学生体验无手机课堂称没手机就像没安全感.pdf

《学生体验无手机课堂称没手机就像没安全感.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生体验无手机课堂称没手机就像没安全感.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学生体验无手机课堂称没手机就像没安全感 学生体验无手机课堂称没手机就像没安全感 当下，当大学生沉迷于手机，微博互动持续升温，空间动态火速更新。大学课堂越来越像教师的个人独角戏。怎么让大学生回归课堂?日前，西南大学食品科学学院发起了“无手机课堂”活动，要求学生上课时上交手机。有学生称“没手机就像没安全感”。上课前上交手机 学生称没手机没安全感 据了解，西南大学“无手机课堂”活动从 3 月 31 日开始，目前只在食品科学学院 12 级与 13 级科工 3 班一共两个班级开展。“无手机课堂”是怎样的?12 级与 13 级科工 3 班班委每日会根据同学意愿从当天课程中选择一门实行“无手机课堂”活动。

2、当堂课前，由班委将大家的手机统一收集在盒子里保管。两节课之间，学生可在存放处查看是否有遗漏信息，但不会发还。12 级科工 3 班班长王佳告诉记者，本周一(3 月 31 日)晚上的食品微生物学课是第一次“无手机课堂”，全班 24 人都上交了手机。王佳说，当时大家都特别不习惯，很多人对手机产生依赖，手机对她自己来说也是安全感的存在。不只是王佳，不少学生表示，没了手机就感觉没了安全感，让人很不自在。“无手机课堂”实行 4 天效果好 学生意见不一 手机上交后的第一堂课，教室里没有手机震动和铃声突然响起。手机不在了，上课真的很难熬吗?“其实经历了无手机课堂才感觉到 手机并不是非有不可，一堂课下来并没有紧

3、急情况发生。没有手机的时间可以做很多别的事，这样可以提高自己的学习效率。”王佳说。目前，“无手机课堂”已经进入第 4 天，效果良好。“以前感觉没意思的课，就会一直看手机。”12 级科工 3 班的于博远说：“刚开始大家都有些不适应，我也在想会不会有人给我发信息打电话，但后面就渐渐习惯了，大多数人的的注意力都集中到了课堂上。”虽然“无手机课堂”得到了大多数学生的支持，但是也有学生认为这不科学。新闻传播学院大一新生李琦就表示不能接受，“如果对课堂讲的东西提不起兴趣，一味坐在那里发呆或睡觉，还不如联系朋友，看看新闻来得爽快。”西南大学食品科学学院“无手机课堂”，学生上课前需上交手机 老师：手机成沟通阻

4、碍 自律性需靠环境控制 出游、班会、聚会，人人都是“手机控”，手机隐患不仅存在于学习方面，还存在于生活方面。在西南大学食品科学学院 12 级辅导员韩笑看来，手机已成为教师和学生之间的沟通阻碍，“其实学生之间的学习能力并无太大差别，关键在于学习态度。从手机入手，有利于改善学习效果。”推行“无手机课堂”，韩笑表示，是因为很多人不能依靠自律来控制自己的行为，需要环境的强力控制。“无手机课堂”为学生提供了自律的环境，希望通过该活动可以改善手机对学生带来的影响。心理专家解读：让手机和安全感各自回归 因为没有手机就感觉没了安全感的学生不在少数，而城市里流行的 低头族大多也有这样的感觉。重庆师范大学心理学教授周小燕说，安全感是人类很基础的一种心理需要，手机和安全感捆绑在一起，是因为我们通过手机完成的事情越来越多，手机不在身边总觉得会漏掉什么，但往往只是自己的“心理加工”带来了这种担心。周小燕说，“无手机课堂”为的是让学生专注课堂，如果可以借此养成不再依赖手机的习惯，不仅可以让学生理性对待手机，还能增强学生自制力，让手机回归本来的辅助功能，安全感回归到自身的心理建设，合理安排学习生活。据悉，两个试点班级目前是每天选一门学生比较容易集中注意力的课开展“无手机课堂”，清明节后，“无手机课堂”将会在整个学院推广。