专职教师等级晋升制度.pdf

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1、 专职教师等级晋升制度 Revised by Liu Jing on January 12,2021 专职教师等级晋升制度 1 对 1 教育机构 一、等级晋升办法 1、目的 明确专职教师职业发展规划 使专职教师能够有效的自我评估，不断完善、超越自我 提升专职教师个人素质及教学技能 2、适用范围 教研部全体专职教师 3、专职教师等级划分 划分为五个等级：助理讲师、初级讲师、中级讲师、高级讲师、金牌讲师 4、等级说明 等级 技能要求 培训课程 时间 助理讲师 了解教学体系(公司情况、课程体系)了解总部以及分校等外部环境 熟悉公司现有的所有课程，能够承担初级 1 对 1 基础课授课、答疑 有能力独立

2、备课，辅助班课老师授课；岗前培训 员工手册 教研部工作流程 3 个月 试用期 初级讲师 能够独立编写教案、讲义 深入了解现有课程内容 学生心理分析 6 个月 能够独立承担公司常规 1 对 1 教学 熟悉公司小班课程体系 掌握一定的授课技能，课堂气氛较好 经典课程学习 经典讲义学习 中级讲师 课程推广能力：能够针对现有课程提出务实的改进意见，并能适当引导学生续课 具有丰富的教学经验，深受学生和家长喜爱 具备一定的业务培训技能，能够策划、培训本学科的助理讲师 12 个月 高级讲师 精通业务工作，能够承担业务培训 对本学科有独立见解 能够承担公司教研任务 培养他人，并具备一定的管理能力 24 个月

3、金牌讲师 能够承担公司核心课程的授课 具备很强的创新教学能力 对公司忠诚度和认可度非常强 具备很强的管理能力，能够带领团队 36 个月 5、晋升办法 方式：技能测试为主，核心绩效考核，示范课评比，采用答辩方式 时间：每三个月，或 6 个月组织一次；专职教师等级评比，定于每学期开学之际 晋升资格：具备“讲师等级说明”条件；需上交一份个人晋升申请，对前期的工作表现、工作经历进行总结，包括授课内容、授课人数、授课次数、授课校区效果反馈、家长及学生评价反馈等。无重大错失者方可获得评比资格。具体办法：第一阶段：准备一份专题示范课教材，需有讲义、教案、幻灯等教学资料。第二阶段：授课，评定人员对授课内容、表

4、现等各方面评估、测试 第三阶段：答辩，对答辩人进行相关的技能测试，考核基本素质、反应能力、表达能力等，填写讲师素质评定表 第四阶段：综合评分，决定是否晋升，同时参考过去个人工作表现和工作经历 证书：颁发“学信教育教师等级”证书，盖有公司印章，并有校长签名。同时发放“荣誉奖金”以兹鼓励。每次员工晋升，开全体表彰大会。6、现阶段人员定位 工作时间超过六个月者，均从“初级讲师”开始。工作时间低于六个月者，从“助理讲师”开始。二、晋升前学习建议 建议学习方式：项目 方式 产出 理论知识 月读书活动：每月读一本书，并编写成幻灯片、讲义，相互交流、探讨 幻灯片、讲义 经验积累 校区授课经验交流：将本地区优秀案例、教学方法总结，上传到网络 心得总结 实战经验 课堂实践教学或旁听，选择高级别教师课堂旁听，学习先进教学方法 教学技巧、案例收集、了解学生需求 演讲能力 读书：大声朗读，三最法：最大声、最清晰、最快速 演讲：公众场合发言或多实施部门内台前试讲展示 录音录像 管理能力 培训体系的建立，或辅助主要负责人参与管理工作