初中九年级化学课题1：生活中常见的盐(第2课时)作业.pdf

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1、第63课时 课题 1：生活中常见的盐（2）作业设计 一、单选题 1、下列有关物质的化学式、名称、俗名不完全对应的是()ANaHCO3 碳酸氢钠 苏打 BCaO 氧化钙 生石灰 CNa2CO3 碳酸钠 纯碱 DNaOH 氢氧化钠 烧碱【答案】C【质量水平】2下列物质的用途中，不正确的是()A大理石用作建筑材料 B石灰石可用于实验室制取二氧化碳 C纯碱用于降低土壤酸性 D氯化钠用于烹调食物时的调味品 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 常见物质的化学式与俗名 知道 Na2CO3的化学式、俗称。认识记忆 B1 U L1 基础性 知道NaHCO3的化学式、俗称。认识记忆 B1 U

2、L1 基础性 知道NaOH的化学式、俗称。认识记忆 B1 U L1 基础性 知道CaO的化学式、俗称。认识记忆 B1 U L1 基础性【答案】C【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 常见盐的性质和用途 Na2CO3的性质和用途 认识记忆B1 U L1 基础性 CaCO3的性质和用途 认识记忆B1 U L1 基础性 常见盐在生活中的重要作用 理解掌握B2 M L2 综合性 3 小明同学在用水溶解泡腾片时候，看到泡腾片的主要成分分析如下，说法正确的是()A碳酸氢钠属于盐，溶液使酚酞不变色 B泡腾片溶于水后产生大量的气泡，气体可能是 N2 C、碳酸氢钠和稀盐酸反应的化学

3、方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 D、碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多，也是发酵粉的主要成分【答案】D【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 碳酸氢钠的性NaHCO3的性质和用途 认识记忆 B1 U L1 基础性 质和用途 理解 NaHCO3溶液呈碱性，能使无色酚酞试液变红；理解掌握 B2 M L2 综合性 理解 NaHCO3与稀盐酸的反应，并能书写其反应方程式；模仿应用 B3 R L3 应用性 能描述 NaHCO3与一些酸的实验现象得出结论；分析评价 B4 R L3 应用性 4、低碳生活，从我做起。2010 年全国两会首次使用环保易降解的“石头纸

4、”，体现了低碳生活的理念。“石头纸”的主要原料是碳酸钙。以下说法正确的是（）A、碳酸钙的俗称是熟石灰 B、碳酸钙属于酸 C、“石头纸”会与酸反应，产生能使石灰水变浑浊的气体 D、我们要禁止使用燃料，体现低碳生活【答案】C【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 碳酸钙的性质和用途 知道CaCO3的俗称、性质和用途 认识记忆 B1 U L1 基础性 理解CaCO3与稀盐酸的反应 理解掌握 B2 M L2 综合性 知道CaCO3在生活中的重要作用，及低碳生活对环境的影响 理解掌握 B2 M L2 综合性 5厨房里的食盐和纯碱可以选用的什么方法来鉴别，正确的是()A看颜色

5、B滴加醋酸 C闻气味 D用水溶解【答案】B【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 碳酸盐检验方法的应用 知道常见盐的物理性质 理解掌握 B2 M L2 综合性 碳酸钠与酸的反应 模仿应用 B3 R L3 应用性 碳酸根离子的检验 分析评价 B4 R L3 应用性 6、某地的实验操作模拟考试：用 Na2CO3溶液鉴别稀盐酸、NaCl 溶液和澄清石灰水。写出 a 试管中发生反应的化学方程式：。（1）为验证 c 试管中是否有过量的 Na2CO3，小明设计了如下实验。写出上述反应的化学方程式 。（2）小红对 a 试管反应后废液的酸碱性感兴趣，决定用 测定其 pH 值，测得

6、pH7，故废液显 性。从环保、经济、操作简便等方面考虑，小红应向 a 试管中的废液加入 （写化学式）后再排放。【答案】C 中有白色沉淀生成（或溶液变浑浊）；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 （1）有白色沉淀生成；Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl （2）pH 试纸；酸；Ca(OH)2或 CaCO3，答 CaO 也算对【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 碳酸钠的性质 Na2CO3与酸的反应 理解掌握 B2 M L2 综合性 Na2CO3与碱的反应 理解掌握 B2 M L2 综合性 Na2CO3与盐的反应 理解掌握 B2 M L2 综合性 溶液成分的分析 分析评价 B4 R L3 应用性 溶液的酸碱度-pH 应用 pH 试纸测定物质的酸碱度 模仿应用 B3 R L3 应用性 根据溶液酸碱度的数据分析来指导生产和生活 分析评价 B4 R L3 应用性 稀盐酸的化学性质 创新创造 B5 E L4 创新性