初中九年级化学第二单元复习课我们周围的空气作业.pdf

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1、第二单元复习 作业设计 1下列有关实验现象描述正确的是（）A硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 B木炭在氧气中燃烧发出白光，放出热量，生成黑色固体 C铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D红磷在空气中燃烧，产生大量白烟【答案】D【质量水平】2空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法不正确的是（）A氮气约占空气体积的 78%B氧气具有助燃性，常用作燃料 C空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 D目前计入空气污染指数的有害气体主要包括 SO2、CO、NO2等【答案】B【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求

2、 空气的性质与用途 氮气的体积分数 认识记忆 B1 U L1 基础性 氧气的化学性质及用途 理解掌握 B2 M L2 综合性 氧气的来源 认识记忆 B1 U L1 基础性 空气污染指数 认识记忆 B1 U L1 基础性 3用如图装置可验证空气中 O2的含量。下列现象能表明 O2含量的是（）A集气瓶中产生大量白烟 B红磷燃烧一段时间后熄灭 C烧杯中的水倒吸进入集气瓶 D集气瓶中水面最终上升至 1 处【答案】D【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 氧气的化学性质 物质燃烧的现象 认识记忆 B1 U L1 基础性 考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求

3、空气中 O2含量的测定 空气中 O2含量测定的反应原理 理解掌握 B2 M L2 综合性 4下列物质属于纯净物的是（）A空气 B海水 C氧气 D食醋【答案】C【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 物质的分类 判断纯净物 认识记忆 B1 U L1 基础性 5.有下列反应:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；2KClO32KCl+3O2；2NH4NO34H2O+2N2+O2。其中适用于实验室制取氧气的是（）A B C D【答案】A【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 制取氧气 制取氧气药品选择 创新创造 B5 E L4 创新性 6如

4、图为实验室常用制取气体装置，请你根据所学知识回答下列问题：（1）写出所指仪器名称：a ，b 。（2）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时，为得到较干燥氧气，制取装置可选用 D 和 （填编号）组合，原料中二氧化锰作用是 。（3）双氧水和二氧化锰混合制取氧气时，选择装置 B、F 组合制取，该反应的化学方程式为 ，用 F 装置收集氧气，判断收集满的方法 。（4）小林在学习实验室制氧气时，联想到渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，于是提出猜想。【猜想】过氧化钙与水反应可制取氧气。实验装置 实验主要过程 检查装置气密性 加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体，该装置

5、放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出 实验结论：过氧化钙与水反应 （填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。【分析与反思】（1）过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是 。（2）小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议 。【答案】（1）长颈漏斗；锥形瓶；（2）E；催化作用；（3）2H2O22H2O+O2；集气瓶口出现大气泡；（4）不能【分析与反思】（1）过氧化钙在水中能持续、缓慢放出氧气；（2）加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂，合理即可）【质量水平】考点 必备知识 关键能力 solo 质量水平 考查要求 氧气的制备 识记常见仪器 认识记忆 B1 U L1 基础性 催化剂的作用 理解掌握 B2 M L2 综合性 双氧水制取氧气的反应原理 认识记忆 B1 U L1 基础性 向上排空气法收集氧气的验满方法 理解掌握B2 M L2 综合性 制取气体时装置的选择 创新创造 B5 E L4 创新性 用过氧化钙做增氧剂的原因 分析评价 B4 R L3 应用性 加快反应速率的方法 创新创造 B5 E L4 创新性