本质是适应，儿童心理的发展就是通过儿童心

17、理或行为图式在环境影响下不断通过同化、顺应达到平衡过程，从而使儿童心理不断由低级向高级发展。22：危机期是指在发展的某些年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒行为的现象，如经常与人发生冲突，违抗成人要求等。3 岁幼儿常常表现出反抗行为或执拗现象，常常对成人的任何指令都说“不”“偏不”以示反对。23：在讲授新知识之前，先温习已学过的知识，教师采用的是温故导入的方法。24：儿童游戏是对儿童生活的反映，所以生活经验是其基础与源泉。25：出示标本属于实物直观。26：陈鹤琴先生是我国著名的幼儿教育家。他于 1923 年创办了我国最早的幼儿教育实验中心南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，一

18、生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。他还开创了我国幼儿心理的科研工作，是我国以观察实验法研究幼儿心理发展的最早的学者之一。第 1 页 27：饮食制度的食物搭配中要求：粗细粮搭配，米面搭配，荤素搭配，谷类和豆类搭配，蔬菜五色搭配干稀搭配。28：传染病流行过程的三个基本环节是传染源、传染途径和易感者。空气飞沫属于传染途径中的一种。29：皮亚杰认为游戏是幼儿认识新的复杂客体和事件的方法，是巩固和扩大概念、技能的方法，是使思维和行动结合起来的方法。幼儿在游戏时并不发展新的认知结构，而是努力使自己的经验适合于先前存在的结构，即同化。30：需要是动机系统的基础。相关解析：相关解析：相关解析：

19、31：学跳橡皮筋(大班)(一)活动目标 (1)学习跳橡皮筋的基本方法，练习有节奏地跳跃：(2)锻炼腿部力量，提高动作的协调性与灵敏性；(3)激发对民间体育游戏的兴趣，体验跳跃和合作游戏的快乐。(二)活动准备 (1)熟悉一些简单的民间童谣或儿歌；(2)长、短橡皮筋若干(环状、条状各占一半)；(3)录放机，一些简单的儿歌或民间童谣马莲开花 拉大锯歌曲的 DVD 等。(三)活动过程 1开始部分 在欢快的音乐声中带领幼儿一路小跑来到户外活动场地，先做热身运动。(1)听信号做相 32：(1)儿童情绪的发展趋势：情绪情感的社会化、情绪情感的丰富和深刻化、情绪情感的自我调节化。材料中明明因为妈妈没有给他买冰激凌就伤心地哭了起来是其情绪社会化的表现，儿童最初出现的情绪是与生理需要相联系的，随着年龄的增长，儿童情绪逐渐与社会性需要相联系；“当爸爸给他巧克力糖时又立刻笑起来”是其情绪不稳定的表现，婴幼儿的情绪常常被外界情境支配，情绪往往随着某种情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失；“当他看到隔壁家的小朋友哭自己也哭起来”是其情绪易受感染的表现，儿童晚期情绪比较稳定，情境性和受感染性逐渐