小学语文听课反馈.pdf
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1、听课调研情况反馈 一、值得尊敬的态度和敬业精神。1.肯定成绩(1)多媒体课件和版画。(2)对文本的体裁和结构的清晰解读。在不同年级的课堂上都有较好的体现。例如,一年级第 2 课雨点教师注意了小雨点落在池塘、小溪、江河和海洋中“睡觉、散步、奔跑、跳跃”的不同情态;第 3 课小池塘第二段注意了第二段和第三段之间先分后总的关系,第二段是按照白天黑夜的顺序写了小池塘内的不同景象。二年级的月亮湾一课,老师能在教学中注意课文第一段和第二三两段之间的总分关系,从第一段的总写句“月亮湾诗歌美丽的村子”入手,引导学生从第二段村子前面和第三段村子后面两部分具体认识“美丽”。在教学第二段的时候,在观察图画和阅读课文
2、两个环节均注意了“河上河里河岸农田”的写作顺序。三年级第 4 课微笑着承受一切引导学生结合 3-6自然段抓住桑兰“躺在病床上康复治疗时自己刷牙、穿衣吃饭出院时”四个细节体会她的坚强不屈的精神和乐观向上的人生态度。五年级第 6 课梦圆飞天抓住“发射前发射时发射后”的顺序,通过对“出发”“倒计时”“升空”“报平安”“问候”几个特定场面挖掘里面的丰富内涵,并最终落实到对具体课文内容的朗读上,扎实,深刻,全面。(3)教学层次清晰。在教学中,老师们努力体现对文本的理解,通过多媒体和教师的指导,帮助学生深入理解课文内容。具体下面我还要进行分析。肯定进步 每个人都有进步。指出差距 教师的个人教学技能与社会对
3、实验小学教师的高期许之间还存在差距;与家长对现代教育的需求还存在差距。联系个人成长,谈点题外话。初进校时的也不会教。人需要掌握工作的技巧。掌握工作的技巧创造高水平的工作环境是教师获得尊严和幸福的基本条件。自学考试的女教师。漫长的职业生涯。三、对课堂教学的具体分析与思考 1.部分教师注意到要求学生遵守课堂纪律,但缺乏具体的矫正、强化和激励措施。课堂纪律乱,学习效果差:四分之三的学生的不听课。(1)必须加强纪律训练和课堂常规的训练,不仅说,而且要采取具体的措施要孩子做。(2)反复强调,反复矫正,反复强化,学会使用激励手段。(激励不仅是物质激励,包括精神激励于永正的竖大拇指,摸头)(3)是副班主任也要注意学生的纪律和常规训练,训练好了纪律,就等于帮助了自己。没有课堂纪律的保证,教师的授课一团糟糕,疲于应付,无所适应,就不可能有教育幸福感。(4)磨刀不误砍柴工。每天拿出一定的时间来训练学生的纪律。不要忙于上课。2.没有注意到多媒体课件的实用性。(1)多媒体呈示内容太多,字体太小,学生看不清。注意字体的大小及占用的屏幕面积,以及字体的粗细和颜色。(2)不要过分依赖多媒体,传统的技术手段仍可以使用。小黑板,简笔画。(一年级的四位教师;韩翠萍)是不是要用多媒体,要根据教学的实际需要。追求实际效果。3.教学目标确立不够准确,对文本解读存在误区。
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