九年级化学书面作业编制工作表——第一单元复习.pdf

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1、义务教育阶段 化学 书面作业设计工作表 单元名称 第一单元 走进化学世界 课题 单元复习 节次 第 1 课时 作业类型 作业内容 答案、题源、设计 学业质量 必备 知识 关键能力 solo 质量水平 难度 f 根底性作业 1奠定了近代化学根底的是_。A原子论和分子学说的创立 B元素周期表的编写 C绿色化学的提出 D人类发现和合成的物质已超过 3000 万种 A改编 通过化学史的认识，原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的根底 化学史 认识记忆B1 U L1 容易0.9 必做 2“伐薪烧炭南山中是唐朝诗人白居易所写的诗歌卖炭翁中的诗句。这里“伐薪和“烧炭各指的变化是_。A前者是物理变化，后者是

2、化学变化 B前者是化学变化，后者是物理变化 C两者都是物理变化 D两者都是化学变化 A改编 通过对“伐薪和“烧炭的区分，考察学生对物理变化和化学变化的本质不同的理解情况。物质变化的分类：物理变化与化学变化 认识记忆B1 U L1 容易0.9 3实验结束后，以下仪器的放置方法正确的是_。A改编 通过对仪器放置的正误判断来诊断学生的实验根本操作掌握情况。根本实验操作 理解掌握B2 M L2 容易0.8 4以下实验操作正确的是_。D改编 通过对实验操作的正误判断来诊断学生的实验根本操作掌握情况。根本实验操作：仪器的连接、液体的取用、酒精灯的使用 认识记忆B1 U L1 容易0.9 5.用酒精灯给试管

3、里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的13；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是_。A B C D C改编 通过对实验突发状况的反思，考察学生的根本实验操作能力 根本实验操作：给液体加热 理解掌握B2 M L2 容易0.8 6.实验是学习化学的重要方法，以下有关实验的根本操作正确的是_。A取用药品时，假设未说明用量，固体一般取 12g，液体一般取 12mL B用托盘天平称取 12g 氯化钠，称量时天平指针向左盘偏转，应向右侧移动游码

4、或添加砝码至天平平衡 C假设洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用水扑灭 D洗涤试管时，当试管内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，说明试管已洗涤干净 D改编 通过对实验根本操作描述的判断，考察学生对实验根本操作的掌握情况 实验根本操作：物质的取用、洗涤仪器 认识记忆B1 U L1 容易0.8 实验平安处理 理解掌握B2 M L2 容易0.9 7.甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气N2和氧气O2。用一根燃着的木条插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，则瓶中所盛气体分别是_。A氧气、氮气、空气 B氮气、氧气、空气 C空气、氧气、氮气 D氮气、空气、氧气 D改编 通过对气体的鉴别，

5、帮助学生进一步理解三种气体的特性 物质的性质：氧气助燃性、氮气不能燃烧也不支持燃烧 理解掌握B2 M L2 容易0.8 8某同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。实验：如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。实验：如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。实验：如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。1实验中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_。2实验中，关于白烟的成分，有同学做出了以下猜测：A白烟是水蒸气 B白烟是石蜡固体小颗粒 C白烟是二氧化碳 你认为上述猜测有道理的是_(填序号)，理由是_。3某

6、同学在做实验的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不适宜的是_。A反复实验，并观察是否有相同现象 B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么 C认为与本次实验目的无关，不予理睬（1）烧杯中有空气或氧气 （2）B 水蒸气和二氧化碳不能燃烧，而石蜡固体小颗粒可以燃烧 （3）C 4最高(改编)通过对蜡烛的燃烧分析，掌握实验探究的思路，提升实验探究能力，开展学生科学探究与实践的核心素养 科学实验探究 理解掌握B2 M L2 中等0.7 D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因 4实验中，木条处于外焰的局部最先变黑，说明蜡烛的外焰温度_。拓展性作业 选做 知识强化

7、 1.中国人的心中从来都不缺少诗和远方，央视中国诗词大会引发全民学诗热潮。以下古诗中不涉及化学变化的是_。A爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来 D千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲 C改编 通过诗句中的情境区分物理变化和化学变化，表达学科融合的理念，展现文化自信 物质变化的分类：物理变化与化学变化 理解掌握B2 M L2 容易0.8 能力提升 2以下是化学实验室中常见的根本操作。据图答复以下问题：1如图 A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶贴标签的一面要_，细口瓶的塞子要_在桌面上。2如图 C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：试管里

8、的液体不应超过试管容积的_。1 向着手心 倒放 2 13 预热 3试管刷改编 通过对化学实验室中常见的根本操作的描述，稳固认识，为操作打下根底 液体取用 认识记忆B1 U L1 容易0.8 加热液体 理解掌握B2 M L2 中等0.7 清洗仪器 认识记忆B1 U L1 容易0.9 先对试管进行_，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。3如图 D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用_刷洗，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在试管架上晾干。综合探究 3.某化学实验小组的同学为了探究呼出气体与吸入空气成分的不同，设计了如下方案，请你帮助他们填写完整。实验目的：探究吸入空气与呼出气体成分的不同 实验器材：饮料管、水槽、集气瓶、澄清石灰水、火柴、玻璃片 实验步骤：1收集空气和呼出气体各两瓶（2）探究过程：3结论：呼出气体比空气中氧气含量_，二氧化碳含量_，水份_。2空气中木条无明显变化，呼出气体中的木条熄灭 向两个集气瓶中分别参加等量的澄清石灰水 水雾 3低 高 高 改编 探究呼出气和吸入空气的成分，学生科学探究实践的核心素养 实验探究：呼出气与吸入气的不同 分析评价B4 E L4 中等0.6