《7的乘法口诀》学历案.pdf

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1、课题 7 的乘法口诀 课时 青岛版二年级上册第四单元信息窗 2 7 的乘法口诀 42 一、课标要求 1.结合具体情境，体会乘法的意义。2.能解决生活中简单的乘法问题。二、学习目标 1.结合具体情境，通过画一画、想一想、写一写等活动推算出 7 个 7 的得数，推算正确。2.通过写一写、看一看等活动编出 7 的乘法口诀并发现 7 的乘法口诀规律。口诀编写正确，规律总结正确。3.通过写一写、说一说解决生活中有关 7 的乘法的数学问题及生活中的“7”。三、评价任务 1.根据符号，7 人一共叠的纸牌。7 人一共叠多少就是求 7 个 7 相加。填写表格写出得数，说出每个表格的计算过程及得数。（检测目标 1

2、）2.看表格说出 7 的乘法有什么规律。写出 7 的乘法算式，编写出对应口诀。你又有什么发现？（检测目标 2）3.通过解决问题：玩老鹰捉小鸡的一共有多少人？及说一说西游记中用到的 7 的乘法口诀和生活中与 7 有关的物体。（检测目标 3）四、资源与建议 学生的经验：我们学了 16 的乘法，对乘法有了一定认识。7 的乘法学习是对乘法的巩固，进一步对几个几的理解,这为乘法口诀的学习和除法的理解作铺垫。本课的流程：推算 7 个 7 的得数总结规律编写 7 的乘法口诀-发现规律记忆口诀巩固练习。本课的重点：引导学生经历口诀编制过程，并记忆 7 的乘法口诀。难点：正确运用乘法口诀解决实际问题。五、学习过程 课前练习：1.背诵 6 的乘法口诀。2.把口诀补充完整 （）得六 三六（）五（）三十 （）六二十四 六六（）（)十二（一）质疑 联系生活，提出问题 1.导入新课。凯蒂是一位很好学的小朋友，她学会了缝沙包后还想学学其他的手艺，同学们猜一猜，这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺呢？今天我们就一起来看看凯蒂究竟又来学习什么手艺。1.课件出示情境图