中国的河流和湖泊教案.pdf

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1、中国的河流 1 教学重点 1、主要河流和湖泊的水文特征。2、外流河的水文特征。教学难点 外流河的水文特征。教学手段 录像机、投影仪、投影片、景观图片。课时安排 二课时 板书设计 中国的河流和湖泊 一、内流区和外流区 1、概念：内流河、外流河 2、内流区、外流区 二、外流河的水文特征 1、我国外流河水文的共同特征及成因 2、我国外流河水文特征的差异及原因 三、内流河的水文特征 1、我国内流河水文的共同特征及成因 2、我国最大的内流河塔里木河 四、京杭运河 1、起止点、长度 2、经过的省市、沟通的水系 3、历史上和现在的作用：五、湖泊概况 1、湖泊的分类 2、湖泊的分布 青藏高原湖区 东部平原湖区

2、 教学过程 第一课时 导入新课通过前一段时间的学习，我们了解了我国人民生产、生活有密切关系的气候条件，一个地区的降水量发生变化，江河、湖泊的水量也会随其改变，这节课我们就来学习第五章中国的河流和湖泊。板书第五章 中国的河流和湖泊 启发提问说出你所知道的河流、湖泊的名称，并说出河流、湖泊的作用以及对人类的不利影响。教师总结出示表 1：中国河流、湖泊的数量。我国是一个河流、湖泊众多的国家，为了更好的了解我国河流、湖泊的分布状况和利用状况，这一章我们就来学习中国的河流和湖泊，首先我们来学习第一节河流和湖泊。板书第一节 河流和湖泊 让学生看中国水系图，查找黑龙江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、珠江、怒

3、江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河。启发提问这些大河各注入哪个海洋，河流流向与地势有什么关系？查找塔里木河、弱水河。启发提问这两条河流最终流到哪里？教师总结我们把这些最终流入海洋的河流，叫外流河。最终未流入海洋的河流，叫做内流河。外流河的流域称为外流区，内流河的流域称为内流区。出示投影片我国内流区和外流区 板书一、内流区和外流区 1.概念：内流河、外流河 2.内流区、外流区 转折过渡设问：内流区和外流区是如何划分的呢？板书2.内流区和外流区的划分及分布 让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。启发提问 内流区和外流区的分界线与我们讲过的哪些气候分界线位置相似？教师总结内流区和外流区的

4、分界线与季风区、非季风区分界线，400 毫米等降水量线位置相似，大致经过大兴安岭南部、阴山、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。启发提问分析内流区和外流区水量的大小及原因？教师总结外流区受夏季风影响，降水多，水量大；内流区受夏季风影响不明显，降水少，水量小。让学生看我国的内流区和外流区图。启发提问内流区和外流区面积各占我国总面积的百分比是多少？教师总结 出示表 2：中国河川流域面积。同学们想一想，回答问题：为什么我国西北部多内流河，东部多外流河？教师总结这与我国西高东低地势及所处的海陆位置和气候条件有关。西北距海远，气候干旱，降水少，蒸发量大，所以多内流河；东部距海近，气候湿润，降水多，所以多外

5、流河。转折过渡由于内流河、外流河所处的位置、气候条件、地面植被状况等不同，导致内流河、外流河的水位、流量、含沙量、有无结冰期等变化规律不同，我们称其为水文特征不同。教师画板图讲解河流的水文特征主要包括流量、含沙量、水位、结冰期等。流量指单位时间通过某一段面的水流体积，它反映了河流水资源多少，通常以立方米/秒为单位。水位指河流在某地某时段的水高程，它是反映水体水量大小的最直观的重要标志。含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量。结冰期指河流封冻的时间长短。这节课我们重点学习外流河的外流河的水文特征。板书二、外流河的水文特征 出示“我国主要河流的年流量变化比较图”。启发提问（1）本图横、纵坐标各代表什么

6、？（2）在什么季节外流河水量大、水位高？（3）在什么季节外流河水量小、水位低？（4）北方的松花江和黄河与南方的长江、西江相比，流量大小与季节分配有何差别？教师总结外流河水文的共同特征是：夏季水量大，水位高；冬季水量少，水位低。转折过渡为什么我国外流河有这样共同的水文特征呢？让学生看我国的外流区和内流区、季风区和非季风区复合投影片。学生讨论分析我国外流河共同水文特征的成因。教师总结我国外流河的水位、流量变化，深受季风气候的影响。每当夏季风盛行时，雨季来临，河流水量大增，水位上涨，形成汛期。随着冬季风的加强，夏季风逐渐减弱，降水减少，水位逐渐下降。当冬季风盛行时，河流普遍形成枯水期，北方的一下中小

7、河流甚至断流。板书 1、我国外流河水文的共同特征及成因 2.我国外流河水文特征的差异及原因 教师总结南方雨季开始早，结束晚，雨季长，降水量多，所以，秦岭淮河以南的河流，水量丰富，汛期长。北方雨季开始晚，结束早，雨季短，降水量少，因此，辽河、海河、黄河水量不太大，汛期短。黑龙江及其支流由于有冬季积雪融水，蒸发量小，河流水量也较为丰富。转折过渡外流河的水文特征不仅在汛期长短、水量大小上有差别，在其他方面也有很大的不同。启发提问为什么我国外流河的含沙量不同呢？教师总结辽河、海河、黄河多流经半湿润、半干旱地区，夏季多暴雨，且河流的上、中游地区植被较少，水土流失严重，黄河淮河以南的河流流经气候湿润区，森

8、林茂密区，因此含沙量小。但是如果这些地区的森林不加以保护，河流的含沙量也会增大。有人说长江要变成第二条黄河，我们绝不允许这一现象在我们这一代发生。找学生讲解冬季去南方、东部和留在北京过年在气候上感觉有什么不同，河流有什么不同。学生总结（教师提示）：冬季秦岭淮河以南平均气温在零度以上，河流无结冰期；越往北越冷，辽河、海河、黄河冬季结冰期短，黑龙江及其支流冬季结冰期长。出示表 4：外流河水文特征差异比较表。让学生填空。学生总结外流河水文特征的差异填表，教师补充。让学生总结影响外流河水文特征的主要因素。教师总结河流的水文特征和气候、地面状况等方面有密切的关系，气候条件不同，河流的水量、水文、结冰期也不同，地面植被不同、河流的含沙量也不同。由此可见，各地理要素是相互联系，相互制约的。