人教版一年级数学下册第二单元第1节《十几减》名师教学实录.pdf

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1、人教版一年级数学下册第二单元第 1 节十几减 名师教学片段实录 一、创设情境，激发学习兴趣(教学导入)(课件出示故事情境)春天到了，天气暖洋洋的，鹦鹉弟弟一大早就挎着小篮子上街去了，走着，走着，恰好天空中有一朵白云经过，白云说：“鹦鹉弟弟，你要到哪里去呀？”鹦鹉弟弟对着天空说：“白云姐姐，今天是马戏团的小丑刺猬哥哥过生日，我去给刺猬哥哥买礼物呢。”说完，就继续往前走，鹦鹉弟弟来到水果超市，看到又大又红的苹果，开心极了，就对水果超市老板蓝猫先生说：“蓝猫先生，我想买一些苹果。”蓝猫先生说：“可爱的鹦鹉，我只剩下一箱(10 个)苹果和这 3 个苹果了。你想买几个苹果呀？”鹦鹉说：“蓝猫先生，我想买

2、 9 个苹果。”(教师边讲故事，边演示故事情节)故事讲到这儿，教师引导学生回答：请小朋友们想一想，(1)一箱(10 个)苹果再加 3 个苹果，蓝猫先生一共有几个苹果？(2)蓝猫先生有(103)个苹果，鹦鹉买了 9 个苹果，求还剩多少个苹果？算式应该怎样列？学生回答，教师板书：139。继续提问：那么 139 等于几呢？应该怎样计算呢？赏析：教师把学生熟悉的生活情境与童话世界结合，创设了买苹果的问题情境，让学生根据日常生活中的一些生活经验，带着问题，从不同的角度去探索，去寻找解决问题的好方法，逐步产生学习数学的愿望和兴趣。二、观察操作，熟悉“破十法”(教学重点)师：同学们在计算 159 的时候，有多种算法，你认为哪种算法最好呢？生 1：我认为“破十法”最好，因为这种算法能很快算出得数。