2023年小班音乐小兔和狼教案（2023年）.docx

《2023年小班音乐小兔和狼教案（2023年）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班音乐小兔和狼教案（2023年）.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年小班音乐小兔和狼教案（2023年）小班音乐小兔和狼教案1活动目标：1、在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词。2、根据歌词创编动作，并能情绪投入地较逼真地表现小兔形象。3、体验并表现出小兔高兴和害怕下面是我为大家整理的2023小班音乐小兔和狼教案,菁选3篇（2023年）,供大家参考。小班音乐小兔和狼教案1活动目标：1、在熟悉曲调的基础上初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词。2、根据歌词创编动作，并能情绪投入地较逼真地表现小兔形象。3、体验并表现出小兔高兴和害怕的不同情绪和神态。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

2、活动准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律。2、小兔和狼的头饰。活动过程：一、导入课题：1、师讲述“小兔和狼”的故事，吸引幼儿认真倾听这个故事。2、小朋友，这个故事好听吗？现在老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？二、学习新课，并尝试根据歌词进行创编。1、教师边弹琴边演唱歌曲。2、小朋友，你从这首歌曲里面听到了些什么？（幼儿自由讲述）3、引导幼儿逐句创编，模仿小兔跳。4、幼儿重点创编“竖起耳朵仔细听”的动作，启发幼儿要很快地做竖起耳朵的动作，安静地听。“哎呀！狼来了”一句，要启发幼儿做出害怕的动作。5、跟着音乐一起做动作两遍。三、游戏部分。孩子们，现在老师要和你们一起来玩个“小兔和狼”的

3、游戏。1、交代游戏规则及注意点。2、幼儿玩游戏，教师扮演大灰狼，在音乐的伴奏下绕“小兔”走一圈离开，“小兔们”高兴地唱着歌回家。3、游戏可持续玩几次，并可以请一位幼儿扮演大灰狼。四、结束部分。宝宝们，现在已经不早了，我们该回家了！活动反思：小兔和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内容，同时在游戏中学习音乐，能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼，让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。小班音乐小兔和狼教案2活动目标：1、在熟悉曲

4、调的基础上初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词。2、根据歌词创编动作，并能情绪投入地较逼真地表现小兔形象。3、体验并表现出小兔高兴和害怕的不同情绪和神态。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律。2、小兔和狼的头饰。活动过程：一、导入课题：1、师讲述“小兔和狼”的故事，吸引幼儿认真倾听这个故事。2、小朋友，这个故事好听吗？现在老师把这个故事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听听好吗？二、学习新课，并尝试根据歌词进行创编。1、教师边弹琴边演唱歌曲。2、小朋友，你从这首歌曲里面听到了些什么？（幼儿自由讲述）3、引导幼儿逐

5、句创编，模仿小兔跳。4、幼儿重点创编“竖起耳朵仔细听”的动作，启发幼儿要很快地做竖起耳朵的动作，安静地听。“哎呀！狼来了”一句，要启发幼儿做出害怕的动作。5、跟着音乐一起做动作两遍。三、游戏部分。孩子们，现在老师要和你们一起来玩个“小兔和狼”的游戏。1、交代游戏规则及注意点。2、幼儿玩游戏，教师扮演大灰狼，在音乐的伴奏下绕“小兔”走一圈离开，“小兔们”高兴地唱着歌回家。3、游戏可持续玩几次，并可以请一位幼儿扮演大灰狼。四、结束部分。宝宝们，现在已经不早了，我们该回家了！活动反思：小兔和狼是小班幼儿熟悉的音乐形象，在认知上符合小班幼儿的年龄特点。小班孩子喜欢游戏，在游戏中能够潜移默化地渗透活动内

6、容，同时在游戏中学习音乐，能够感受音乐的流动、旋律的起伏、节奏的跳跃、音色的变化、速度的统一与变化，并随时根据音乐的变化作出反应。通过让幼儿扮演小兔和大灰狼，让幼儿愉快的参与角色表演，体验游戏的快乐。小班音乐小兔和狼教案3活动目标1、在玩游戏的过程中，感知不同的音乐（活泼、欢快、缓慢、低沉），初步 学会做游戏。2、培养幼儿听音乐的习惯，遵守游戏规则。3、熟悉小兔和狼歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。教学重点、难点1、感受不同的音乐。2、感知音乐，初步学会做游戏。活动准备1、课件、音乐磁带。2、狼头饰一个，小兔头饰若干。活动过

7、程（一）听音乐，做韵律操。集中孩子的注意力。小朋友，老师知道你们做的韵律操是最棒的，下面我们就一起来动一动，扭一扭。小朋友的操做的太棒了，我们的好朋友小兔子也想来和你们一起玩，你们欢迎吗？“欢迎”（二）讲故事引入新课1、老师边放音乐边讲故事感受小兔的音乐：（播放一段欢快、活泼的音乐）小朋友你们猜一猜，是谁来了？“小兔子”你们可真聪明，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到树林里玩，它竖起耳朵仔细听，听到风儿在呼呼地吹，树叶沙沙地响。2、感受狼的音乐：（播放缓慢、低沉的音乐）请小朋友们听听音乐，想想从哪里听出是狼来了？狼的声音是粗的还是细的？是高的.还是低的？是快的还是慢的？老师接着讲故事：正当小兔子玩的开心的时候呀，只听！嘭！嘭！哎呀，不好，来了一只大灰狼，吓的小兔赶紧躲了起来，聪明的小兔子躲在大树丛中，大灰狼没有发现它，灰溜溜地走了，小兔又高高兴兴地出来玩了。3、请小朋友随音乐做小兔和狼的动作。（三）完整地玩游戏（戴上头饰）1、教孩子们学会做游戏。2、教育孩子们遵守游戏规则。（四）拓展活动听到狼来了，小兔要想个办法不让狼发现，游戏中的小兔是赶紧躲到大树丛中，你们想一想还有没有其他方法呢？结束：小朋友们可真聪明，想到了这么多的好办法，帮助了小兔子，你们看小兔又高高兴兴地出来玩了。教学反思孩子们在本节活动中感受到了不同的音乐，整个课堂气氛比较活跃，充分调动了幼儿的积极性。